師能自覺

內(nèi)容概要

　　《師能自覺：應(yīng)用性人才培養(yǎng)教學(xué)方法新探索》分為教學(xué)體會和教案設(shè)計兩部分，收錄了《以現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理念指導(dǎo)教學(xué)實踐》、《淺談如何做一名合格的教師》、《注重師德教風(fēng)，認真教書育人》、《談?wù)勎业慕虒W(xué)觀》、《我的大學(xué)課堂觀》等論文，能對“師能自覺”和教師發(fā)展，起到一些作用。

書籍目錄

教學(xué)體會以現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理念指導(dǎo)教學(xué)實踐淺談如何做一名合格的教師注重師德教風(fēng),認真教書育人談?wù)勎业慕虒W(xué)觀我的大學(xué)課堂觀讓社會實踐的源頭活水流進學(xué)生的論文淺析學(xué)生能力培養(yǎng)導(dǎo)向的教師師能建設(shè)授人以漁--淺談大學(xué)生探究能力的培養(yǎng)勤于付出 勇于探索樂享成長--關(guān)于雙語教學(xué)的一些體會淺談?wù)n堂教學(xué)中的溝通信以教學(xué)立信從教心得點滴在綜合實驗的實戰(zhàn)演習(xí)中鍛煉學(xué)生的實踐能力把工夫下在教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生探索精神增強自主探究能力如何培養(yǎng)會計國際化人才淺談如何開展實踐教學(xué)--以市場營銷專業(yè)為例關(guān)于改進教學(xué)方法和案例教學(xué)的思考關(guān)于稅收實務(wù)案例教學(xué)動態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的思考腳踏實地為提高教育質(zhì)量而盡力團隊作業(yè)與演講式教學(xué)模式在信息經(jīng)濟學(xué)課程中的運用做好課堂教學(xué)工作的幾點體會淺談外語教育中的人文關(guān)懷論高校生命化教育的重要性及其特點思政課教師的心態(tài)與方法體育教學(xué)的經(jīng)驗與體會高職教育中理論課程的實踐教學(xué)模式--以經(jīng)濟學(xué)理論課程為例教案設(shè)計《資產(chǎn)評估》教案《國際經(jīng)濟學(xué)》教案《錢幣與金融文化》教案《財政學(xué)》教案《中國古代文學(xué)》教案《思想職業(yè)道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教案后記

章節(jié)摘錄

　　構(gòu)建和諧課堂，教師要學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理念，因材施教，讓學(xué)生健康成長。學(xué)習(xí)讓人產(chǎn)生靈感、靈氣。一是加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和借鑒。促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)人的現(xiàn)代化，都要求大學(xué)教師加強學(xué)習(xí)，要認識到放松學(xué)習(xí)，理想就會淡化，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，從而自覺加強自身學(xué)養(yǎng)，學(xué)習(xí)推進大學(xué)教學(xué)必需的教育理論知識，掌握并運用先進的教育教學(xué)理念。二是注意遵循大學(xué)生成長成才規(guī)律，引入先進的教學(xué)理論。先進的教育理論是提升課堂教學(xué)效果的前提。古往今來，無論中外，教育理論燦若辰星，各具價值，非常值得珍視，特別是因材施教理論、多元智能理念、差異教學(xué)理論、木桶理論、水缸理論等，這些在大學(xué)課堂都格外具有生命力，值得廣泛借鑒和靈活運用?！　】傊椭C課堂應(yīng)該是生活化的、流動式的、生成式的，絕非事先完全設(shè)計好的，而是要在課堂上考量教師的教學(xué)智慧和掌控能力，要求教師在知識水平之外，努力掌握運用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂實踐的應(yīng)變能力，掌控好課堂，拿捏好細節(jié)。大學(xué)課堂理應(yīng)生動活潑，豐富多彩，更能引人人勝?！　∫陨衔鍌€方面構(gòu)成我心目中的大學(xué)課堂。因所教課程不同，認識感悟有別，我的看法當(dāng)然會有一定的片面性，姑作拋磚引玉引龍出水之論。其實，“大學(xué)之道”是相同的，都是“在明明德，在親民，在止于至善”。“課堂之道”也是相通的，都是“傳道、授業(yè)、解惑”。雖然教師素質(zhì)高下有別，但歸根結(jié)蒂，上好一堂課的關(guān)鍵在于教師的事業(yè)心和責(zé)任感。作為大學(xué)教師，只有敬業(yè)才能成就事業(yè)，只有盡責(zé)才能贏得尊嚴。每個教師都應(yīng)自覺地努力提高教學(xué)技能，自覺圍繞提升育人水平這個中心任務(wù)，依據(jù)教育教學(xué)原理，探索教育教學(xué)規(guī)律，得出自己課堂感悟，構(gòu)建自身教學(xué)特色和風(fēng)格，以豐富大學(xué)課堂，提高育人質(zhì)量?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(88)
勉強可看(643)
一般般(109)
內(nèi)容豐富(4553)
強力推薦(373)


 


    師能自覺 PDF格式下載