五年奧數(shù)試題透視

前言

“奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱，所以小學(xué)階段本無“奧數(shù)”。如果把“奧數(shù)”的啟蒙教育前移至小學(xué)的話。那么“小學(xué)奧數(shù)”應(yīng)該是小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣活動，它屬于拓展性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。由此可見，“小學(xué)奧數(shù)”的名稱不如改為小學(xué)趣味數(shù)學(xué)更為合理，但現(xiàn)在大家已約定俗成稱其為“奧數(shù)”。盡管這些年來“奧數(shù)”現(xiàn)象倍受質(zhì)疑，甚至譴責(zé)聲不斷，但“奧數(shù)”無罪，喜歡數(shù)學(xué)應(yīng)該是數(shù)學(xué)愛好者的正當(dāng)選擇，這應(yīng)該是可以達(dá)成共識的?；谶@樣的思考，為了幫助喜歡數(shù)學(xué)的小學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)生活，體驗參與數(shù)學(xué)課外活動的快樂，我們組織編寫了這套“五年奧數(shù)試題透視”叢書。本叢書收集了最近五年“中環(huán)杯”、“小機(jī)靈杯”、“希望杯”、“華羅庚金杯”、“數(shù)學(xué)解題能力展示”、“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”等數(shù)學(xué)競賽活動的試題，按年份編排。并將每年的試題按專題分類，選擇其中有代表性的試題作為例題予以講解，講清解題思路——啟發(fā)讀者學(xué)會思考；給出解題過程——展示解題技巧；輔以同步訓(xùn)練——在同類匯總欄目里，將相關(guān)的試題作為習(xí)題供讀者練習(xí)，最后還進(jìn)行了專題回顧——幫助讀者歸納總結(jié)此類問題的解法及相關(guān)知識點。此外。參考答案與提示部分給出每道試題的詳細(xì)解題步驟。參加本叢書編寫的作者均是多年從事小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)和研究的老師，書中融進(jìn)了他們指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽活動所積累的豐富經(jīng)驗和研究心得。內(nèi)容通俗易懂。深入淺出，非常適合孩子閱讀。本叢書在編寫過程中，得到了上海青少年科技業(yè)余學(xué)校王鎮(zhèn)校長和上海徐望月業(yè)余學(xué)校金建中校長等專家的關(guān)心和指導(dǎo)，他們對書的框架和內(nèi)容進(jìn)行了審核，確保了本叢書具有與眾不同的特點和講解質(zhì)量。本書主要執(zhí)筆者是成檍玲老師。

內(nèi)容概要

　　《五年奧數(shù)試題透視（2006～2010）（四年級）》收集了最近五年“中環(huán)杯”、“小機(jī)靈杯”、“希望杯”、“華羅庚金杯”、“數(shù)學(xué)解題能力展示”、“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”等數(shù)學(xué)競賽活動的試題，按年份編排。并將每年的試題按專題分類，選擇其中有代表性的試題作為例題予以講解，講清解題思路——啟發(fā)讀者學(xué)會思考；給，出解題過程——展示解題技巧；輔以同步訓(xùn)練——在同類匯總欄目里，將相關(guān)的試題作為習(xí)題供讀者練習(xí)。最后還進(jìn)行了專題回顧——幫助讀者歸納總結(jié)此類問題的解法及相關(guān)知識點。此外，參考答案與提示部分給出每道試題的詳細(xì)解題步驟?！　⒓颖緟矔帉懙淖髡呔嵌嗄陱氖滦W(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)和研究的老師，書中融進(jìn)了他們指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽活動所積累的豐富經(jīng)驗和研究心得，內(nèi)容通俗易懂，深入淺出，非常適合孩子閱讀。本叢書在編寫過程中，得到了上海青少年科技業(yè)余學(xué)校王鎮(zhèn)校長和上海徐望月業(yè)余學(xué)校金建中校長等專家的關(guān)心和指導(dǎo)。他們對書的框架和內(nèi)容進(jìn)行了審核，確保了本叢書具有與眾不同的特點和講解質(zhì)量。

書籍目錄

一、速算與巧算二、定義新運(yùn)算三、等差數(shù)列四、數(shù)與算式五、整除與帶余除法六、數(shù)陣圖七、圖形的面積與周長八、圖形的其他問題九、行程問題十、應(yīng)用題十一、簡單的推理十二、時間伺題十三、雜題

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《五年奧數(shù)試題透視(2006～2010):4年級》：匯集五年奧數(shù)試題，洞悉奧數(shù)命題熱點，增加你的應(yīng)考信心，檢驗?zāi)愕慕忸}能力。

圖書封面

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