兔子逃跑啦

前言

《到底發(fā)生了什么？》中文版序◎ 李鎬伯這本書自出版以來(lái)，今年已經(jīng)是第10年了（這本書至今已經(jīng)10載），我的孩子都已經(jīng)是20歲的大青年了。他小時(shí)候沒(méi)有兄弟姐妹一起玩，非常孤單，一直想交個(gè)朋友，于是從市場(chǎng)買來(lái)了一只兔子，就是波波，每次翻開這本書，就會(huì)回想起活潑可愛的小兔子和家人之間的美好記憶。之所以寫這本書是有些許機(jī)緣的。那天，因?yàn)橐图胰艘黄鸹馗改讣疫^(guò)節(jié)，家里就沒(méi)有人了，只留了波波在陽(yáng)臺(tái)上。我家是一樓，必須仔細(xì)地鎖好門才行。所以就把家里打掃得干干凈凈，家里各個(gè)門都鎖好，出了家門。但是，我心里一直不踏實(shí)，不知道陽(yáng)臺(tái)的門是不是沒(méi)有鎖上……如果陽(yáng)臺(tái)的門沒(méi)有鎖，小偷就可以很輕易地進(jìn)入家里，所以過(guò)完節(jié)第二天，就著急回家了。一到家把家里掃視了一遍，果不其然，陽(yáng)臺(tái)門上的鎖是虛鎖的，幸虧家里好像并沒(méi)進(jìn)來(lái)小偷。但是，我們走之前分明是把家里打掃干凈了，沙發(fā)下面還有其它角落里竟然發(fā)現(xiàn)了波波的便便……看著陽(yáng)臺(tái)上泰然自若的波波，我心里就忍不住泛起了嘀咕，肯定是小家伙看我們都不在，趁機(jī)把平時(shí)想做的事情都做了個(gè)遍。開始并沒(méi)有特意要把這個(gè)小插曲畫成書的念頭，只是想象了一下，趁家人出門偷偷溜進(jìn)來(lái)的波波會(huì)在家里干什么壞事呢？后來(lái)，我就把這些想象畫成了一張一張的畫，大家看了都說(shuō)有意思，所以中間又加入了一些黑白插畫，最終完成了一本書。至于這本書里的彩色插畫，則是每每有時(shí)間想起來(lái)的時(shí)候就畫一張，中間的黑白圖片是在想把它做成書之后畫的。最終的結(jié)果就是，雖然不是刻意要出書，但卻形成了這樣一種風(fēng)格。書出版后，波波的故事被翻譯成英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)等世界各國(guó)語(yǔ)言，受到大家的喜愛，曾于2003年被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀繪本。想一想，一只生活在韓國(guó)首爾的一個(gè)小角落里的兔子的好奇心，竟然得到了幾乎全世界兒童的共鳴，不得不說(shuō)這是一件不可思議的事情。啊，對(duì)了，還要再多說(shuō)些關(guān)于我們這本書的小主人公“波波”的故事了。在這本書出版不久，“波波”就生小兔子了，而且只生了一只。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，“波波”就死了，可能是因?yàn)樯a(chǎn)后身體有了什么病變。失去波波，我非常悲傷。而新出生的小兔子，又給我們帶來(lái)了喜悅，可以說(shuō)是渡過(guò)了一段悲喜交加的日子吧。這只新出生的小兔子，長(zhǎng)的特別漂亮，所以給她起名叫“美美”，而且“美美”也就成了第二本關(guān)于兔子的故事——《兔子逃跑啦》的主人公，在這本書里沒(méi)講完的“波波”和“美美”的故事就全部講完了?！锻米犹优芾病分形陌嫘颉兜降装l(fā)生了什么？》的主人公波波性格非?；顫?，所以理所當(dāng)然地被認(rèn)為是公兔，而我家孩子有一個(gè)要好的朋友，這個(gè)小朋友也養(yǎng)了一只兔子，是一只非常文靜老實(shí)的兔子，因此被認(rèn)為是母兔。有一天，孩子和他的好朋友決定讓兩只兔子約會(huì)了，于是帶它們?cè)谛^(qū)的草地上放風(fēng)。過(guò)了幾天，波波開始用牙拔自己的毛，了解之后才知道，這是兔子懷孕了，拔毛是為了筑窩。后來(lái)有一天，孩子很著急地打來(lái)電話說(shuō)：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)了一只小兔崽！”原來(lái)是波波在鞋柜后面筑了一個(gè)窩，并在那里悄悄地生下了小兔崽。我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，這只小兔崽才栗子粒那么大，可是全身已經(jīng)長(zhǎng)滿了漂亮的毛，看起來(lái)特別可愛。孩子覺(jué)得小兔崽太可愛了，就經(jīng)常輕輕地摸它?？墒亲阅侵?，波波就再不抱著它的孩子喂奶了。那天晚上，大概12點(diǎn)了，我們一家三口出來(lái)找夜間營(yíng)業(yè)的動(dòng)物醫(yī)院，因?yàn)橛X(jué)得小兔子這樣被餓一夜的話，有可能會(huì)餓死。幸好找到了兩家還開門的動(dòng)物醫(yī)院。其中一家醫(yī)院說(shuō)沒(méi)有兔子吃的奶粉幫不了忙。另一家醫(yī)院的一位年輕獸醫(yī)翻看了一下動(dòng)物醫(yī)學(xué)辭典，比較了狗的奶和兔子的奶的成分差異，說(shuō)可以用小狗吃的奶粉配出給兔子吃的奶，于是幫我們配制出了兔子奶。太感謝這位醫(yī)生了。然后我們用打針用的注射器給兔子喂奶，小兔張開小嘴吃。這只小兔崽就是這么被我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。我們把它放在很小的箱子里，按照固定時(shí)間三個(gè)人輪流給小兔喂奶。幾天過(guò)去，不知道長(zhǎng)大一點(diǎn)沒(méi)有？于是把它放在孩子的手掌上一看，哇，都已經(jīng)占滿了整個(gè)手掌，小兔已經(jīng)在茁壯地成長(zhǎng)了。小兔子還以為這是它的第二個(gè)家，剛一放下，就像彈簧一樣“噌”地彈了出來(lái)。這一輕快的跳躍動(dòng)作，讓我們知道了它確實(shí)是兔子。隨著小兔的長(zhǎng)大，為它安一個(gè)窩也不是一件特別容易的事，就像這本書里描述的一樣，這只兔子真的能從所有的籠子里跑出來(lái)，成了一名逃跑高手。這本書其實(shí)就是把逃跑大王的故事原封不動(dòng)地搬了過(guò)來(lái)。書里面還有一個(gè)場(chǎng)面是兔子和我們家孩子手牽手去學(xué)校的樣子。這是我平時(shí)一直想把這樣的場(chǎng)面畫進(jìn)去，最后也實(shí)現(xiàn)了。韓國(guó)人喜歡把可愛漂亮乖巧的孩子叫“像兔子樣的孩子”。所以，在這本書里，我希望我可愛的兔子們永遠(yuǎn)可以自由自在、高高興興地玩，當(dāng)然了，安全第一。

內(nèi)容概要

　獻(xiàn)給所有夢(mèng)想著逃跑的兔子們
一只兔子，它的名字叫“美美”，是“波波”的孩子，漂亮、又善良、又敏捷、又聰明又力氣大，不斷的逃跑，不肯老老實(shí)實(shí)呆在籠子里，努力向往著自由自在的生活，讓我們來(lái)看看這個(gè)小兔子是多么厲害的逃跑高手吧！

作者簡(jiǎn)介

　　李鎬伯是專門出版兒童圖書的Jaimimage出版社的代表圖文畫家，他對(duì)繪本的執(zhí)著和熱情在國(guó)內(nèi)外出版界早已得到認(rèn)可。李鎬伯從漢城大學(xué)美術(shù)系畢業(yè)之后便到巴黎留學(xué)，在巴黎留學(xué)期間，他深受Charles
Keeping等繪本大師的影響，并于1996年創(chuàng)立了Jaimimage出版社，他與國(guó)內(nèi)繪本家一起推出了“具有文學(xué)與藝術(shù)價(jià)值的繪本”，并出口到日本、美國(guó)和南美等地，2002被《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)選為“年度最佳繪本”的《黃色雨傘》的作者雖然是柳載壽，但制作、出版此書的卻是李鎬伯。他是一個(gè)有名的怪才，一年只出版兩本書，而且決不出能獲取高收入的外國(guó)繪本。他說(shuō)“優(yōu)秀的外國(guó)繪本即使我不出，也有很多人去出，我想充分發(fā)揮有偉大的繪畫傳統(tǒng)的我國(guó)作家的潛力。為此，我認(rèn)為應(yīng)該有更多的繪本家和設(shè)計(jì)師從事繪本，因?yàn)閮H憑畫就能理解的繪本是美術(shù)文化的重要領(lǐng)域?！?/pre>





媒體關(guān)注與評(píng)論
極具幽默的驚喜無(wú)處不在！——美國(guó)《出版者周刊》五星級(jí)評(píng)論（《Publishers Weekly》）聰明的小兔子，非常欣賞。——美國(guó)《號(hào)角書》雜志（《The Horn Book 》）柔軟的黑色、灰色和白色筆法描述小兔子偷偷溜進(jìn)房間的情景，相映成趣，令人捧腹！——美國(guó)《科克斯評(píng)論》五星級(jí)評(píng)論（《Kirkus Reviews》）


編輯推薦
《到底發(fā)生了什么？》 這本書有著非常簡(jiǎn)單的美，美在淡淡的圖畫，美在淡淡的情節(jié)。每一頁(yè)插圖都洋溢著溫馨，充滿喜樂(lè)，令人會(huì)心一笑，尤其是那小兔波波穿上韓國(guó)的孩子過(guò)周歲時(shí)傳統(tǒng)禮服的樣子。雖然我們?cè)谡緯?，都看不到這家人的爸爸媽媽和孩子的影子，可是我們跟著波波的足跡，走遍了整個(gè)房子。每個(gè)房間的陳列擺設(shè)，波波模仿人類做的事情，無(wú)一不在為我們描述著這一個(gè)美滿家庭的幸福生活。我們好像能聽到爸爸媽媽和孩子吃飯時(shí)候的交談，能感受到他們坐在沙發(fā)上看電視時(shí)一家人和樂(lè)融融的樣子，男主人的書卷氣，女主人的優(yōu)雅，小孩子的快樂(lè)。最有趣的，當(dāng)然是這本書的結(jié)尾。作者不動(dòng)聲色地把波波留在主人房間里各處的便便畫了出來(lái)，巧妙地暗示小讀者在讀過(guò)書之后，再翻回去看一看，找一找畫面中的小細(xì)節(jié)。這種尋找的游戲，是幼年讀者在讀完圖畫書之后，最喜歡做的活動(dòng)?！锻米犹优芾病肥恰兜降装l(fā)生了什么？》的續(xù)，這本書里的小兔子，叫美美，她是波波的孩子。在這只小兔子的身上，我們不僅可以看到波波的影子，更能看到它繼承了波波大膽的性格和冒險(xiǎn)精神。它是一只怎么也關(guān)不住的小兔子，又可愛，又聰明，又強(qiáng)壯。故事的發(fā)展是通過(guò)母子的對(duì)話展開的。小朋友的話和媽媽的話，一問(wèn)一和，而畫面則描繪了小兔子每一次逃跑的樣子，讓人忍俊不禁。這本書的圖畫，每一幅圖都用了水彩，色調(diào)干凈亮麗，小兔子的線條生動(dòng)擬人。李鎬伯在這兩本書的圖畫中，都運(yùn)用了涂鴉般的繪制手法，沒(méi)有刻意造作的雕琢，讓人一下感受到小兔子的天然率真。他在插畫的故事性這方面，也發(fā)揮得淋漓盡致。他的每一幅插圖中，小兔子的形象動(dòng)作都像小孩子一樣，而背景中的家居物品和小細(xì)節(jié)小道具的設(shè)計(jì)，讓人仿佛置身生活化的場(chǎng)景之中。這樣一來(lái)，即使不會(huì)自己閱讀文字的小讀者，他們一看這樣的畫面，就馬上能領(lǐng)悟到故事的內(nèi)容，能自發(fā)地去看，去感受獨(dú)自閱讀圖畫的樂(lè)趣。"





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