哈佛藍(lán)星名著導(dǎo)讀系列

內(nèi)容概要

小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想像。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑：如果玫瑰會(huì)說話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說心事……    然而，由于酷愛想像以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人。

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來龍·去脈情節(jié)·覽角色·亮相主角·賞主題·主題成分·象征斷章·取義語出·有因作品檔案問題·論題回味·深入

章節(jié)摘錄

　　露西·莫德·蒙哥馬利于1874年11月出生于加拿大愛德華王子島的克利夫頓。蒙哥馬利快兩歲時(shí)她的母親去世，父親再婚，蒙哥馬利的童年是在愛德華王子島的卡文迪什與祖父母一起度過的。1911年，她與牧師埃文·麥克唐納結(jié)婚，并遷居至安大略的利斯克代爾，在那里她共育有三個(gè)孩子，隨后與家人在1926年遷居至安大略的諾瓦爾。1942年蒙哥馬利在多倫多去世，被葬在卡文迪什?！　『⑻釙r(shí)代，蒙哥馬利盡可能多地讀書。那時(shí)，小說被認(rèn)為是不適合孩子們的讀物。在一篇題為“我的職業(yè)生涯中的故事”的文章中。蒙哥馬利寫到她祖父母家保存的極少的小說是沃爾特·斯科特爵士所寫的《羅布·羅伊》、查爾斯·狄更斯所寫的《匹克威克外傳》和愛德華·布爾沃·立頓所寫的《查諾尼》。但是，她卻可以不受任何限制地接觸詩歌.并陶醉于英國詩人約翰·米爾頓和拜倫勛爵的作品中。早期沉迷于詩歌可能對(duì)蒙哥馬利詩意和描述性的寫作方法有影響。蒙哥馬利回憶她9歲時(shí)第一次寫詩的情景。那天，她的父親恰好來看她，她把詩讀給他，但他一點(diǎn)兒都不感興趣地評(píng)論說詩中的語句沒有韻律。聽起來不像詩歌。盡管父親對(duì)她的詩歌的態(tài)度不溫不火，蒙哥馬利還是堅(jiān)持寫作，并于幾年后在當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)紙發(fā)表了一首詩。　　37歲她結(jié)婚時(shí).蒙哥馬利已經(jīng)是位作家了。她隨身攜帶著一本筆記本，每當(dāng)靈感偶現(xiàn)，她便將它們記錄下來。在重讀這本筆記時(shí).她找到了以下這個(gè)想法：“老夫婦向孤兒院申請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，但由于差錯(cuò)，孤兒院送來了一個(gè)女孩?！睆倪@些瑣碎細(xì)節(jié)中，蒙哥馬利撰寫了她的第一部小說《綠山墻的安妮》，并于1908年出版?！　≡凇毒G山墻的安妮》中歷史和地理背景發(fā)揮了重要作用。好幾次，小說中的人物將他們作為加拿大人的驕傲表達(dá)出來.那種表達(dá)方式對(duì)現(xiàn)代觀眾來說有些過時(shí)，甚至可以說有些無禮。蕾切爾·林德太太，小說中最具有政治傾向的人物，贊成自由黨的主張，即加拿大政府應(yīng)把權(quán)力下放，這樣加拿大各省就可以實(shí)行自治。她和馬瑞拉·卡斯伯特表述了對(duì)外國人和天主教徒的不信任。除了政治，地理也對(duì)安妮所居住的教區(qū)有影響。小說中艾芬里的許多地方都來自于蒙哥馬利兒時(shí)居住過的卡文迪什。蒙哥馬利熱愛愛德華王子島的美麗，安妮也像她的創(chuàng)造者一樣對(duì)大自然有一種強(qiáng)烈的愛戀，當(dāng)她的家庭生活折磨她時(shí).她會(huì)在戶外找到安慰?！　　毒G山墻的安妮》標(biāo)志著蒙哥馬利的多產(chǎn)寫作生涯的開始，它也是以年輕的、冒險(xiǎn)的女主人公為中心的系列小說的第一部?！毒G山墻的安妮》成功后，蒙哥馬利又寫了與安妮相關(guān)的7部小說.描寫了主人公成年和轉(zhuǎn)變?yōu)槟赣H身份的故事。不少安妮系列小說被成功地改編成了電視連續(xù)劇。蒙哥馬利的作品被譯成了好幾種語言。蒙哥馬利博物　　馬修和馬瑞拉是未婚的兄妹，他們生活在祖先留下的農(nóng)場(chǎng)綠山墻，綠山墻位于加拿大愛德華王子島的一個(gè)寧安靜城鎮(zhèn)艾芬里。馬修60歲了，因?yàn)樗隁q越來越大，無法獨(dú)自應(yīng)對(duì)農(nóng)場(chǎng)上的工作.所以，兄妹倆決定收養(yǎng)一個(gè)男孤兒來幫助馬修。這一決定使城鎮(zhèn)的長舌婦蕾切爾·林德太太震驚.因?yàn)樗J(rèn)為馬修和馬瑞拉都不適合撫養(yǎng)孩子?！　●R修害怕女人。這一天，他來到火車站，發(fā)現(xiàn)那里只有一個(gè)孤兒是女孩而不是男孩。孤兒院錯(cuò)將11歲的安妮·雪莉送來了。安妮的善談和活力吸引住了馬修，他害羞地告訴馬瑞拉他想收養(yǎng)安妮。起初，馬瑞拉也猶豫不決，但試著相處了一段時(shí)間后.她同意讓安妮留下來?！　∽鳛楣聝?，盡管生活貧困，但安妮愛說，樂觀。她雖然在人際交往中欠缺文雅的風(fēng)度，也沒接受過教育，但她想象力豐富、樂觀、大度。安妮的行為受其直覺而不受禮儀的支配.所以她總是不自覺地背離了人們對(duì)得體的、溫文爾雅的行為的期盼。例如，第一次去教堂時(shí)她戴著一個(gè)野花扎的花環(huán)：因?yàn)槔偾袪柼⌒λ募t頭發(fā)她就大喊大叫。安妮試圖討好馬瑞拉并遵守她的社交行為規(guī)范，但卻犯了許多錯(cuò)誤：做蛋糕時(shí)沒有使用香草精.而是使用了鎮(zhèn)疼藥：使老鼠掉進(jìn)了梅子蛋糕醬中；上床前第一次禱告時(shí)的語言雖發(fā)自內(nèi)心，但極其可笑。

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　　全美最風(fēng)行的經(jīng)典名著導(dǎo)讀筆記，由哈佛學(xué)生們?nèi)跁?huì)名著閱讀和文學(xué)學(xué)習(xí)精華，親筆撰寫而成。藍(lán)星系列以經(jīng)典性和流行性并重的名著為素材，以明晰的風(fēng)格和地道的語言，解讀名著精華和具有時(shí)代性的主題和思想。　　藍(lán)星精辟、明晰的編寫風(fēng)格讓“半天閱讀一本名著”成為現(xiàn)實(shí)，使我們?cè)谟邢薜拈e暇時(shí)間內(nèi)閱讀更多的書，同時(shí)迅速增強(qiáng)英語水平，提高文學(xué)修養(yǎng)，增加談資?！　∷{(lán)星閃耀，伴你前行！“哈佛藍(lán)星雙語名著導(dǎo)讀”以精辟、親近和省時(shí)為宗旨，增加了篇章的可讀性，提高了閱讀效率。每本藍(lán)星筆記均包括如下內(nèi)容：來龍·去脈角色·亮相主題·主題成分·象征語出·有因問題·論題情節(jié)·覽主角·賞斷章·取義作品檔案回味·深入。

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