領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

內(nèi)容概要

　　本書是一本論文集，由14篇論文編輯而成，是在緊緊把握領(lǐng)導(dǎo)學(xué)發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，把領(lǐng)導(dǎo)力作為一個知識領(lǐng)域進(jìn)行研究而產(chǎn)生的結(jié)果，是一本體系完整、內(nèi)容簡明的手冊。本書首次比較全面地綜合了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的前沿論述，對學(xué)術(shù)研究者和具體的實(shí)踐者都會有吸引力。本書涉及的范圍極廣，包括領(lǐng)導(dǎo)力評估、情境對領(lǐng)導(dǎo)力的影響以及性別、文化和道德規(guī)范與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系等內(nèi)容，帶領(lǐng)讀者以及實(shí)踐者在其中領(lǐng)略世界頂尖級專家闡述的領(lǐng)導(dǎo)力的各個方面。

作者簡介

　　約翰·安東納基斯，瑞士洛桑大學(xué)管理系人力資源管理專業(yè)副教授。畢業(yè)于Walden大學(xué)，獲得應(yīng)用管理和決策科學(xué)博士學(xué)位，曾獲FrankDilley最佳論文獎。研究領(lǐng)域?yàn)榫嚯x和領(lǐng)導(dǎo)力，也涉及轉(zhuǎn)型和新型領(lǐng)導(dǎo)力理論的背景及本質(zhì)研究?！　“布{·T.茜安西奧羅，美國伊利諾伊州Champaign全球信息系統(tǒng)技術(shù)有限公司高級研究科學(xué)家，于美國喬治亞理工學(xué)院獲工程心理學(xué)博士學(xué)位。主要研究個人在智力方面的差別和人們在知識獲取方面的角色差異?！　×_伯特·J.斯滕伯格，耶魯大學(xué)心理學(xué)系心理學(xué)和教育學(xué)IBM講座教授，耶魯大學(xué)心理能力、資格和專業(yè)技術(shù)中心主任，美國心理學(xué)會主席。他發(fā)表的文章、書評和專著超過900多篇（部）.內(nèi)容涵蓋成功智慧、思想類型、智慧和愛。曾獲得美國政府1500多萬美元的資助和研究合同，資助的領(lǐng)域包括軍隊(duì)和國家領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐智慧和潛在知識。

書籍目錄

總序
前言
致謝
第一部分　內(nèi)容介紹
　第1章　領(lǐng)導(dǎo)力：過去、現(xiàn)在與未來
第二部分　領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)雜性、科學(xué)性及評價
　第2章　領(lǐng)導(dǎo)力是什么
　第3章　領(lǐng)導(dǎo)力的研究方法
　第4章　領(lǐng)導(dǎo)力的評價
第三部分　領(lǐng)導(dǎo)力主要學(xué)派
　第5章　領(lǐng)導(dǎo)者物質(zhì)與品質(zhì)
　第6章　信息處理與領(lǐng)導(dǎo)力
　第7章　領(lǐng)導(dǎo)力的情景與權(quán)變理論
　第8章　變革型領(lǐng)導(dǎo)力理論：評論與綜述
第四部分　成功領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
第五部分　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)中的新問題——文化、性別及道德規(guī)范
第六部分　結(jié)語
附錄
關(guān)于主編
關(guān)于編寫者
參考文獻(xiàn)
譯后記

章節(jié)摘錄

　　第5章，在這一章，Zaccaro，Kemp和Bader回顧了特質(zhì)理論。他們指出了過去種種錯誤和誤解，并說明了特質(zhì)理論對理解領(lǐng)導(dǎo)力十分有益的理由。本章涵蓋各種特質(zhì)理論觀點(diǎn)（包括可替代的性情預(yù)測因素，alternative dispositional predictor），作者把它們分成領(lǐng)導(dǎo)過程的近端預(yù)測因素（proximal predictoros）和遠(yuǎn)端預(yù)測因素（distal predictors）。這一章也是領(lǐng)導(dǎo)力融合和綜合理論的例證。例如，Zaccar0和同事們認(rèn)為，特質(zhì)的結(jié)構(gòu)配置應(yīng)該與領(lǐng)導(dǎo)力過程（如行為）及領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生的情境聯(lián)系起來，通過這一手段來預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)力。　　第6章中，D.J.Brown，Scott和Lewis回顧了領(lǐng)導(dǎo)力信息處理理論，它是領(lǐng)導(dǎo)力研究比較年輕的領(lǐng)域，但對領(lǐng)導(dǎo)力研究產(chǎn)生過重大影響。根源于社會心理學(xué)（social psychology）和認(rèn)知心理學(xué)（cognitiVe psychology），領(lǐng)導(dǎo)力信息處理理論試圖采取人的認(rèn)知方法（personperception approach），來說明領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者是怎樣造就現(xiàn)實(shí)存在，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行決策的。這一理論的核心是追隨者對領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)者對追隨者的認(rèn)知，以及影響認(rèn)知產(chǎn)生的因素。作者還說明了認(rèn)知和隱性理論（implicit thenies）是如何深深扎根于領(lǐng)導(dǎo)力情境之中的。最后，他們探討了怎樣結(jié)合自我概念理論（selLconcept），進(jìn)一步拓展信息處理理論，以便解釋追隨者對領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知，以及追隨者的行為?！　〉?章中，Ayman回顧了領(lǐng)導(dǎo)力的情景和權(quán)變理論，展示了情景中的領(lǐng)導(dǎo)者性格（如特質(zhì)、行為等）和領(lǐng)導(dǎo)者成就之間的關(guān)系。她的研究顯示，成功的領(lǐng)導(dǎo)力是一種權(quán)變功能，對領(lǐng)導(dǎo)者性格和領(lǐng)導(dǎo)者成就起調(diào)和作用。她還澄清了一個常見的誤解，即權(quán)變理論家們（傳承Fiedler傳統(tǒng)的研究者）認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格一成不變是沒有根據(jù)的。她認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者能夠監(jiān)控環(huán)境，并會適時調(diào)整其風(fēng)格以適應(yīng)特定環(huán)境?！　〉?章中，Sashkin回顧了有關(guān)變革型、魅力型，以及愿景型領(lǐng)導(dǎo)力理論。目前這一派的研究主導(dǎo)著領(lǐng)導(dǎo)力研究領(lǐng)域，研究內(nèi)容主要集中在高層領(lǐng)導(dǎo)。Sashkin綜合了各種領(lǐng)導(dǎo)力的“新”觀念，編成概念上相互交叉的一組理論；另外，他還把領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生和領(lǐng)導(dǎo)者效率與性情前因（dispositional antecedents，如認(rèn)知能力）聯(lián)系了起來。這一章節(jié)是融合與綜合理論的又一例證。最后，他把情境納入其模型中，集中考察領(lǐng)導(dǎo)者作為組織環(huán)境的創(chuàng)造者與塑造者所發(fā)揮的作用。第四部分 成功的領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)　　第9章中，McCauley的研究提出了判斷領(lǐng)導(dǎo)力是否成功，以及哪些條件會導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力成功和失敗的理論。她認(rèn)為，通過使用不同要素和不同標(biāo)準(zhǔn)，用領(lǐng)導(dǎo)者目前的效率就可以判斷他們的成就。例如，領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)的進(jìn)展以及他們改變組織和追隨者的能力，就可以判斷他們的成就。她還把自己的研究與本書中涵蓋的領(lǐng)導(dǎo)力評估、領(lǐng)導(dǎo)力各種理論，以及領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等許多主題之間的聯(lián)系搭建了起來。最后，她搭建起了與領(lǐng)導(dǎo)者的評估、選拔和開發(fā)等有關(guān)的組織層次問題和領(lǐng)導(dǎo)力是否成功兩者之間的聯(lián)系?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　在本書一書中，三位編者全面回顧了領(lǐng)導(dǎo)力研究的現(xiàn)狀。我對于書中提及的研究方法、領(lǐng)導(dǎo)力評估、情景的影晌以及道德規(guī)范部分，印象尤其深刻。這是一本教授領(lǐng)導(dǎo)力的人必須閱讀的書籍。　　——國際管理開發(fā)研究院組織行為學(xué)教授（Robert Hooijberg）　　　　本書是一本集藝術(shù)與科學(xué)于一體的權(quán)威的概覽性著作，它對領(lǐng)導(dǎo)力研究者、學(xué)生和實(shí)踐者都有非常大的吸引力。這本書的理論廣度和深度十分可觀，涵蓋了整個領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域，唯有真正的專家與真才實(shí)學(xué)者才能做到。因?yàn)槲乙?jīng)常使用這本書。所以通常很難把它擱置在書架上?！　　~約州立大學(xué)（賓漢頓）領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任，管理學(xué)杰出教授（Fran Yammarino）






圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(88)
勉強(qiáng)可看(641)
一般般(109)
內(nèi)容豐富(4534)
強(qiáng)力推薦(371)


 


    領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì) PDF格式下載