卡通玩游戲?qū)W成語

前言

　　成語的學(xué)習和積累并不一定要靠死記硬背。就像板著面孔說教的效果并不一定很好一樣，有時在輕松愉悅的狀態(tài)下去學(xué)習，不僅能達到學(xué)習的目的，而且學(xué)習的效果也出奇地好?！　〗裉斓膶W(xué)生，因為學(xué)業(yè)的繁重和分數(shù)的壓力，很難領(lǐng)略到學(xué)習過程中的種種樂趣。因為這樣，他們會認為看電視和玩電腦是很有趣的。其實學(xué)習的過程也是很有趣的，關(guān)鍵在于學(xué)習的內(nèi)容要能“擊活”學(xué)生的學(xué)習興趣，如果有了學(xué)習的興趣，他們就會在學(xué)習的過程中體會到這個過程所帶來的種種樂趣?！　≡詾槌烧Z類書籍只能做成厚厚的詞典，然后放在案頭備查，想不到漢語大詞典出版社已經(jīng)嘗試了將厚重嚴肅的成語詞典變成輕巧生動的成語讀物。我認為這一嘗試是很有意義的，它為成語詞典的編寫探索了一條新路子：備查的成語工具書可以做成有趣的成語讀物；引導(dǎo)讀者由被動地學(xué)習成語（查閱時才去學(xué)成語）變?yōu)橹鲃拥亻喿x和欣賞成語。如已經(jīng)出版的《卡通猜謎學(xué)成語》、《卡通成語詞典》和《卡通生肖成語大全》，因為趣味性強，內(nèi)容生動，讀者在閱讀這些成語讀物時，既會倍感親切，又能體會到學(xué)習的樂趣。這是很有意義的探索。

內(nèi)容概要

書中的成語游戲，在重視成語知識的積累同時，注重對小讀者的理解、表演等能力的培養(yǎng)，如“找感覺”；同時還強調(diào)編者和讀者的互動，如“為成語畫插圖”。書后附有“答案”，在你腦子轉(zhuǎn)不過彎的時候，你就翻到后面的答案部分看一下，那會讓你茅塞頓開，然后拍案叫絕的。
  讀了這本書后，你不僅積累了成語知識，你還會得出一個這樣的結(jié)論：學(xué)習原來是快樂的。
  希望你喜歡這本書。

書籍目錄

1 前言2 填成語   背古詩（一）3 學(xué)成語    識百家姓（一）4 為成語畫插圖  （一）5 杳戶口    考姓名（一）6 查戶口     考籍貫（一）7 填成語  背古詩（二）8 記憶的盒子（一）9 填成語  做數(shù)學(xué)（一）10 成語風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（一）11 新年寫賀卡（一）12 成語哈哈鏡（一）13 學(xué)成語  寫故事（一）14 外表可以克隆  靈魂無法拷貝（一）15 不用錯不容易  用錯了真可惜（一）16 外表可以隆隆 靈魂無法拷貝（二）17 看力學(xué)作文（一）18 對對子（一）19 給動物找個家（一）20 看圖猜成語（一）21 看圖猜成語（一）22 湯包填字（一）23 找感覺（一）24 去游園 填寫成語25 ……學(xué)成語  寫故事（二）26 ……不讀錯不容易  讀錯了真可惜27 ……下象棋  學(xué)成語28 ……唱反調(diào)（一）29 ……給動物找個家（二）30 ……看圖猜成語（二）……127 ……答案

章節(jié)摘錄

　　宋朝時有一位有名的畫家，他的畫技很不一般，他自己也常恃才傲物，作畫很是草率。一次他正在為大家表演畫一只老虎，剛畫了-個虎頭，大家都齊聲稱好。畫家見周圍的觀眾那么喜歡自己的畫，也很得意。這時人群中有人喊到：“你的虎畫的好，我們已經(jīng)領(lǐng)教了，你是不是畫一匹馬給我們看看。”　　畫家一聽，馬上就在剛畫好的虎頭后面添上了一匹馬的身子。那馬身也畫得惟妙惟肖，觀者齊聲稱好?！　∮腥藛柈嫾遥麆偛女嫷臇|西算什么呢？到底是馬還是虎呢？畫家看了看那畫：虎頭馬身，便隨口說：“就叫它馬馬虎虎吧?！焙髞硭拇髢鹤觼砜催@畫，指著虎頭問父親這是什么，父親對他說：“這是一只老虎?！彼男鹤右瞾砜串嬃?，小兒子指著馬身子問父親這是什么動物，他對小兒子說：“這是一匹馬?！薄　　?/pre>








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