會計綜合實驗

內(nèi)容概要

本書是“系統(tǒng)運轉(zhuǎn)型”會計綜合實驗的理論和經(jīng)驗總結(jié)。 “系統(tǒng)運轉(zhuǎn)型”實驗?zāi)Ｊ绞菚媽嶒災(zāi)Ｊ降膭?chuàng)新。該模式將系統(tǒng)論、控制論、教育學(xué)、行為科學(xué)、激勵機制等立體性地應(yīng)用于實驗?zāi)Ｊ皆O(shè)計，創(chuàng)造出高仿真的微觀經(jīng)濟運行環(huán)境作為實驗平臺，以特定職業(yè)角色強化學(xué)生的主體意識，以與實際經(jīng)濟密切結(jié)合的經(jīng)濟內(nèi)容為實驗的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，以相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)運作、分工負責的業(yè)務(wù)內(nèi)容與運作體系強化學(xué)生整體認識經(jīng)濟過程的能力和團隊合作精神，并以激勵性、競爭性的管理制度激發(fā)出學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生煥發(fā)出前所未有的主觀能動性，從而使這種實驗真正成為一種充滿激情的實戰(zhàn)演習(xí)，受到學(xué)生普遍歡迎。這種模式不僅有效提高了學(xué)生實際動手能力和知識綜合應(yīng)用能力，還促進并深化了學(xué)生對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和理解，并造就了高等教育“以學(xué)生為主體，以實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，多專業(yè)教學(xué)資源整合”的生機勃勃的教學(xué)氛圍。

書籍目錄

第一章  概論  第一節(jié)  實驗經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟管理實驗的創(chuàng)新  第二節(jié)  會計實驗教學(xué)的作用與實驗種類  第三節(jié)  “系統(tǒng)運轉(zhuǎn)型”會計高仿真實驗第二章  操作技術(shù)與操作規(guī)范  第一節(jié)  會計業(yè)務(wù)流程與操作、書寫規(guī)范  第二節(jié)  初始建賬  第三節(jié)  會計憑證操作規(guī)范  第四節(jié)  會計賬簿操作規(guī)范  第五節(jié)  對賬、結(jié)賬與更正錯賬  第六節(jié)  會計工作交接及憑證裝訂規(guī)范  第七節(jié)  常用銀行結(jié)算方式第三章  流通企業(yè)“系統(tǒng)運轉(zhuǎn)型”會計高仿真實驗  第一節(jié)  實習(xí)操作要求  第二節(jié)  實習(xí)單位概況  第三節(jié)  流通企業(yè)幾個會計處理規(guī)定  第四節(jié)  購銷業(yè)務(wù)綜合流轉(zhuǎn)程序及憑證傳遞程序  第五節(jié)  期初資料  第六節(jié)  操作期業(yè)務(wù)第四章  工業(yè)企業(yè)“系統(tǒng)運轉(zhuǎn)型”會計高仿真實驗  第一節(jié)  模擬企業(yè)基本情況  第二節(jié)  崗位設(shè)置、職責分工  第三節(jié)  賬務(wù)處理程序及主要業(yè)務(wù)程序  第四節(jié)  實驗操作要求及建賬資料  第五節(jié)  實驗操作期經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料  第六節(jié)  操作訓(xùn)練指導(dǎo)第五章  報表編制與納稅申報  第一節(jié)  編制財務(wù)報表——以第三章業(yè)務(wù)為例  第二節(jié)  納稅申報附錄  會計實驗教師隊伍與管理制度的建設(shè)參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　概論　　第一節(jié)　實驗經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟管理實驗的創(chuàng)新　　一、實驗經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與經(jīng)濟管理實驗的功能擴展　　對于高校經(jīng)濟管理類專業(yè)來說，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，首先就要求教師具有創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，高質(zhì)量實驗?zāi)Ｊ降脑O(shè)計、高質(zhì)量經(jīng)濟管理實驗室的建設(shè)，成了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要的基礎(chǔ)性工程。（一）經(jīng)濟管理實驗的逐步發(fā)展　　相對于自然科學(xué)領(lǐng)域的實驗，經(jīng)濟管理類的實驗無疑是年輕的、嘗試性的、探索性的，甚至是被質(zhì)疑的。然而，隨著“實驗經(jīng)濟學(xué)之父”的美國經(jīng)濟學(xué)家弗農(nóng)‘史密斯（Vernon L．Smith），在實驗經(jīng)濟學(xué)研究中的開創(chuàng)性成就而榮獲了諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎后，經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的實驗得到了越來越多的經(jīng)濟學(xué)家的重視，創(chuàng)建經(jīng)濟及經(jīng)濟管理實驗室，用精心設(shè)計的實驗開展基本經(jīng)濟規(guī)律的研究：驗證、檢驗已有的經(jīng)濟定律，提出新的經(jīng)濟假設(shè)，并通過實驗發(fā)現(xiàn)、發(fā)展新的經(jīng)濟理論。①可以說，經(jīng)濟實驗的廣泛開展，大大加快了人類對經(jīng)濟領(lǐng)域認識的深度和廣度。正如自然科學(xué)的實驗對人類認識自然作出了重要貢獻一樣，經(jīng)濟領(lǐng)域的實驗也將為人類認識經(jīng)濟規(guī)律、促進社會發(fā)展起到巨大作用?！　　?/pre>








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