朗誦藝術(shù)創(chuàng)造

內(nèi)容概要

朗誦是話劇演員、影視演員和曲藝演員以及節(jié)目主持人必備的藝術(shù)才能和修養(yǎng)，也為廣大青年特別是大、中學(xué)生所喜愛。本書是根據(jù)作者多年在高等學(xué)校研究和教授語言、戲劇臺(tái)詞課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其朗誦實(shí)踐體會(huì)，并剖析我國(guó)著名演員朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的成功范例撰著而成本書。這是一本全面而系統(tǒng)地分章闡論朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的基本理論和技巧的專著，對(duì)于詩(shī)歌、小說、散文、寓言和劇本不同文體的朗誦尤具指導(dǎo)價(jià)值，書末還輯錄了大量附有提示的訓(xùn)練材料，必能為有志提高朗誦藝術(shù)創(chuàng)造和欣賞水平的讀者提供很大幫助。

作者簡(jiǎn)介

趙兵，上海戲劇學(xué)院表演系教授，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，上海市語言文字工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，朗誦水平等級(jí)考試藝術(shù)委員會(huì)委員，上海文廣新聞傳媒集團(tuán)新娛樂朗誦藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)，曾培養(yǎng)了很多影視劇著名賞，并錄制了大量文學(xué)節(jié)目，為千余部影視片配音和解說，其中6個(gè)獲國(guó)際大獎(jiǎng)，10個(gè)獲國(guó)內(nèi)優(yōu)秀獎(jiǎng)，曾獲“全國(guó)最受聽眾喜愛的優(yōu)秀演播藝術(shù)家”、“上海市語言文字先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

書籍目錄

新版前言序言1  我和朗誦/孫道臨序言2  說起朗誦/喬奇引言  朗誦藝術(shù)的源流第一章  朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的基本功  第一節(jié)  基本功的要求    一、松弛    二、耐久    三、清晰    四、純正  第二節(jié)  基本功的內(nèi)容    一、用氣    二、發(fā)聲    三、吐字第二章  朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的內(nèi)部技巧  第一節(jié)  加深理解    一、抓住立意，塑造靈魂    二、梳理結(jié)構(gòu)，支架骨骼    三、斟酌詞句，豐滿血肉    四、把握風(fēng)格，體現(xiàn)個(gè)性  第二節(jié)  增強(qiáng)感受    一、熱愛生活，親身體驗(yàn)    二、了解作者，用心投入    三、熟讀作品，不斷積累    四、利用記憶，即時(shí)喚起  第三節(jié)  豐富想象    一、借助生活，善于觀察    二、借助圖象，多方汲取    三、借助幻想，大膽描繪    四、借助文字，充分類比  第四節(jié)  調(diào)整狀態(tài)    一、充滿欲望，引發(fā)沖動(dòng)    二、明確態(tài)度，采取行動(dòng)    三、注意聽眾，加強(qiáng)互動(dòng)    四、樹立自信，掌握主動(dòng)第三章  朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的外部技巧  第一節(jié)  語勢(shì)    一、平行語勢(shì)    二、上行語勢(shì)    三、下行語勢(shì)    四、曲行語勢(shì)  第二節(jié)  重音    一、語法重音    二、邏輯重音    三、修辭重音    四、感情重音  第三節(jié)  停頓    一、結(jié)構(gòu)停頓    二、強(qiáng)調(diào)停頓    三、心理停頓    四、生理停頓  第四節(jié)  節(jié)奏    一、輕快節(jié)奏    二、沉穩(wěn)節(jié)奏    三、舒緩節(jié)奏    四、強(qiáng)疾節(jié)奏第四章  朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的特殊技巧  第一節(jié)  氣息類    一、偷吸    二、反取    三、倒抽    四、噴口    五、深嘆    六、緩?fù)? 第二節(jié)  音調(diào)類    一、虛聲    二、顫音    三、拖腔    四、笑言    五、泣語    六、模擬第五章  各種文體的朗誦藝術(shù)創(chuàng)造  第一節(jié)  詩(shī)歌朗誦    一、代詩(shī)人傾吐    二、引聽眾入勝    三、將內(nèi)涵展現(xiàn)    四、為詩(shī)句“譜曲”  第二節(jié)  小說朗誦    一、言語要自然    二、情節(jié)  要推進(jìn)    三、景物要清晰    四、人物要鮮明  第三節(jié)  散文朗誦    一、“散珠”中穿綴    二、口語中潤(rùn)飾    三、寫意中刻畫    四、漫話中闡發(fā)  第四節(jié)  寓言朗誦    一、鮮明又含蓄    二、輕松又嚴(yán)肅    三、夸張又真實(shí)    四、活躍又沉穩(wěn)  第五節(jié)  劇本朗誦    一、刻畫好形象    二、揭示出情境    三、組織起動(dòng)作    四、建立起交流[附一]  朗誦藝術(shù)創(chuàng)造常用符號(hào)表[附二]  朗誦藝術(shù)創(chuàng)造基本功練習(xí)  一、熱身練習(xí)  二、短語練習(xí)  三、繞口令及短文練習(xí)  四、整體練習(xí)[附三]  朗誦藝術(shù)創(chuàng)造技巧和文體練習(xí)  一、詩(shī)歌朗誦技巧練習(xí)  二、小說朗誦技巧練習(xí)  三、散文朗誦技巧練習(xí)  四、寓言朗誦技巧練習(xí)  五、劇本朗誦技巧練習(xí)后記

章節(jié)摘錄

　　第二章　朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的內(nèi)部技巧　　生活中，有人說話觀點(diǎn)鮮明，條理清晰；有人卻思維混亂，不著邊際；有人說話富于想象，繪聲繪色；有人卻機(jī)械呆板，沒有光彩；有人說話感情飽滿，身臨其境；有人說話卻游離言外，毫不動(dòng)情。前者說話很有吸引力，后者卻讓人昏昏欲睡?！　±收b語言是一種藝術(shù)語言，它來自生活語言，然而卻比生活語言更高，更具有藝術(shù)性。因此對(duì)朗誦者來說必須掌握以下的內(nèi)部技巧：加深理解，增強(qiáng)感受，豐富想象，調(diào)整狀態(tài)?！　〉谝还?jié)　加深理解　　“語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)。”我們平時(shí)說話，無論是講述一件事情，還是闡明一個(gè)道理，思想總是很明確的。而朗誦則是用有聲語言把作者的思想傳達(dá)給聽眾。這就有一個(gè)理解作品的問題。“以其昏昏”是無法“使人昭昭”的。著名話劇演員高重實(shí)曾說：“在舞臺(tái)上說話念詞，必須自己先弄清楚說這話的目的和這詞里的內(nèi)在含意。如果腦子里沒有，或者還沒弄清楚，當(dāng)然表達(dá)起來就含混不清，言不由衷。只有把目的弄清楚了，才能打得準(zhǔn)、打得重；把詞意理解得透徹了，才能說得深刻有力?！薄　∈胬C文是大家熟悉的演員，她每朗誦一部作品，都非常重視對(duì)作品的理解。一次，她朗誦魯迅的《一件小事》，從閱讀到正式演出，對(duì)作品進(jìn)行了上百遍朗讀，反復(fù)加深理解。她說：“《一件小事》雖然只有一千字左右，但我并不是一讀就全懂的。從再三的誦讀中，我才明白了它的主題思想。”

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