全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷

前言

　　由上海、廈門、深圳、香港、臺(tái)北、吉隆坡、華盛頓、邁阿密等地英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)人士，聯(lián)合組成的常春藤英語(yǔ)教學(xué)研究中心，近二十年來，在中國(guó)外語(yǔ)圖書市場(chǎng)中力推英語(yǔ)、日語(yǔ)工具類的應(yīng)考輔讀圖書，目前已逾百種，常銷不衰，其中一些圖書附有紅藍(lán)色彩雙向助記卡，還獲得了中華人民共和國(guó)的專利?！　〕４禾儆唇虒W(xué)研究中心的英語(yǔ)教育專業(yè)人士，充分發(fā)揮與海外英語(yǔ)時(shí)文零距離接觸的強(qiáng)勢(shì)，密切追蹤各種英語(yǔ)考試的最新動(dòng)態(tài)，潛心研究了中考、高考、大學(xué)四級(jí)、六級(jí)、考研、托福、雅思、GRE、職稱考試、自學(xué)考試、等級(jí)英語(yǔ)等各個(gè)層面、幾十個(gè)領(lǐng)域的英語(yǔ)考試大綱要求，并盛邀國(guó)內(nèi)外教學(xué)領(lǐng)域中的資深專家和專業(yè)高手加盟?！　∪珖?guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試，是由我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部組織實(shí)施的一項(xiàng)外語(yǔ)考試，它根據(jù)英語(yǔ)在不同專業(yè)領(lǐng)域活動(dòng)中的應(yīng)用特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員掌握和應(yīng)用英語(yǔ)的實(shí)際情況，對(duì)申報(bào)不同級(jí)別職稱的專業(yè)技術(shù)人員的英語(yǔ)水平提出了不同的要求。常春藤英語(yǔ)教學(xué)研究中心邀約了海內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)人士，研究了職稱英語(yǔ)考試不同的掌握要求，特別是不同專業(yè)的應(yīng)用特殊性，編寫了全國(guó)英語(yǔ)職稱考試綜合類的A級(jí)本、B級(jí)本、C級(jí)本，全國(guó)英語(yǔ)職稱考試?yán)砉ゎ惖腁級(jí)本、B級(jí)本、C級(jí)本，以及全國(guó)英語(yǔ)職稱考試衛(wèi)生類的A級(jí)本、B級(jí)本、c級(jí)本，共有9種，以適合不同專業(yè)、不同程度的“實(shí)戰(zhàn)”需求，其分類之細(xì)，推敲之深，性價(jià)比之高，在同類圖書中都有著不可替代的優(yōu)勢(shì)。其次，在答題技術(shù)詳解方面，本套書還具有更深一層的拓展。

內(nèi)容概要

　　常春藤英浯教學(xué)研究中心的英語(yǔ)教育專業(yè)人士，充分發(fā)揮與海外英語(yǔ)時(shí)文零距離接觸的強(qiáng)勢(shì)，密切追蹤各種英語(yǔ)考試的最新動(dòng)態(tài)，潛心研究了中考、高考、大學(xué)四級(jí)、六級(jí)、考研、托福、雅思、GRE、職稱考試、自學(xué)考試、等級(jí)英語(yǔ)等各個(gè)層面、幾十個(gè)領(lǐng)域的英語(yǔ)考試大綱要求，并盛邀國(guó)內(nèi)外教學(xué)領(lǐng)域中的資深專家和專業(yè)高手加盟。

書籍目錄

全真模擬試卷全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(一)全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(二)全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(三)全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(四)全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(五)全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(六)全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(七)全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(八)全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(九)全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷(十)答案與解析全真模擬試卷(一)全真模擬試卷(二)全真模擬試卷(三)全真模擬試卷(四)全真模擬試卷(五)全真模擬試卷(六)全真模擬試卷(七)全真模擬試卷(八)全真模擬試卷(九)全真模擬試卷(十)

章節(jié)摘錄

　　Imagine a world in which there was sudctenly no emotion——a world in which human beingscould feel no love or happiness, no terror or hate. Try to imagine the consequences of such atransformation. People might not be able to stay alive: knowing neither joy nor pleasure, anxi-ety nor fear, they would be as likely to repeat acts that hurt them as acts that were beneficial.They could not learn: they could not benefit from experience because this emotiordess worldlacked rewards and punishments. Society would soon disappear: people would be as likely toharm one another as to provide help and support. Human relationships would not exist: in aworld without friends or enemies, there could be no marriage affection among companions, orbonds among members of groups. Societys economic underpinnings would be de-stroyed: Since earning $　I0 million would be no more pleasant than earning $ 10, therewould be no incentive to work. In fact, there would be no incentives of any kind. For as wewill see, incentives imply a capacity to enjoy them. In such a world, the chances that the human species would survive are next to zero, be-cause emotions are the basic instrument of our survival and adaptation. Emotions structure theworld for us in important ways. As individuals, we categorize objects on the basis of our emo-tions. True, we consider the length, shape, size, or texture, but an objects physical aspectsare less important than what it has done or Can do to us——hurt us, surprise us, anger us ormake us joyful. We also use categorizations colored by emotions in our families, communities,and overall society. Out of our emotional experiences with objects and events comes a socialfeeling of agreement that certain things and actions are "good" and others are "bad".

編輯推薦

　　根據(jù)《全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試大綱》編寫。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    全國(guó)職稱英語(yǔ)綜合類A級(jí)考試全真模擬試卷 PDF格式下載

---