《國民經(jīng)濟核算分析》學習指導與習題

前言

　　本書是為《國民經(jīng)濟核算分析》教材配套編寫的習題集?！　∥覀冊凇秶窠?jīng)濟核算分析》教材的前言中提到：“國民經(jīng)濟核算教材應把理論與實踐結合起來，在介紹理論知識的同時，引導讀者學會解讀國民經(jīng)濟核算信息，并運用國民經(jīng)濟核算知識分析有關經(jīng)濟運行過程。”為此，我們在教材中適當增加了國民經(jīng)濟核算應用分析的內容，意在構建友好的閱讀界面，從服務于應用方法研究和應用分析的角度為初學者或實際工作者提供理論與實踐相結合的實用教材。　　強調理論與實踐的結合意味著我們要加強動手能力的訓練。做習題是一個比較好的訓練方法。一方面，可以通過做習題檢驗學習效果，為動手實踐打好理論基礎；另一方面，可以置身于習題所模擬的國民經(jīng)濟核算現(xiàn)實問題中，為現(xiàn)實中的國民經(jīng)濟核算分析提前熱身?！　榇?，我們編寫了本習題集。本習題集的各章與教材一一對應。為了讀者的方便，我們在各章中先回顧了教材的基本內容，并有重點地進行了例題分析。在進行這些“預熱”之后，我們給出了規(guī)模適量、難度適中的各類習題，并附上相應的參考答案。為了強化讀者的國民經(jīng)濟核算分析能力，我們在習題編寫中著意增加了應用分析的內容，包括引用真實數(shù)據(jù)、增加分析類題型的比重等?！　”玖曨}集各章內容的編寫由《國民經(jīng)濟核算分析》教材各章作者負責。具體分工是邱東教授（第1章）、楊仲山教授（第2章）、宋旭光教授（第3章）、趙建國教授（第4章）、侯瑜副教授（第5章）、趙楠副教授（第6章）、呂光明副教授（第7章）、王亞菲副教授（第8章）、徐強副教授（第9章、第10章）。在具體編寫過程中，以下研究生以合作者身份做出了重要貢獻：他們是：張瑞軍（第1章、第3章）、李佳（第4章）、申俊利與賈麗靜（第6章）、邢旭娜（第7章）、余碉（第8章）。還有幾位研究生輔助進行了一些資料收集工作，他們是詹明君與王麗楠（第5章）、李凱麗（第9章、第10章）。

內容概要

　　《學習指導與習題》為《國民經(jīng)濟核算分析》教材的配套教學用輔助教材，便于老師教學和學生的復習以及課后的思考與練習。每章由教材本體的各章基本內容、例題分析、各種類型習題、習題答案四部分組成?！　「髡禄緝热萁o出了各章標題下學生學習時應掌握的主要內容；例題分析則給出了各種主要習題的解題思路和基本方法；各種類型習題是提供給學生在學習過程中為鞏固所學知識而需要的各種練習題。

作者簡介

　　邱東，男，教授，博士生導師，國務院政府特殊津貼專家。邱東教授1990年畢業(yè)于東北財經(jīng)大學，獲經(jīng)濟學博士學位。曾先后在英國華威大學、德國美茵茲大學、美國哈佛大學從事海軍習和研究工作，并先后擔任東北財經(jīng)大學統(tǒng)計系主任、東北財經(jīng)大學校長、中央財經(jīng)大學黨委書記等職務。 　　邱東教授的主要研究領域為國民經(jīng)濟統(tǒng)計與核算。他主編的《國民經(jīng)濟統(tǒng)計學》、《國民經(jīng)濟核算》等教材被國內多所大學和研究機構列為指定教材；他主講的“國民經(jīng)濟統(tǒng)計學“課程是國家級精品課程，“國民經(jīng)濟核算“課程是北京市精品課程。 　　邱東教授目前兼任中國統(tǒng)計學會副會長、中國國民經(jīng)濟核算研究會副會長、中國統(tǒng)計教育學會副會長、全國統(tǒng)計教材編審委員會委員、全國統(tǒng)計科學技術進步獎評選獎勵委員會委員以及國內多所大學的兼職教授和博士生導師等職務。

書籍目錄

第1章 總論[基本內容][例題分析][習題][答案]第2章 賬戶總覽[基本內容][例題分析][習題][答案]第3章 生產(chǎn)核算[基本內容][例題分析][習題][答案]第4章 投入產(chǎn)生核算[基本內容][例題分析][習題][答案]第5章 收入核算[基本內容][例題分析][習題][答案]第6章 資金流量核算[基本內容][例題分析][習題][答案]第7章 資產(chǎn)負債核算[基本內容][例題分析][習題][答案]第8章 國際收支核算[基本內容][例題分析][習題][答案]第9章 價格與物量核算[基本內容][例題分析][習題][答案]第10章 季度與地區(qū)經(jīng)濟核算[基本內容][例題分析][習題][答案]

章節(jié)摘錄

　　A.國民經(jīng)濟運行過程的核算　　B.國民經(jīng)濟運行條件的核算　　C.對外交易核算和國際比較　　D.資金流核算和物流核算　　三、判斷題　　1.由于國民經(jīng)濟核算的產(chǎn)生和發(fā)展來源于政府宏觀管理的需要，因此，對于政府經(jīng)濟管理部門來說，它是進行經(jīng)濟分析、決策和政策制定的基礎，而對工商界來說，特別是對于那些大公司的戰(zhàn)略發(fā)展，國民經(jīng)濟核算就顯得力不從心了。（）　　2.現(xiàn)代國民經(jīng)濟核算是在國民收入統(tǒng)計估算的基礎上產(chǎn)生的，而在歷史上，進行國民收入核算的第一人便是W.配第，因此，他也被譽為統(tǒng)計學的創(chuàng)始人。（）　　3.盡管MPS產(chǎn)生于計劃經(jīng)濟土壤，SNA產(chǎn)生于市場經(jīng)濟土壤，但二者的區(qū)別僅在于核算內容上的不同，而在核算方法上是相同的。（）　　4.無論是對于政府、企業(yè)，還是一般公眾，最終需要的都不是SNA本身，而是由國民經(jīng)濟核算所提供的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計信息。（）　　5.國民經(jīng)濟核算某一領域的新突破往往是在國民經(jīng)濟核算水平最高的國家實現(xiàn)的，由此可以說，全球國民經(jīng)濟核算水平的高低取決于核算水平較高的國家，而與核算水平較低的國家沒有關系。（）　　6.新中國成立后，由于當時的國情和計劃經(jīng)濟管理的需要，我國經(jīng)濟統(tǒng)計基本上是按照MPS的基本原則去實施的，但由于國情復雜和其他因素的影響，我國實際上從來沒有完整地實施過MPS。（）　　7.SNA1993公布以來，國民經(jīng)濟核算體系已相當完整且系統(tǒng)，因此，其研究工作在1993年之后已經(jīng)告一段落，無須繼續(xù)了。（）　　8.全球公共產(chǎn)品的屬性使得SNA對于不同國家間的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計體系具有協(xié)調作用，而對于不同專業(yè)的經(jīng)濟統(tǒng)計體系間不能相互協(xié)調。（）　　9.國民經(jīng)濟核算學是以宏觀經(jīng)濟學為理論基礎，因此，它與微觀層面上的會計核算沒有任何聯(lián)系。（）　　10.從整體上看，我國現(xiàn)在還缺乏對世界國民經(jīng)濟核算研究的整體把握，還沒有參與到研究和工作的主渠道中，而只是系統(tǒng)地將國外研究和應用成果跟蹤性地介紹到國內，因此，我國國民經(jīng)濟核算研究還處于引進消化階段。（）　　四、名詞解釋　　1.國民經(jīng)濟核算　　2.全球公共產(chǎn)品五、簡答題　　1.簡述SNA作為全球公共產(chǎn)品的特征?！　?.簡述國民經(jīng)濟核算的作用?！　?.簡述國民經(jīng)濟核算學的學科定位。

圖書封面

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