高中五星級(jí)同步題組訓(xùn)練與測(cè)評(píng) 數(shù)學(xué) 高三年級(jí)第一學(xué)期

內(nèi)容概要

　　幾乎每個(gè)學(xué)生都在為逃不脫的“題海戰(zhàn)術(shù)”而煩惱，都在為重復(fù)做會(huì)做的題目而郁悶。教師和學(xué)生都在思考同樣的一個(gè)問(wèn)題：如何只花較少的時(shí)間做習(xí)題但又能接觸到更多的題型，從而能游刃有余地應(yīng)對(duì)各種考試呢？　　近年來(lái)，教育專家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：用題組的形式安排習(xí)題進(jìn)行練習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法！為此，我們特邀請(qǐng)長(zhǎng)期在上海市一流中學(xué)第一線任教的資深教師，結(jié)合各自在日常教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)了本套叢書(shū)——“星級(jí)同步題組訓(xùn)練與測(cè)評(píng)”?！　∷^題組訓(xùn)練，是指圍繞某一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)或知識(shí)點(diǎn)，精選一批具有代表性、系統(tǒng)性的問(wèn)題（習(xí)題），將知識(shí)、方法、技能等融化其中，讓學(xué)生在解題的過(guò)程中更加深入理解概念和知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)習(xí)題所蘊(yùn)含的知識(shí)和方法，總結(jié)解題規(guī)律，從而達(dá)到培養(yǎng)能力和拓展思維的目的?！　”緟矔?shū)針對(duì)每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排兩組緊密聯(lián)系的題組，每份題組對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行同步訓(xùn)練與測(cè)評(píng)。習(xí)題極具代表性，訓(xùn)練效果佳，可以達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果，從而提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

書(shū)籍目錄

第十六章 排列組合和二項(xiàng)式定理16.1 計(jì)數(shù)原理I——乘法原理16.2 排列(1)[排列和排列數(shù)公式]16.2 排列(2)[排列數(shù)公式的應(yīng)用]16.3 計(jì)數(shù)原理Ⅱ——加法原理16.4 組合(1)[組合和組合數(shù)公式]16.4 組合(2)[組合數(shù)公式的應(yīng)用]16.4 組合(3)[組合數(shù)公式的應(yīng)用]16.5 二項(xiàng)式定理(1)16.5 二項(xiàng)式定理(2)16.5 二項(xiàng)式定理(3)整章綜合測(cè)試第十七章 概率論初步17.1 古典概型(1)17.1 古典概型(2)17.1 古典概型(3)17.2 頻率與概率整章綜合測(cè)試第十八章 基本統(tǒng)計(jì)方法18.1 總體和樣本18.2 抽樣技術(shù)18.3 統(tǒng)計(jì)估計(jì)18.4 實(shí)例分析整章綜合測(cè)試拓展Ⅱ 文科專題一 線性規(guī)劃1.1 線性規(guī)劃問(wèn)題1.2 線性規(guī)劃的可行域1.3 線性規(guī)劃的解專題三 投影與畫(huà)圖3.1 空間圖形的平面圖3.3 三視圖(1)3.3 三視圖(2)拓展Ⅱ 理科專題一 三角恒等變換1.1 半角公式的應(yīng)用1.2 三角比的積化和差與和差化積(1)1.2 三角比的積化和差與和差化積(2)專題二 參數(shù)方程和極坐標(biāo)方程2.1 曲線的參數(shù)方程(1)2.1 曲線的參數(shù)方程(2)2.2 直線和圓錐曲線的參數(shù)方程(1)2.2 直線和圓錐曲線的參數(shù)方程(2)2.3 極坐標(biāo)系(1)2.3 極坐標(biāo)系(2)專題三 空間向量及其應(yīng)用3.1 空間向量3.2 空間向量的坐標(biāo)表示3.3 空間直線的方向向量和平面的法向量3.4 空間向量在度量問(wèn)題中的應(yīng)用專題四 概率論初步(續(xù))4.1 事件和的概率4.2 獨(dú)立事件積的概率(1)4.2 獨(dú)立事件積的概率(2)4.3 隨機(jī)變量和數(shù)學(xué)期望(1)4.3 隨機(jī)變量和數(shù)學(xué)期望(2)參考答案

圖書(shū)封面

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