(考)

出版時間:2010-6  出版社:立信會計出版社  作者:國家公務(wù)員錄用考試輔導叢書編委會 編  頁數(shù):348  

前言

  自2000年國家舉行了首次公務(wù)員考試以來;公務(wù)員考試已經(jīng)走過了十年的發(fā)展歷程,為國家機關(guān)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才,同時也對政府工作效率的提高起到了很犬的推動作用?! 」珓?wù)員考試自從舉辦以來,就具有報考人數(shù)多、錄取比例低的特點。隨著《中華人民共和國公務(wù)員法》的貫徹實施,國家公務(wù)員錄用考試進一步制度化和規(guī)范化,競爭也日趨激烈。特別是近年來報考公務(wù)員的人數(shù)急劇增加,中央和地方公務(wù)員錄用考試都大幅提升了試題的難度,以便真正實現(xiàn)擇優(yōu)錄取的目的。因此,如何通過學習提高考試成績,使自己在眾多的應(yīng)試者中脫穎而出,這成為報考公務(wù)員考試的所有考生急切需要解決的問題?! ∩暾摽荚囎鳛楣珓?wù)員錄用考試的重要組成部分,歷來受到考生的極大重視。由于申論考試的主觀性較強,考查的能力較多,很多考生缺乏處理機關(guān)事務(wù)的經(jīng)驗,使得他們對申論科目的考試心存畏懼。而事實上,多年來,申論考試的總體分數(shù)一直不高。如何彌補申論科目的這個“短板”顯得尤為重要。  為了讓考生能夠更加準確地把握申論考試的命題趨勢,引導考生加強申論相關(guān)環(huán)節(jié)的學習,本教材編寫成員在深入研究十年來國家公務(wù)員錄用考試大綱和歷年申論真題的基礎(chǔ)上,直擊申論考試的命題熱點,準確把握申論考試的命題規(guī)律,編寫了本教材。

內(nèi)容概要

  自2000年國家舉行了首次公務(wù)員考試以來;公務(wù)員考試已經(jīng)走過了十年的發(fā)展歷程,為國家機關(guān)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才,同時也對政府工作效率的提高起到了很大的推動作用。  公務(wù)員考試自從舉辦以來,就具有報考人數(shù)多、錄取比例低的特點。隨著《中華人民共和國公務(wù)員法》的貫徹實施,國家公務(wù)員錄用考試進一步制度化和規(guī)范化,競爭也日趨激烈。特別是近年來報考公務(wù)員的人數(shù)急劇增加,中央和地方公務(wù)員錄用考試都大幅提升了試題的難度,以便真正實現(xiàn)擇優(yōu)錄取的目的。因此,如何通過學習提高考試成績,使自己在眾多的應(yīng)試者中脫穎而出,這成為報考公務(wù)員考試的所有考生急切需要解決的問題。  申論考試作為公務(wù)員錄用考試的重要組成部分,歷來受到考生的極大重視。由于申論考試的主觀性較強,考查的能力較多,很多考生缺乏處理機關(guān)事務(wù)的經(jīng)驗,使得他們對申論科目的考試心存畏懼。而事實上,多年來,申論考試的總體分數(shù)一直不高。如何彌補申論科目的這個“短板”顯得尤為重要。  為了讓考生能夠更加準確地把握申論考試的命題趨勢,引導考生加強申論相關(guān)環(huán)節(jié)的學習,本教材編寫成員在深入研究十年來國家公務(wù)員錄用考試大綱和歷年申論真題的基礎(chǔ)上,直擊申論考試的命題熱點,準確把握申論考試的命題規(guī)律,編寫了本教材。

書籍目錄

上篇 基礎(chǔ)知識第一部分 應(yīng)試指導第一章 認識申論考試第一節(jié) 申論含義第二節(jié) 申論測試的性質(zhì)第三節(jié) 申論測試的目的第二章 申論考試的表現(xiàn)形式第一節(jié) 申論測試的內(nèi)容形式第二節(jié) 申論測試的主要環(huán)節(jié)第三節(jié) 申論測試的特點第四節(jié) 申論評分標準第三章 申論備考策略第一節(jié) 申論考試題材分析第二節(jié) 申論命題思路第三節(jié) 申論高分技巧第四節(jié) 申論復習方法第二部分 能力提升第四章 閱讀材料第一節(jié) 閱讀材料的一般構(gòu)成第二節(jié) 閱讀材料的基本要求第三節(jié) 閱讀材料的應(yīng)試方法第五章 概括材料第一節(jié) 概括材料題的考試情況第二節(jié) 概括材料作答指導第三節(jié) 概括材料注意事項第六章 提出對策第一節(jié) 對策建議的命題趨勢第二節(jié) 提出對策的基本要求第三節(jié) 提出對策的作答指導第四節(jié) 常用對策第七章 對策分析第一節(jié) 對策分析概述第二節(jié) 對策分析的應(yīng)試策略第三節(jié) 真題示例分析第八章 寫作第一節(jié) 概述第二節(jié) 立意第三節(jié) 提綱和標題第四節(jié) 論證第五節(jié) 開頭和結(jié)尾第六節(jié) 申論寫作誤區(qū)第七節(jié) 舉例分析第三部分 文體精講第九章 議論文第一節(jié) 議論文的寫作方法第二節(jié) 申論考試對議論文的要求第三節(jié) 申論議論文應(yīng)試技巧第四節(jié) 優(yōu)秀議論文范例第十章 講話稿第一節(jié) 講話稿的寫作方法第二節(jié) 講話稿的寫作格式第三節(jié) 優(yōu)秀講話稿范例第十一章 演講稿第一節(jié) 演講稿的寫作要點第二節(jié) 優(yōu)秀演講稿范例第十二章 調(diào)查報告第一節(jié) 調(diào)查報告的寫作要點第二節(jié) 優(yōu)秀調(diào)查報告范例第十三章 工作計劃第一節(jié) 工作計劃的寫作要點第二節(jié) 優(yōu)秀工作計劃范例第十四章 總結(jié)第一節(jié) 總結(jié)的寫作要點第二節(jié) 優(yōu)秀總結(jié)范例第十五章 其他文體匯總第一節(jié) 答復第二節(jié) 意見第三節(jié) 請示第四節(jié) 報告第五節(jié) 短評第六節(jié) 述評第七節(jié) 新聞發(fā)布稿第八節(jié) 其他常用應(yīng)用文體匯總第四部分 熱點薈萃熱點問題一 經(jīng)濟問題熱點問題二 社會聚焦熱點問題三 民生問題熱點問題四 文化問題熱點問題五 政府改革熱點問題六 中國體壇熱點問題七 氣候問題下篇 實戰(zhàn)演練2011年國家公務(wù)員錄用考試《申論》預測試卷(一)2011年國家公務(wù)員錄用考試《申論》預測試卷(一)參考答案2011年國家公務(wù)員錄用考試《申論》預測試卷(二)2011年國家公務(wù)員錄用考試《申論》預測試卷(二)參考答案2010年國家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷(一)2010年國家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷(一)參考答案2010年國家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷(二)2010年國家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷(二)參考答案附錄國家公務(wù)員錄用考試《申論》歷年考題對照一覽表

章節(jié)摘錄

  而原有的公務(wù)員考試錄用寫作存在針對性不強、作用有限,甚至選錯人才等局限性,為此,在形勢所迫下,我們選擇了申論這一形式作為替代。從這一角度出發(fā)來看,申論考試是根據(jù)目前國家機關(guān)工作的需要,檢測考生運用馬克思主義哲學、鄧小平理論,法律、公共管理等理論知識解決實際問題的能力,進而對考生分析、解決實際問題的能力進行全面考查,最終為國家培養(yǎng)、選拔出具有行政管理才能、適合從事公職工作的人才。  就最近幾年的趨勢看,申論考試的主要特點有以下幾個方面。 ?。ㄒ唬┎换乇軣狳c,小切口、大主題的趨勢日漸明顯  公務(wù)員考試申論科目的材料一直關(guān)注重大現(xiàn)實問題及對經(jīng)濟社會發(fā)展具有全局性影響的素材。從2000年經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)的問題,到2001年的“PPA”問題、2003年的安全生產(chǎn)問題以及2004.年的交通堵塞問題等都是當年的熱點。這種將考點集中在社會熱點上,已經(jīng)成為申論考試命題的趨勢之一?! 。ǘ┎牧系膬?nèi)容越來越豐富  材料豐富主要表現(xiàn)在以下幾個方面?! ?.材料字數(shù)不斷增加  就近幾年的申論試卷我們可以看到,文字材料的字數(shù)在不斷增加。2002年是2300字,2003年是4300字,2004年是3918字,2005年是3600字,2006年是8300字,2007年是7100字,2008年是7500字?! 纳暾摬牧系淖謹?shù)變化來看,這一趨勢可能將繼續(xù)維持。字數(shù)的不斷增加也對考生閱讀速度、提取關(guān)鍵點等方面提出了更高的要求,因此考生需要據(jù)此適當調(diào)整自己的計劃和方法?! ?.材料內(nèi)容不斷豐富  縱觀近年來的申論試題,資料復雜多樣,內(nèi)涵豐富,既可以是有影響待解決的問題,也可以是圍繞熱點問題摘錄組合而成的材料?! ∩暾摬牧蟽?nèi)容的不斷豐富,使申論考試的難度進一步提升。  3.材料形式日趨多變  從形式上看,申論考試所給定的材料主要表現(xiàn)為兩種主要形式:一是案例型材料,二是資料匯編型材料?! ∷^案例型材料,是指給定的材料主要是集中反映一個有一定影響又急于解決的具體問題。這種資料一般是圍繞一個主題進行客觀敘述,把案例涉及的情況詳細加以說明?! ∷^資料匯編型材料,是指所給定的材料主要是圍繞某一個熱點問題摘錄而成的。這種形式的材料往往沒有什么順序可言,上一材料和下一材料沒有什么因果關(guān)系?! 〕诉@兩大類之外,申論考試在很多細節(jié)上展現(xiàn)了日趨多變的特點。2003年的申論中出現(xiàn)了圖表,2006年采取了在線交流實錄的方式,2008年則出現(xiàn)了政府部門的回復稿和參考文獻?! 〔牧闲问降牟粩嘧兓?,更是增加了考試的靈活度和難度。

編輯推薦

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