會計學

前言

　　為了適應不同的經(jīng)營管理需要和不同的教學需求，各種類型的經(jīng)濟管理理論著作和系列教材，如雨后春筍般出現(xiàn)。大學教材的主要職能是傳播知識，在知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟管理類教材內(nèi)容的不斷更新是形勢發(fā)展的必然。亞里士多德曾經(jīng)將人類的知識分為三大類：純粹理性、實踐理性和技藝?？梢哉f經(jīng)濟管理是將這三類知識完美融合為一體的學科體系。曾幾何時，管理學在我國還是一個無足輕重的學科，在20世紀80年代以前，我國的許多大學教學體系中，管理學與經(jīng)濟學是不加區(qū)分的，相關(guān)的大學畢業(yè)生所得到的學位幾乎都是經(jīng)濟學學位。90年代之后，管理學從經(jīng)濟學中分離出來，與其他學科結(jié)合又形成了一個龐大的管理學科體系。管理學，尤其是企業(yè)經(jīng)營管理學與經(jīng)濟學是緊密相連的學科，你中有我，我中有你。因此，一些太學又紛紛將前期分設(shè)的經(jīng)濟學院和管理學院重新合并成為經(jīng)濟管理學院，這在一定程度上說明“經(jīng)濟管理”作為一個大類，在教學體系上的存在是十分必要的。為了避免在教材體系上的重復建設(shè)，我們組織20多所大學的專家教授共同努力，編寫了這套“高等院校經(jīng)濟管理類‘十一五’規(guī)劃教材”。這是十分必要的，也是十分及時的?！　∶鎸?jīng)濟環(huán)境、市場狀況以及管理者和學科層次的變化，這套教材力圖貫徹以科學發(fā)展觀為指導、以讀者為中心、以市場為導向的原則，用語追求準確、簡明和易懂。綜合而言，這套教材主要有以下幾個特點：　　一是實用性。這套教材均配有PPT格式電子教案，選用本教材的教師可以在填妥書后的“教學課件索取單”，并將信息發(fā)給出版社后免費得到。及時反映，能真實地反映企業(yè)的財務狀況。

內(nèi)容概要

　　通俗易懂、深入淺出地闡述了會計理論及其在經(jīng)濟管理中的應用?！稌媽W》適合高等院校工商管理類非會計專業(yè)學生使用，也適合經(jīng)濟類、法學類、理學類等專業(yè)學生學習會計學知識使用?！稌媽W》還適合經(jīng)營管理人員作為學習會計知識的參考書。

書籍目錄

第1章　總論學習目的第一節(jié)　會計概述第二節(jié)　會計對象與會計要素第三節(jié)　會計的職能第四節(jié)　會計的基本假設(shè)第五節(jié)　會計信息的質(zhì)量要求第六節(jié)　會計要素確認與計量基礎(chǔ)第七節(jié)　會計核算方法第八節(jié)　會計法律法規(guī)體系復習思考題第2章　會計循環(huán)(上)學習目的第一節(jié)　會計循環(huán)概述第二節(jié)　會計科目與賬戶第三節(jié)　借貸記賬法復習思考題練習題第3章　會計循環(huán)(下)學習目的第一節(jié)　會計憑證第二節(jié)　會計賬簿第三節(jié)　財產(chǎn)清查復習思考題練習題第4章　流動資產(chǎn)學習目的第一節(jié)　貨幣資金第二節(jié)　交易性金融資產(chǎn)第三節(jié)　應收及預付款項第四節(jié)　存貨復習思考題練習題第5章　非流動資產(chǎn)學習目的第一節(jié)　可供出售金融資產(chǎn)第二節(jié)　持有至到期投資第三節(jié)　股權(quán)投資第四節(jié)　投資性房地產(chǎn)第五節(jié)　固定資產(chǎn)第六節(jié)　無形資產(chǎn)第七節(jié)　其他資產(chǎn)復習思考題練習題第6章　流動負債學習目的第一節(jié)　短期借款第二節(jié)　應付及預收款項第三節(jié)　應付職工薪酬第四節(jié)　應交稅費第五節(jié)　其他流動負債復習思考題練習題第7章　非流動負債學習目的第一節(jié)　長期借款第二節(jié)　應付債券第三節(jié)　長期應付款第四節(jié)　預計負債復習思考題練習題第8章　所有者權(quán)益學習目的第一節(jié)　所有者權(quán)益概述第二節(jié)　實收資本第三節(jié)　資本公積第四節(jié)　盈余公積第五節(jié)　未分配利潤復習思考題練習題第9章　產(chǎn)品成本學習目的第一節(jié)　產(chǎn)品成本的構(gòu)成第二節(jié)　產(chǎn)品成本核算復習思考題練習題第10章　損益及其分配學習目的第一節(jié)　收入第二節(jié)　費用第三節(jié)　利潤第四節(jié)　利潤分配復習思考題練習題第11章　財務會計報告學習目的第一節(jié)　財務會計報告概述第二節(jié)　資產(chǎn)負債表第三節(jié)　利潤表第四節(jié)　現(xiàn)金流量表第五節(jié)　所有者權(quán)益變動表第六節(jié)　會計報表附注和財務情況說明書第七節(jié)　財務會計報告的匯總、合并和報送復習思考題練習題第12章　會計工作組織學習目的第一節(jié)　會計工作組織概述第二節(jié)　會計機構(gòu)和會計人員第三節(jié)　內(nèi)部會計管理制度第四節(jié)　會計工作管理體制復習思考題附錄1　中華人民共和國會計法附錄2　會計基礎(chǔ)工作規(guī)范參考文獻

章節(jié)摘錄

　　根據(jù)《企業(yè)會計準則第22號--金融工：具確認和計量》的規(guī)定，對于企業(yè)的應收款項，如果有客觀證據(jù)表明其發(fā)生了減值，應當根據(jù)其賬面價值與預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值之間差額計算確認減值損失。例如．當債務人發(fā)生嚴重財務困難，債務人違反了合同條款償付款項逾期，債務人可能倒閉或進行其他財務重組，債務人經(jīng)營所處的技術(shù)、市場、經(jīng)濟或法律環(huán)境等發(fā)生重大不利變化時．企業(yè)應對應收款項的預計未來現(xiàn)金流量進行減值測試。計提減值準備。企業(yè)對應收款項進行減值測試，應根據(jù)本單位的實際情況將其分為單項金額重大和非重大的應收款項。　　對于單項金額重大的應收款項，應當單獨進行減值測試。有客觀證據(jù)表明其發(fā)生了減值的，應當根據(jù)其未來現(xiàn)金流縫現(xiàn)值低于其賬面價值的差額，確認減值損失，計提壞賬準備。　　對于單項金額非重大的應收款項，可以單獨進行減值測試，確定減值損失；對于經(jīng)單獨測試后未發(fā)生減值的單項金額重大的應收款項，也可以采用組合方式進行減值測試，析判斷是否發(fā)生減值。通常情況下，可以將這些應收款項按類似信用風險特征劃分為若組合，在資產(chǎn)負債表日再按這些應收款項組合余額的一定比例．計算確定減值損失，計提壞賬準備。企業(yè)應當根據(jù)以前年度與之相同或相類似的、具有類似信用風險特征的應收款項組合的實際損失率為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)時情況確定本期各項組合汁提壞賬準備的比例，據(jù)此計算本期應計提的壞賬準備。根據(jù)應收款項組合的一定比例計算確定的壞賬準備，應當反映各項目實際發(fā)生的減值損失，即應當反映各項目組合的賬面價值超過其未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值的金額?！　楹怂闫髽I(yè)計提各項資產(chǎn)減值準備所形成的損失．應設(shè)置“資產(chǎn)減值損失”賬戶?！百Y產(chǎn)減值損失”賬戶屬于費用類賬戶，該賬戶的借方登記企業(yè)提取的各項減值損失，貸方登記已計提準備后又得以恢復的資產(chǎn)價值．會計期末應將該賬戶余額轉(zhuǎn)入“本年利潤”賬戶，結(jié)轉(zhuǎn)后該賬戶無余額。該賬戶應當按照資產(chǎn)減值損失的項目進行明細核算?！　〔捎脗涞址ê怂銐馁~，需要設(shè)置“壞賬準備”賬戶進行核算。“壞賬準備”賬戶屬于資產(chǎn)備抵賬戶．其貸，方登記提取的壞賬準備、已轉(zhuǎn)銷的壞賬又收回時沖銷的壞賬準備，借方登記實際發(fā)生壞賬時沖銷的壞賬準備、期末沖銷多提的壞賬準備，期末貸方余額反映企業(yè)已計提但尚未轉(zhuǎn)銷的壞賬準備?！∑髽I(yè)各期提取壞賬準備時，首先應按照會計準則的規(guī)定對單項金額重大和非重大的應收款項分別進行減值測試，確定本期應計提的壞賬準備金．并在此基礎(chǔ)上結(jié)合以前期間已經(jīng)提取(或提取不足)的壞賬準備進行詞整(注意觀察“壞賬準備”的余額方向)，確定本期計提的壞賬準備金額。

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