創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織探索與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建活動(dòng)，給市語測(cè)中心的發(fā)展帶來了新的面貌和新的活力。在創(chuàng)建工作中，市語測(cè)中心落實(shí)了學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的四大建設(shè)：一是落實(shí)了制度建設(shè)，建立、完善了各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，使每個(gè)黨員干部和職工養(yǎng)成了激勵(lì)性學(xué)習(xí)、習(xí)慣性學(xué)習(xí)、理想性學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是落實(shí)了機(jī)制建設(shè)。完善了學(xué)習(xí)方面的獎(jiǎng)罰激勵(lì)機(jī)制，有效發(fā)揮了黨員干部和職工的工作積極性、主觀能動(dòng)性和不斷創(chuàng)造性；三是落實(shí)了項(xiàng)目建設(shè)，組織了多種不同類型的“學(xué)習(xí)實(shí)踐日”活動(dòng)，并積極踐行。近兩年來，市語測(cè)中心不斷完善“模塊化、學(xué)分制”學(xué)習(xí)架構(gòu)，形成了學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的鮮明特色，激發(fā)了集體學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，黨員干部和職工學(xué)習(xí)參與率達(dá)到100%，形成了學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化和互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)工作、提升能力，共同提高的良好氛圍。近兩年來，市語測(cè)中心每個(gè)黨員和職工堅(jiān)持每月讀一《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織探索與實(shí)踐》，寫一篇讀書心得，內(nèi)容包括馬列原著、黨章與黨的文件學(xué)習(xí)與心得、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建書籍學(xué)習(xí)與心得、專業(yè)論文與書籍的學(xué)習(xí)、編寫與出版、我與世博讀書活動(dòng)與征文、教育改革發(fā)展綱要學(xué)習(xí)與體會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)與節(jié)能知識(shí)學(xué)習(xí)與心得、文學(xué)作品閱讀與評(píng)論、影視觀賞與評(píng)論等等；四是落實(shí)了環(huán)境建設(shè)，全面推進(jìn)文化環(huán)境的營造和建設(shè)。

書籍目錄

緒論一、計(jì)劃總結(jié)篇計(jì)劃上海市語言文字水平測(cè)試中心2009年學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建工作方案上海市語言文字水平測(cè)試中心2010年學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建工作方案總結(jié)上海市語言文字水平測(cè)試中心2009年學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建工作總結(jié)狠抓“三建”不松懈　內(nèi)部管理出成效創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)能力上海市語言文字水平測(cè)試中心積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位努力打造公益性服務(wù)型事業(yè)單位新形象上海市語言文字水平測(cè)試中心創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)紀(jì)實(shí)二、學(xué)習(xí)心得篇理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——現(xiàn)代社會(huì)的永恒主題——《學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建》讀后感指導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的一本好書——《第五項(xiàng)修煉》讀書體會(huì)堅(jiān)持馬克思主義，就是堅(jiān)持科學(xué)與發(fā)展——讀《六個(gè)“為什么”》引發(fā)的思考音樂為人民服務(wù)，音樂與時(shí)代相伴而行——《理論熱點(diǎn)面對(duì)面2009》心得劃清是非界限構(gòu)筑思想防線——讀《劃清“四個(gè)重大界限”學(xué)習(xí)讀本》有感捋清熱點(diǎn)看發(fā)展　同心同德創(chuàng)新篇——《七個(gè)怎么看》學(xué)習(xí)體會(huì)基于民眾關(guān)切，直面群眾期待——讀《七個(gè)“怎么看”》有感問題需直面疑惑及時(shí)解——讀《七個(gè)怎么看》有感期待“更好生活”早實(shí)現(xiàn)——學(xué)習(xí)“十七屆五中全會(huì)公報(bào)”有感深入學(xué)習(xí)《條例》，保持黨員本色——學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》推動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新，加快內(nèi)涵建設(shè)，滿足群眾需求——學(xué)習(xí)上海市“十二五”規(guī)劃綱要（草案）的體會(huì)構(gòu)建終身教育體系推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)——學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》圍繞綱要重點(diǎn)，服務(wù)項(xiàng)目落實(shí)——學(xué)習(xí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的體會(huì)解放思想，探索思路，形成共識(shí)——學(xué)習(xí)教育“十二五”規(guī)劃的幾點(diǎn)感想生活無限，教育也無限——《現(xiàn)代教育理論導(dǎo)讀》學(xué)習(xí)體會(huì)工作感悟不要只做我告訴你的事：請(qǐng)做需要做的事——讀《不要只做我告訴你的事：請(qǐng)做需要做的事》引發(fā)的思考……三、學(xué)習(xí)文選篇聯(lián)合、攝影作品

章節(jié)摘錄

　　劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，是因?yàn)轳R克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想，是我們立黨、立國的根本。馬克思主義的科學(xué)性.和在中國的指導(dǎo)地位，是經(jīng)受了歷史檢驗(yàn)的。有人想用新自由主義、民主社會(huì)主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤理論來反對(duì)、攻擊馬克思主義，是絕不可能得逞的?！　∫粍澢迳鐣?huì)主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度同私有化和單一公有制的界限，關(guān)系到怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。像中國這樣一個(gè)原來生產(chǎn)力比較落后的國家，進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)后，不可能一下子實(shí)行單一公有制，在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段都會(huì)存在多種所有制。以社會(huì)主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，在當(dāng)前是唯一符合我國生產(chǎn)力水平的所有制形式，也是唯一能推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的所有制形式，是我國社會(huì)主義初級(jí)階段必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本經(jīng)濟(jì)制度。我國經(jīng)濟(jì)多年來的快速持續(xù)發(fā)展，也充分證明了這種經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性?！　澢逯袊厣鐣?huì)主義民主同西方資本主義民主的界限，是要使我們的黨員、干部認(rèn)清兩種民主的本質(zhì)區(qū)別，從而更加珍惜和維護(hù)我國的社會(huì)主義基本政治制度。和西方資本主義民主本質(zhì)不同，中國特色社會(huì)主義民主不是少數(shù)人的民主，而是絕大多數(shù)人的民主，是人民民主。我國實(shí)行的全國人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度，是中國特色社會(huì)主義民主的實(shí)現(xiàn)形式。這些制度必須堅(jiān)持　　劃清社會(huì)主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，是要引導(dǎo)我們的黨員、干部認(rèn)識(shí)社會(huì)主義思想文化的先進(jìn)性，自覺地抵制封建主義、資本主義腐朽文化的影響。為了保持社會(huì)主義思想文化的主體地位，必須高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這面精神旗幟，以引領(lǐng)各種社會(huì)思潮，指引文化建設(shè)方向，統(tǒng)籌文化發(fā)展布局。我們一定要認(rèn)真貫徹黨中央的決策和部署，把我國的文化建設(shè)提升到一個(gè)新的水平，使我國先進(jìn)的社會(huì)主義思想文化更加光彩奪目?！　　?/pre>








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