企業(yè)會計雙重模擬實習(xí)教程

內(nèi)容概要

　　作為企業(yè)管理方法系統(tǒng)中的會計學(xué)，是一門實踐性非常強的學(xué)科，其基本理論的掌握，可通過課堂教學(xué)和傳統(tǒng)習(xí)題來實現(xiàn)。但對廣大經(jīng)濟管理類學(xué)生，特別是會計專業(yè)的學(xué)生來說，實際工作中的憑證、賬表都沒見過，如何使其牢固地掌握會計基本技能和基本知識，是會計教學(xué)中一個十分重要的課題。

書籍目錄

上篇 手工模擬實習(xí)第一部分 模擬實習(xí)背景材料一、模擬工廠情況二、本廠會計核算的有關(guān)規(guī)定第二部分 模擬實習(xí)的組織與實施一、預(yù)先計算、購買實習(xí)用賬頁、目錄、記賬憑證和報表二、分散建立賬簿三、集中填制記賬憑證四、師生核對記賬憑證五、分散登賬、結(jié)賬和編表六、期末考核實習(xí)質(zhì)量，收取全部賬、證、表第三部分 各賬戶月初余額（供學(xué)生建賬用）第四部分 本月發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證第五部分 模擬實習(xí)參考答案一、會計分錄二、總分類賬戶三、試算平衡表四、月末各賬戶余額五、資產(chǎn)負債表六、利潤表七、現(xiàn)金流量表下篇 計算機會計模擬實習(xí)第六部分 系統(tǒng)管理一、建立賬套二、增加操作員及其權(quán)限第七部分 基礎(chǔ)設(shè)置一、編碼方案二、數(shù)據(jù)精度三、部門檔案四、客戶檔案五、供應(yīng)商檔案六、存貨分類七、存貨檔案八、憑證類別九、結(jié)算方式十、倉庫檔案十一、收發(fā)類別第八部分 總賬系統(tǒng)設(shè)置一、啟用總賬系統(tǒng)二、設(shè)置會計科目三、期末結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置四、錄入期初余額第九部分 購銷存系統(tǒng)設(shè)置一、采購管理子系統(tǒng)設(shè)置二、銷售管理子系統(tǒng)設(shè)置三、庫存管理子系統(tǒng)設(shè)置四、存貨核算子系統(tǒng)設(shè)置第十部分 應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)設(shè)置一、應(yīng)收款子系統(tǒng)設(shè)置二、應(yīng)付款子系統(tǒng)設(shè)置第十一部分 工資管理子系統(tǒng)設(shè)置一、啟用工資管理子系統(tǒng)二、工資管理子系統(tǒng)初始設(shè)置三、工資費用分攤設(shè)置第十二部分 固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)設(shè)置一、啟用固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)二、固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)初始設(shè)置三、固定資產(chǎn)期初數(shù)據(jù)錄入第十三部分 本月發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理第十四部分 計算機模擬實習(xí)參考答案一、記賬憑證二、財務(wù)報表三、其他賬表

章節(jié)摘錄

　　第二部分模擬實習(xí)的組織與實施　　模擬實習(xí)絕不意味著輕視理論教學(xué)與理論的進一步提高，恰好相反，模擬實習(xí)應(yīng)在經(jīng)過系統(tǒng)的理論教學(xué)與傳統(tǒng)習(xí)題作業(yè)之后進行，方能取得理論與實踐雙提高的預(yù)期效果。開設(shè)財務(wù)會計學(xué)的院校，可根據(jù)教學(xué)進度，分作兩次實習(xí)或期末一次實習(xí)。分作兩次實習(xí)時，可于成本核算方法講授完后作第一次實習(xí)，全課程講完后作第二次實習(xí)。開設(shè)財務(wù)會計、成本會計課程的院校，可于兩門課程結(jié)束后作該實習(xí)。開設(shè)會計電算化或會計信息系統(tǒng)課程后，可用本書下篇進行實習(xí)?！　∫弧㈩A(yù)先計算、購買實習(xí)用賬頁、目錄、記賬憑證和報表為了減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)，不致造成浪費，教師應(yīng)根據(jù)自己的賬簿設(shè)置要求，預(yù)先計算該實習(xí)每個學(xué)生所需的各種賬頁、目錄、記賬憑證和報表的張數(shù)，統(tǒng)一購回或者印制回校分發(fā)?！　《⒎稚⒔①~簿為減少教師集中指導(dǎo)實習(xí)的時間壓力，可要求學(xué)生獨自完成建立賬簿的工作。建賬前應(yīng)利用課堂，講清建賬的一般要求。在會計實務(wù)中，建立總賬的法律依據(jù)是“賬戶余額移交清單”（即第8頁表），學(xué)生根據(jù)該表建立賬簿，建賬時分別將總賬賬頁，材料（商品）明細賬頁和多欄式明細賬頁等分別捆扎成冊，每冊面上加一張“目錄”并標(biāo)示賬戶名稱和頁碼，以利于登賬和用賬。三、集中填制記賬憑證填制記賬憑證的依據(jù)是本書所附的記錄企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的原始憑證和賬面數(shù)據(jù)，共有150筆業(yè)務(wù)，要求學(xué)生逐筆認真分析后填寫。記賬憑證編號應(yīng)與原始憑證編號吻合。填制記賬憑證的工作最好集中進行，以便實習(xí)指導(dǎo)教師認真解答遇到的問題，收到結(jié)合實際、提高理論水平的效果。　　四、師生核對記賬憑證　　在學(xué)生登記賬簿之前，教師應(yīng)在課堂上與學(xué)生核對每筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶及金額是否正確。核對中遇到的共同性錯誤與難點，還應(yīng)結(jié)合實際例子作詳細的理論闡述，從而加深對理論的理解。若教師時間較緊，核對記賬憑證的工作可由學(xué)生根據(jù)書后所附的“會計分錄參考答案”自行核對?！　∥?、分散登賬、結(jié)賬和編表　　登賬、結(jié)賬、試算平衡和報表編制工作，可安排學(xué)生在自習(xí)時段內(nèi)進行?！　　?/pre>








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