12歲前.性格決定孩子一生

前言

　　前言　　科學巨匠愛因斯坦曾經(jīng)說過：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧及博學更為重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認識。”俗話說：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運！”由此可見，性格的重要程度非同一般。如果孩子的性格是健康的，那么他的人生也會是快樂、幸福的；如果孩子的性格是病態(tài)的，那么他的人生也會是痛苦、憂傷的。父母想要改變孩子的命運，幫助孩子創(chuàng)造輝煌，就必須改變孩子不良的性格?！　∪藗兂Ｕf：“江山易改，本性難移”，一談到性格往往就認為它與遺傳因素有關，其實不盡然。盡管先天的基因?qū)⒆拥男愿癞a(chǎn)生了一定的影響，但是后來的家庭教育、學校教育和社會教育又無時無刻不在塑造著他的性格。比如，一個孩子從小就很膽小，不敢與別人交往，但他周圍的人都很開朗、豁達，經(jīng)常鼓勵他，帶動他與別人溝通、玩耍，這樣，就會使他變得膽大、活潑。又如，一個很愛笑，話也比較多的孩子，把他放到一個嚴密封鎖的環(huán)境中，不允許他和別人相處，時間一長，他就有可能變成一個沉默寡言的人。俄國生理學家、心理學家、高級神經(jīng)活動學說的創(chuàng)始人巴甫洛夫曾經(jīng)說過：“性格是天生與后生的合金，性格受于祖代的遺傳，在現(xiàn)實生活中又不斷改變、完善。”所以說，盡管一個人的性格受先天遺傳因素影響，但與后天的塑造也有密切的關系。12歲前的孩子就像橡皮泥，其可塑性非常強，因此，父母要抓住教育孩子的這一黃金時期，培養(yǎng)孩子良好的性格?！　〖彝ブ?，父母及其他家庭成員對孩子性格的形成有著十分重要的影響。孩子出生后，接觸到的第一環(huán)境就是父母提供的家庭環(huán)境，這種環(huán)境對于孩子的成長很重要。所以，父母要為孩子營造一個和諧健康的家庭環(huán)境，否則就容易讓孩子誤入歧途。就像希特勒，假如他的父親沒有虐待傾向，不經(jīng)常毒打自己的兒子，那么，希特勒就不會產(chǎn)生變態(tài)的報復心理，世界上也許就會少一個戰(zhàn)爭狂人。做為孩子的第一任老師和模仿對象，在日常生活中父母一定要注意自己的言行。父母待人熱情大方，孩子就不會冷漠小氣；父母積極樂觀，孩子往往不會消極悲觀；父母冷靜理智，孩子也不會沖動、感情用事。相信在父母的言傳身教下，孩子能夠保持良好的心態(tài)和習慣，從而形成良好的性格。　　本書的主要目的就是指導父母怎樣做才能改變孩子的不良習性，塑造孩子的良好性格。書中列舉了60個有代表性的不良性格傾向，并且選用了發(fā)生在現(xiàn)實生活中的故事、案例，這些案例或故事生動、有趣，增加了本書的可讀性。此外，書中還為父母提供了可操作性強、行之有效的具體方法，使父母在塑造孩子的性格時，知道應該如何處理具體問題，增加了本書的實用性?！　”緯恳粋€小節(jié)內(nèi)容共分為孩子癥狀、專家藥方、媽媽調(diào)教/養(yǎng)三個生動活潑、輕松有趣的版塊。衷心祝愿各位家長通過本書，不僅能培養(yǎng)出一個性格優(yōu)良的孩子，而且還可以不斷改善自己的言行，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，使家庭中的親子關系更加融洽、密切！

內(nèi)容概要

　　一談到性格，很多人認為它是先天因素決定的，不可改變。事實并非如此。盡管先天的基因?qū)⒆拥男愿癞a(chǎn)生了一定的影口向，但是后來的家庭教育、學校教育和社會教育又無時無刻不在塑造著孩子的性格。
　　家庭中，父母的言傳身教對孩子性格的形成有著十分重要的影響。岳賢倫編著的這本《12歲前性格決定孩子一生》對于如何塑造孩子良好性格給出了細致實用的指導方案，列舉了60個有代表性的不良性格傾向，案例真實、生動、有趣。每一個小節(jié)共分為孩子癥狀、專家藥方、媽媽調(diào)教/養(yǎng)三個生動活潑、輕松有趣的版塊，可讀性強，實用性強。
　　通過閱讀《12歲前性格決定孩子一生》，各位家長不僅能培養(yǎng)出性格良好的孩子，而且可以不斷改善自己的言行，提高自身的修養(yǎng)，使家庭中的親子關系更加密切與融洽！

作者簡介

岳賢倫，筆名西岳，曾經(jīng)從事教育工作多年，具有豐富的一線教育工作經(jīng)驗。現(xiàn)為高級圖書策劃編輯，主要致力于家教理論研究和相關圖書的策劃工作。家教類成果主要有《抓住孩子成長的8大關鍵期》、《哈佛家訓：情商版》、《一句話改變孩子一生》、《12歲前，習慣決定孩子一生》等。

書籍目錄

上篇：潮濕的水泥期
　性格1：孩子靦腆不敢大聲說話
　性格2：孩子攻擊性強愛打人
　性格3：孩子膽大太愛冒險
　性格4：孩子溫順太聽話
　性格5：孩子膽怯沒有安全感
　性格6：孩子急躁做事急于求成
　性格7：孩子話太多一直不停地說
　性格8：孩子同執(zhí)愛鉆牛角尖
　性格9：孩子倔強不肯認錯
　性格10：孩子嬌氣受不了批評
　性格11：孩子任性愛哭鬧
　性格12：孩子拖沓愛磨蹭
　性格13：孩子依賴很纏人
　性格14：孩子好動坐不住
　性格15：孩子好辯愛頂嘴
　性格16：孩子冷酷無情缺乏同情心
　性格17：孩子懶惰不愛勞動
　性格18：孩子淘氣貪玩
　性格19：孩子乖張不講理
　性格20：孩子單純沒有自我保護意識
下篇：凝固的水泥期
　性格21：孩子小心眼心事重
　性格22：孩子魯莽無禮出言不遜
　性格23：孩子焦慮經(jīng)常憂心忡忡
　性格24：孩子善變喜怒無常
　性格25：孩子霸道惟我獨尊
　性格26：孩子自私不替他人著想
　性格27：孩子木訥不愛說話
　性格28：孩子暴躁愛發(fā)脾氣
　性格29：孩子自卑沒自信
　性格30：孩子多愁善感愛落淚
　性格31：孩子內(nèi)向少言寡語
　性格32：孩子小氣不懂得分享
　性格33：孩子性格孤僻不合群
　性格34：孩子粗心總是丟三落四
　性格35：孩子散漫不專心
　性格36：孩子野蠻言行粗魯
　性格37：孩子冷漠不會關心他人
　性格38：孩子敏感易緊張
　性格39：孩子叛逆和家長唱反調(diào)
　性格40：孩子脆弱承受不了挫折
　性格41：孩子虛榮愛攀比
　性格42：孩子懦弱常受人欺負
　性格43：孩子高傲看不起他人
　性格44：孩子易沖動做事不考慮后果
　性格45：孩子優(yōu)柔寡斷沒主見
　性格46：孩子沉悶沒有幽默感
　性格47：孩子浮躁不踏實
　性格48：孩子激動易情緒失控
　性格49：孩子驕傲自滿固步自封
　性格50：孩子虛偽愛撒謊
　性格51：孩子抑郁經(jīng)常心情不好
　性格52：孩子心胸狹隘不能寬容他人
　性格53：孩子爭強好勝輸不起
　性格54：孩子安于現(xiàn)狀不思進取
　性格55：孩子愛妒忌見不得別人比自己強
　性格56：孩子多疑常猜忌
　性格57：孩子抱怨愛發(fā)牢騷
　性格58：孩子苛刻老愛指責別人
　性格59：孩子偏激易走極端
　性格60：孩子悲觀遇事不往好處想

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：膽大、喜歡冒險是許多孩子的天性，他們天不怕地不怕，無所畏懼。比如，孩子總想自己倒水喝，被開水燙了也全然不怕；電源插孔，總想用小手指摸一摸；經(jīng)常搬個小椅子爬到更高的地方等等，總之，越怕他做危險的事情他越去做。其實，這些都是孩子認知世界、從實踐中積累經(jīng)驗的方式，因為他們對這個世界充滿了好奇，總想要把所有的事物都弄明白，看看到底是怎么回事。但是孩子的這種探索精神累壞了父母，必須緊緊地盯著他，不然，孩子就有可能會闖禍或發(fā)生危險。日常生活中，為了保險起見，父母都會對孩子采取必要的安全措施，比如，騎小自行車時必須戴上頭盔：坐進汽車里就要系上安全帶等等。但是，即便這樣，父母也千萬不要掉以輕心，因為愛冒險的孩子常常會把安全裝置弄壞。因此，父母要經(jīng)常監(jiān)督孩子，既要滿足他的求知欲，又不能讓他在“探險”中受傷。另外，父母也要防止孩子去看那些充滿冒險行為的卡通影視劇，當孩子從卡通電影中看到一些冒險行為時，他往往會在現(xiàn)實生活中進行模仿。父母要告訴他影視劇中的某些情形是不實際的，千萬不要盲目模仿。媽媽調(diào)教/養(yǎng)：告訴孩子做危險事情的后果1.告訴孩子做危險事情的后果有的孩子特別膽大，喜歡刺激與冒險，常做出一些令人心驚肉跳的事情。針對這種情況，父母要幫助孩子分清刺激與危險的差別，必須把危險的后果向孩子說清楚。比如，孩子一直在沙發(fā)上跳，父母可以提醒他：“如果你掉下來，會摔疼的?！奔偃绾⒆诱娴牡粝聛砹?，一定要抓緊時機強調(diào)：“我說的沒錯吧，掉下來摔得很疼?！睂τ诤⒆樱芏嗍虑槭切枰貜吞嵝训?，父母不要怕麻煩。霖霖對小動物懷有很大的好奇心，看到一只公雞，他要上前去摸摸羽毛，看到鄰居家的小貓咪他要和它“握手”，有時他還拿著爸爸養(yǎng)的黃鱔往嘴里喂。媽媽制止了好多次，她很擔心，萬一黃鱔鉆到霖霖的氣管里可怎么辦?一天，媽媽帶霖霖上街，一只大狗從他的身邊經(jīng)過，被霖霖踢了一腳。媽媽嚇壞了，告訴他：“狗是動物，不像人那么理性，你踢它，萬一把它惹急了就會咬你，被狗咬了之后要打狂犬疫苗的，”媽媽還對他說，當你在玩的時候，忽然有個人跑過來拍打了你一下，你是不是不高興呀，同樣的，小狗它們在玩，你去拍打它，那么它們也會不開心，說不定就會咬你：聽了媽媽的話，霖霖知道拍打小狗可能會被咬，以后他就不敢再隨便摸小動物了。2.在安全的前提下讓孩子知道事情的危險性假如孩子在試圖進行某次冒險行為時遭到了父母的阻止而沒有得逞，那么他就會在父母不注意的時候再次進行他的冒險試驗，這樣的結(jié)果往往會更可十白。因此，父母不要總是想辦法束縛孩子的行動，而是要在不干涉孩子的前提下盡量保護他的安全，循序漸進地引導，讓孩子知道事情的危險性。欣欣的媽媽就非常明智地對待了她的冒險行為：一天，欣欣拿著一根小鐵絲準備去捅插座的插孔，看有沒有電。幸好，這個危險的行為被媽媽及時地發(fā)現(xiàn)了。媽媽快速走到欣欣身邊，對她說：“寶貝，你在玩什么有趣的東西?媽媽幫你找個東西，比小鐵絲更好玩?！闭f著，媽媽帶著欣欣去另外一個房間找來了一只測電筆。媽媽教欣欣用測電筆去接觸插座的插孔，測電筆上的燈馬上亮了，當測電筆離開插孔時，燈又滅了?？吹搅诉@種奇特的現(xiàn)象，欣欣拍著手喊道：“太好玩了，太好玩了!”媽媽告訴欣欣，她手里拿的這個東西叫測電筆，它是人們用來檢測電線、插座等是否有電的工具。媽媽又問：“你知道我為什么不讓你用小鐵絲玩嗎?”欣欣搖了搖頭。媽媽告訴她：“電是非?？膳碌?，它會通過小鐵絲傳到人的身上，把人電得很痛，甚至會把人電死呢?！毙佬劳嶂∧X袋問道：“為什么用測電筆去觸電人就不會被電死呢?”“寶貝，你這個問題問得太棒了!你想一想，電線的外皮是用什么材料做成的?”“塑料呀?！薄班牛瑢?，塑料能夠包住電，所以電線中的電才不會跑出來。你看這個測電筆，手拿的這一端不就是塑料嗎?所以，它才不會使人觸電。”聽了媽媽的解釋，欣欣很滿意地說：“哦，我明白了，媽媽。我以后再也不用小鐵絲去觸電了。”欣欣的媽媽非常聰明，她的做法既滿足了欣欣的好奇心，又讓欣欣通過親手做試驗了解了電的危險性。這樣，欣欣不但不會再做用鐵絲試電的事情，并且在任何情況下都會對電表現(xiàn)出一定的謹慎。3.嚴格按照一定的規(guī)則約束孩子的行為許多孩子喜歡按照自己的想法去行動，從不考慮后果，也記不住以前的教訓。父母要減少孩子危險行為的可能性，最好對孩子的行為活動設定相關的規(guī)則，并嚴格按照規(guī)則來約束孩子的行為。強強總會讓媽媽的神經(jīng)繃得緊緊的，因為他可能一會兒觸摸飲水機的開關，一會兒爬到窗臺……雖然他的額頭上已留下了傷疤，但他仍然會不停地惹麻煩。為此，媽媽給他制訂了許多規(guī)矩，比如，一些擺設類的物品，只能觀賞而不能拿來做玩具；不能使勁拽窗簾；不能拔鍵盤上的按鈕。

媒體關注與評論

播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！　　绹睦韺W家威廉·詹姆斯孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！　　螒c齡優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧及博學更為重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認識。　　——愛因斯坦

編輯推薦

《12歲前,性格決定孩子一生》的主要目的就是指導父母怎樣做才能改變孩子的不良習性，塑造孩子的良好性格。書中列舉了60個有代表性的不良性格傾向，并且選用了發(fā)生在現(xiàn)實生活中的故事、案例，這些案例或故事生動、有趣，增加了《12歲前,性格決定孩子一生》的可讀性。此外，書中還為父母提供了可操作性強、行之有效的具體方法，使父母在塑造孩子的性格時，知道應該如何處理具體問題，增加了《12歲前,性格決定孩子一生》的實用性。

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