高中文學名著導讀

內(nèi)容概要

本書就是應漢語大詞典出版社之邀，為教育部提出的中學生課外讀物，供廣大中學同學在閱讀時參考研討之用的。提出了中學生課外文學名著必讀書目。要求中學同學在認真學習語文教材之外，同時自覺再閱讀這些著名的課外讀物。因為課內(nèi)學習的讀物畢竟還是太少，只能作為學習討論的引導，對本國語文這一最基本、最重要，同學們一輩子都要運用，并必須不斷提高其認知、掌握能力的學科，缺乏必要的讀物數(shù)量，養(yǎng)成精進的習慣，僅人課內(nèi)讀到很少的一些材料，是決然不夠的。

書籍目錄

折射人類本真靈魂的多棱鏡  ——《堂吉訶德》導讀/李鴻祥走近莎士比亞  ——《哈姆雷特》導讀/熊玉鵬智者心聲  ——《歌德談話錄》導讀/張克蕓一部最出色的時代畫卷  ——《歐也妮·葛朗臺》導讀/陳林 施家倉“俄羅斯詩歌的太陽”  ——《普希金詩選》導讀/沈（山青）光彩奪目的浪漫主義杰作  ——《巴黎圣母院》導讀/李明敏妙趣橫生的幽默諷刺  ——《匹克威克外傳》導讀/唐慧一本震撼靈魂的名著  ——《復活》導讀/朱萍我的歌永遠在你心中唱著  ——《泰戈爾詩選》導讀/謝安定五彩斑斕的十九世紀法國風俗畫  ——《莫泊桑短篇小說精選》導讀/余嘉讓憂郁的喉嚨唱出明朗的歌  ——《契訶夫短篇小說精選》導讀/田全金二十世紀初美國生活的百科全書  ——《歐·亨利短篇小說精選》導讀/楊凱

媒體關(guān)注與評論

書評近幾年來，我國中學語言教育正在通過各種規(guī)程和具體措施積極進行改革。廣大中學同學在教學中的主體地位得到廣泛認同。語言教學的工具性與人文性統(tǒng)一兼顧。中學生不僅應有相應的語文素養(yǎng)和運用能力，還要培育良好的綜合素質(zhì)、人文精神，使他們在未來能力成為具有獨立思考、自由發(fā)展、有解決問題、積極創(chuàng)新，擔負起國家各項建設、發(fā)展重任的優(yōu)秀人才。

編輯推薦

　　近幾年來，我國中學語言教育正在通過各種規(guī)程和具體措施積極進行改革。廣大中學同學在教學中的主體地位得到廣泛認同。語言教學的工具性與人文性統(tǒng)一兼顧。中學生不僅應有相應的語文素養(yǎng)和運用能力，還要培育良好的綜合素質(zhì)、人文精神，使他們在未來能力成為具有獨立思考、自由發(fā)展、有解決問題、積極創(chuàng)新，擔負起國家各項建設、發(fā)展重任的優(yōu)秀人才。

圖書封面

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