基礎(chǔ)會計

前言

從世界高等教育改革的發(fā)展趨勢看，我國高等教育可分為研究性大學(xué)、應(yīng)用性大學(xué)和技能崗位性大學(xué)。應(yīng)用性大學(xué)是滿足高等教育大眾化需求應(yīng)運而生的大學(xué)新類型，與我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。它的辦學(xué)理念和發(fā)展定位既有別于“研究性”大學(xué)，也有別于我國傳統(tǒng)的“學(xué)術(shù)性”普通高等院校。它是將自身類型定位于教學(xué)主導(dǎo)型，將發(fā)展目標(biāo)定位于服務(wù)應(yīng)用型，將人才目標(biāo)定位于直接面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的普通高等院校。我國傳統(tǒng)的本科教育，一直推行的是“理論（知識、學(xué)術(shù)）導(dǎo)向”的教學(xué)體系。這種教學(xué)體系是以傳授知識為主，理論重于實踐，缺乏學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。德國應(yīng)用科技大學(xué)（Fachhochschule，縮寫FH）是20世紀(jì)六七十年代聯(lián)邦德國出現(xiàn)的高等學(xué)校，現(xiàn)已發(fā)展成為普遍公認的德國高校的最重要類型之一。德國FH教學(xué)體系的特點是：在辦學(xué)理念上，直接指向市場需求和社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，始終堅持“為職業(yè)實踐而進行科學(xué)教育”；在培養(yǎng)目標(biāo)上，突出技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)能力的培養(yǎng)，教學(xué)過程具有很強的實踐性，并十分重視職業(yè)導(dǎo)向。因此，應(yīng)用性本科人才培養(yǎng)具有教育類別的職業(yè)性、教育層次的高等性、職業(yè)崗位的基層性、人才類型的應(yīng)用性、社會需求的導(dǎo)向性等特征。

內(nèi)容概要

這本《基礎(chǔ)會計》教材緊扣當(dāng)前經(jīng)濟改革的熱點問題，及時融入會計改革、稅收改革的內(nèi)容，并將省級精品課程、教學(xué)團隊以及學(xué)科建設(shè)中形成的教學(xué)成果吸收到教材中，使其內(nèi)容能及時反映本課程的最新研究狀況。     教材內(nèi)容在保持本學(xué)科特色的基礎(chǔ)上，不排斥與其他相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，兼顧了會計專業(yè)與經(jīng)管專業(yè)、高校學(xué)生與社會學(xué)生的需要。

書籍目錄

第一章  總論  第一節(jié)  會計的產(chǎn)生和發(fā)展  第二節(jié)  會計的含義  第三節(jié)  會計的職能與目標(biāo)  第四節(jié)  會計的任務(wù)與作用  第五節(jié)  會計方法和會計循環(huán)  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第二章  會計對象與會計要素  第一節(jié)  會計對象  第二節(jié)  會計要素  第三節(jié)  會計等式  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第三章  會計核算基礎(chǔ)  第一節(jié)  會計核算基本前提  第二節(jié)  會計信息質(zhì)量特征  第三節(jié)  會計要素的確認與計量  第四節(jié)  會計記賬基礎(chǔ)  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第四章  賬戶與復(fù)式記賬  第一節(jié)  會計科目與賬戶  第二節(jié)  復(fù)式記賬原理  第三節(jié)  借貸記賬法  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第五章  會計核算方法在制造企業(yè)中的應(yīng)用  第一節(jié)  制造企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)概述  第二節(jié)  資金籌集業(yè)務(wù)的核算  第三節(jié)  供應(yīng)過程業(yè)務(wù)的核算  第四節(jié)  生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)的核算  第五節(jié)  銷售過程業(yè)務(wù)的核算  第六節(jié)  財務(wù)成果形成與分配業(yè)務(wù)的核算  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第六章  賬戶分類  第一節(jié)  賬戶分類概述  第二節(jié)  賬戶按經(jīng)濟內(nèi)容分類  第三節(jié)  賬戶按用途和結(jié)構(gòu)分類  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第七章  會計憑證  第一節(jié)  會計憑證概述  第二節(jié)  原始憑證的填制與審核  第三節(jié)  記賬憑證的編制與審核  第四節(jié)  會計憑證的傳遞與保管  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第八章  會計賬簿  第一節(jié)  會計賬簿概述  第二節(jié)  會計賬簿的設(shè)置與登記  第三節(jié)  賬簿的啟用與錯賬更正  第四節(jié)  結(jié)賬與對賬  第五節(jié)  賬簿的更換與保管  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第九章  財產(chǎn)清查  第一節(jié)  財產(chǎn)清查概述  第二節(jié)  財產(chǎn)清查的盤存制度  第三節(jié)  財產(chǎn)清查的程序與方法  第四節(jié)  財產(chǎn)清查結(jié)果的處理  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第十章  財務(wù)會計報告  第一節(jié)  財務(wù)會計報告概述  第二節(jié)  資產(chǎn)負債表  第三節(jié)  利潤表  第四節(jié)  現(xiàn)金流量表  第五節(jié)  所有者權(quán)益變動表  第六節(jié)  會計報表附注  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第十一章  會計核算組織程序  第一節(jié)  會計核算組織程序的意義和要求  第二節(jié)  記賬憑證核算組織程序  第三節(jié)  科目匯總表核算組織程序  第四節(jié)  匯總記賬憑證核算組織程序  第五節(jié)  多欄式日記賬核算組織程序  第六節(jié)  日記總賬核算組織程序  第七節(jié)  通用日記賬核算組織程序  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題第十二章  會計工作組織  第一節(jié)  會計工作組織概述  第二節(jié)  會計機構(gòu)  第三節(jié)  會計人員  第四節(jié)  會計規(guī)范  第五節(jié)  會計檔案  復(fù)習(xí)思考題  練習(xí)題練習(xí)題答案模擬試題  模擬試題一  模擬試題二  模擬試題三模擬試題答案主要參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：在實際運用借貸記賬法的記賬規(guī)則記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)時，應(yīng)考慮以下三個方面問題：第一，分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì)，確定其涉及的賬戶類別；第二，確定經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，應(yīng)在哪個賬戶中反映增加，哪個賬戶中反映減少；第三，根據(jù)賬戶的結(jié)構(gòu)，確定哪個賬戶記借方，哪個賬戶記貸方。在運用借貸記賬法記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)時，對每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)都必須在兩個或兩個以上賬戶的借方和貸方相互聯(lián)系地進行反映，這樣，有關(guān)賬戶之間就形成應(yīng)借、應(yīng)貸的相互關(guān)系（或是一個賬戶的借方與另一個賬戶的貸方；或是幾個賬戶的借方和一個賬戶的貸方；或是一個賬戶的借方與幾個賬戶的貸方相互發(fā)生聯(lián)系）。賬戶之間這種相互關(guān)系，在會計上就稱為賬戶的對應(yīng)關(guān)系。因此，賬戶的對應(yīng)關(guān)系是指運用復(fù)式記賬方法登記經(jīng)濟業(yè)務(wù)時，賬戶之間發(fā)生的應(yīng)借、應(yīng)貸的相互關(guān)系。那么，存在著對應(yīng)關(guān)系的賬戶，彼此稱為對應(yīng)賬戶。例如，以存款5000元償還所欠貨款。這筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，就要記人“應(yīng)付賬款”賬戶的借方和“銀行存款”賬戶的貸方。那么，通過這筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，就使得“應(yīng)付賬款”和“銀行存款”這兩個賬戶形成應(yīng)借、應(yīng)貸的對應(yīng)關(guān)系，這兩個賬戶也就彼此稱對方為自己的對應(yīng)賬戶。賬戶之間所形成的對應(yīng)關(guān)系，客觀上可以起到以下作用：①通過賬戶的對應(yīng)關(guān)系，可以了解經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容。②通過賬戶的對應(yīng)關(guān)系，可以判明經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理的合理性和合法性。為了保證賬戶對應(yīng)關(guān)系的正確性，有必要在把經(jīng)濟業(yè)務(wù)記人賬戶之前，對該項經(jīng)濟業(yè)務(wù)加以分析，正確確定該項經(jīng)濟業(yè)務(wù)所應(yīng)涉及的賬戶名稱以及借貸方向和金額，即編制會計分錄。借貸記賬法的實際應(yīng)用正是通過編制會計分錄來具體體現(xiàn)的。

編輯推薦

《基礎(chǔ)會計》：以應(yīng)用性本科經(jīng)濟管理類專業(yè)學(xué)生為主要對象強調(diào)對基本理論．基本方法和基本技能的掌握充分體現(xiàn)應(yīng)用性本科專業(yè)的職業(yè)性和實踐性體系完整內(nèi)容新穎案例教學(xué)適應(yīng)性強創(chuàng)新體例注重能力

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