《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算分析》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題

前言

　　本書(shū)是為《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算分析》教材配套編寫(xiě)的習(xí)題集?！　∥覀?cè)凇秶?guó)民經(jīng)濟(jì)核算分析》教材的前言中提到：“國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算教材應(yīng)把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在介紹理論知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)讀者學(xué)會(huì)解讀國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算信息，并運(yùn)用國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算知識(shí)分析有關(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程?！睘榇?，我們?cè)诮滩闹羞m當(dāng)增加了國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算應(yīng)用分析的內(nèi)容，意在構(gòu)建友好的閱讀界面，從服務(wù)于應(yīng)用方法研究和應(yīng)用分析的角度為初學(xué)者或?qū)嶋H工作者提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)用教材?！　?qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合意味著我們要加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練。做習(xí)題是一個(gè)比較好的訓(xùn)練方法。一方面，可以通過(guò)做習(xí)題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，為動(dòng)手實(shí)踐打好理論基礎(chǔ)；另一方面，可以置身于習(xí)題所模擬的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中，為現(xiàn)實(shí)中的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算分析提前熱身。　　為此，我們編寫(xiě)了本習(xí)題集。本習(xí)題集的各章與教材一一對(duì)應(yīng)。為了讀者的方便，我們?cè)诟髡轮邢然仡櫫私滩牡幕緝?nèi)容，并有重點(diǎn)地進(jìn)行了例題分析。在進(jìn)行這些“預(yù)熱”之后，我們給出了規(guī)模適量、難度適中的各類習(xí)題，并附上相應(yīng)的參考答案。為了強(qiáng)化讀者的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算分析能力，我們?cè)诹?xí)題編寫(xiě)中著意增加了應(yīng)用分析的內(nèi)容，包括引用真實(shí)數(shù)據(jù)、增加分析類題型的比重等?！　”玖?xí)題集各章內(nèi)容的編寫(xiě)由《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算分析》教材各章作者負(fù)責(zé)。具體分工是邱東教授（第1章）、楊仲山教授（第2章）、宋旭光教授（第3章）、趙建國(guó)教授（第4章）、侯瑜副教授（第5章）、趙楠副教授（第6章）、呂光明副教授（第7章）、王亞菲副教授（第8章）、徐強(qiáng)副教授（第9章、第10章）。在具體編寫(xiě)過(guò)程中，以下研究生以合作者身份做出了重要貢獻(xiàn)：他們是：張瑞軍（第1章、第3章）、李佳（第4章）、申俊利與賈麗靜（第6章）、邢旭娜（第7章）、余碉（第8章）。還有幾位研究生輔助進(jìn)行了一些資料收集工作，他們是詹明君與王麗楠（第5章）、李凱麗（第9章、第10章）。

內(nèi)容概要

　　《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題》為《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算分析》教材的配套教學(xué)用輔助教材，便于老師教學(xué)和學(xué)生的復(fù)習(xí)以及課后的思考與練習(xí)。每章由教材本體的各章基本內(nèi)容、例題分析、各種類型習(xí)題、習(xí)題答案四部分組成?！　「髡禄緝?nèi)容給出了各章標(biāo)題下學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握的主要內(nèi)容；例題分析則給出了各種主要習(xí)題的解題思路和基本方法；各種類型習(xí)題是提供給學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中為鞏固所學(xué)知識(shí)而需要的各種練習(xí)題。

作者簡(jiǎn)介

　　邱東，男，教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。邱東教授1990年畢業(yè)于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。曾先后在英國(guó)華威大學(xué)、德國(guó)美茵茲大學(xué)、美國(guó)哈佛大學(xué)從事海軍習(xí)和研究工作，并先后擔(dān)任東北財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)系主任、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書(shū)記等職務(wù)。 　　邱東教授的主要研究領(lǐng)域?yàn)閲?guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)與核算。他主編的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》等教材被國(guó)內(nèi)多所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)列為指定教材；他主講的“國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)“課程是國(guó)家級(jí)精品課程，“國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算“課程是北京市精品課程。 　　邱東教授目前兼任中國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)統(tǒng)計(jì)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)統(tǒng)計(jì)教材編審委員會(huì)委員、全國(guó)統(tǒng)計(jì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)委員以及國(guó)內(nèi)多所大學(xué)的兼職教授和博士生導(dǎo)師等職務(wù)。

書(shū)籍目錄

第1章 總論[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]第2章 賬戶總覽[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]第3章 生產(chǎn)核算[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]第4章 投入產(chǎn)生核算[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]第5章 收入核算[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]第6章 資金流量核算[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]第7章 資產(chǎn)負(fù)債核算[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]第8章 國(guó)際收支核算[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]第9章 價(jià)格與物量核算[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]第10章 季度與地區(qū)經(jīng)濟(jì)核算[基本內(nèi)容][例題分析][習(xí)題][答案]

章節(jié)摘錄

　　A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程的核算　　B.國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行條件的核算　　C.對(duì)外交易核算和國(guó)際比較　　D.資金流核算和物流核算　　三、判斷題　　1.由于國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的產(chǎn)生和發(fā)展來(lái)源于政府宏觀管理的需要，因此，對(duì)于政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，它是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析、決策和政策制定的基礎(chǔ)，而對(duì)工商界來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)于那些大公司的戰(zhàn)略發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算就顯得力不從心了。（）　　2.現(xiàn)代國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是在國(guó)民收入統(tǒng)計(jì)估算的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而在歷史上，進(jìn)行國(guó)民收入核算的第一人便是W.配第，因此，他也被譽(yù)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的創(chuàng)始人。（）　　3.盡管MPS產(chǎn)生于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)土壤，SNA產(chǎn)生于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)土壤，但二者的區(qū)別僅在于核算內(nèi)容上的不同，而在核算方法上是相同的。（）　　4.無(wú)論是對(duì)于政府、企業(yè)，還是一般公眾，最終需要的都不是SNA本身，而是由國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算所提供的宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)信息。（）　　5.國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算某一領(lǐng)域的新突破往往是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算水平最高的國(guó)家實(shí)現(xiàn)的，由此可以說(shuō)，全球國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算水平的高低取決于核算水平較高的國(guó)家，而與核算水平較低的國(guó)家沒(méi)有關(guān)系。（）　　6.新中國(guó)成立后，由于當(dāng)時(shí)的國(guó)情和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理的需要，我國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)基本上是按照MPS的基本原則去實(shí)施的，但由于國(guó)情復(fù)雜和其他因素的影響，我國(guó)實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有完整地實(shí)施過(guò)MPS。（）　　7.SNA1993公布以來(lái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系已相當(dāng)完整且系統(tǒng)，因此，其研究工作在1993年之后已經(jīng)告一段落，無(wú)須繼續(xù)了。（）　　8.全球公共產(chǎn)品的屬性使得SNA對(duì)于不同國(guó)家間的宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)體系具有協(xié)調(diào)作用，而對(duì)于不同專業(yè)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)體系間不能相互協(xié)調(diào)。（）　　9.國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算學(xué)是以宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論基礎(chǔ)，因此，它與微觀層面上的會(huì)計(jì)核算沒(méi)有任何聯(lián)系。（）　　10.從整體上看，我國(guó)現(xiàn)在還缺乏對(duì)世界國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究的整體把握，還沒(méi)有參與到研究和工作的主渠道中，而只是系統(tǒng)地將國(guó)外研究和應(yīng)用成果跟蹤性地介紹到國(guó)內(nèi)，因此，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究還處于引進(jìn)消化階段。（）　　四、名詞解釋　　1.國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算　　2.全球公共產(chǎn)品五、簡(jiǎn)答題　　1.簡(jiǎn)述SNA作為全球公共產(chǎn)品的特征?！　?.簡(jiǎn)述國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的作用。　　3.簡(jiǎn)述國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算學(xué)的學(xué)科定位。

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