高職英語任務(wù)型教學(xué)模式探析

內(nèi)容概要

本書主要闡述了英語的任務(wù)型教學(xué)，(task-based language teaching)它指一種以任務(wù)為核心單位計(jì)劃、組織、實(shí)施第二語言教學(xué)的途徑。這里的“任務(wù)”并非語言問題，而是有
待學(xué)習(xí)者用目的語去解決的交際問題。任務(wù)型教學(xué)從促進(jìn)“學(xué)”的角度設(shè)計(jì)課堂，認(rèn)為促使第二語言習(xí)得的實(shí)質(zhì)性條件是:接近自然的語言學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富大量的目的語輸入和語言實(shí)踐，以及由此產(chǎn)生的師生之間、學(xué)習(xí)者之間的交流互動(dòng)和意義協(xié)商?！叭蝿?wù)”被視為創(chuàng)造上述條件的有效媒介物。任務(wù)型教學(xué)主張:有效的語言學(xué)習(xí)不是傳授性的，而是經(jīng)歷性的。

作者簡(jiǎn)介

姚志方，女，1976年3月生，山西省晉城市人，現(xiàn)為晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系教師。1999年6月畢業(yè)于山西省教育學(xué)院外語系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2009年6月獲山西師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，主要研究方向?yàn)橛⒄Z課程與教學(xué)論。

圖書封面

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