五年高考試題透視（上海卷）

前言

　　高考是一次競爭十分激烈的選拔性考試。為了幫助廣大師生了解高考對考生在知識和能力上的具體要求及各學(xué)科的考查重點，熟悉最新的考題形式，我們編寫了這套“五年高考試題透視”叢書。　　本叢書將近五年的高考試題依年份次序編排，逐年逐題分析。每一年份中每一題依出題背景、解題思路、考題拓展編排。其中出題背景主要是揭示出題者出這一試題的目的，欲考核考生哪些知識點，及其在分析問題、解決問題方面的哪些能力。解題思路給出了如何分析考題、解決問題的方法。考題拓展提供與該考題相關(guān)的同類變形題或拓展提高題，供讀者練習(xí)，以期提高考生解題的應(yīng)變能力?！　∠Ｍ覀儗γ恳活}的出題背景分析、解題思路展示和考題拓展提供的精心安排，以及對五年考題的橫向比較、縱向歸納，能透視出高考考題的奧秘，揭示出每一學(xué)科不同知識塊中各考點的冷熱變化狀況，探尋出高考命題的變化軌跡，預(yù)測今后高考試題可能的發(fā)展方向和考查重點。這樣有助于減少教師和學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考中的盲目性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，減輕考生的負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效果。　　參加本叢書編寫的作者均是多年從事高考輔導(dǎo)?？碱}研究及多次參加高考閱卷的資深教師，書中融進(jìn)了他們多年指導(dǎo)學(xué)生高考所積累的豐富經(jīng)驗和研究心得。本叢書在指導(dǎo)學(xué)生高考復(fù)習(xí)方面具有明顯的特色，讀者可以從中得益不少。

內(nèi)容概要

　　高考是一次競爭十分激烈的選拔性考試。為了幫助廣大師生了解高考對考生在知識和能力上的具體要求及各學(xué)科的考查重點，熟悉最新的考題形式，我們編寫了這套“五年高考試題透視”叢書。　　本叢書將近五年的高考試題依年份次序編排，逐年逐題分析。每一年份中每一題依出題背景、解題思路、考題拓展編排。其中出題背景主要是揭示出題者出這一試題的目的，欲考核考生哪些知識點，及其在分析問題、解決問題方面的哪些能力。解題思路給出了如何分析考題、解決問題的方法?？碱}拓展提供與該考題相關(guān)的同類變形題或拓展提高題，供讀者練習(xí)，以期提高考生解題的應(yīng)變能力?！　∠Ｍ覀儗γ恳活}的出題背景分析、解題思路展示和考題拓展提供的精心安排，以及對五年考題的橫向比較、縱向歸納，能透視出高考考題的奧秘，揭示出每一學(xué)科不同知識塊中備考點的冷熱變化狀況，探尋出高考命題的變化軌跡，預(yù)測今后高考試題可能的發(fā)展方向和考查重點。這樣有助于減少教師和學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考中的盲目性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，減輕考生的負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效果。

章節(jié)摘錄

　　性靈之光埋藏于人性深處，我們將守護(hù)著它，讓它永遠(yuǎn)燦爛，永遠(yuǎn)光明。　　曾幾何時，柴可夫斯基、貝多芬，響徹歷史長河的名字將《藍(lán)色多瑙河》、《命運(yùn)交響曲》帶入我們的生命，那高雅的古典音樂旋律時如清涼的溪澗之風(fēng)帶著維也納的氣息拂面而來，時如炎炎的火山燃起生命的熱情和渴望?！　r至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進(jìn)入了某些品牌的廣告。當(dāng)古典音樂的優(yōu)雅儼然成為不登大雅之堂，當(dāng)名曲在青少年心中已和商品、市場緊緊聯(lián)系，當(dāng)如鶯啼燕語般的旋律已然成為廣告的附庸而被商業(yè)化的時候，我仿佛看見那性靈之光毫無保護(hù)地被雨打風(fēng)吹，風(fēng)雨飄搖。　　武俠小說和言情小說的風(fēng)靡說明了什么？它們何以吸引青少年讀者而讓《紅樓夢》、《聊齋志異》靜坐墻角？淺薄易懂也許是法寶之一，主人公沖動魯莽似乎更攻下青少年的軟肋，但是一時的歡愉并不能解精神之餓，只能助長對俗文化之癮。眼見消磨時間閱讀的渾濁之浪浩然襲來，青少年本身抵御之力又弱，不難想見其巨大的危害?！　∩鼞?yīng)是沉甸甸的，而非肥皂劇，流行媚俗文化的充用物。米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》里說過，當(dāng)你不再身肩重任，生命便像羽毛一樣飄浮半空。青少年如果用淺顯低俗的靡靡之音填補(bǔ)自己的大腦，又如何不會像那不能著陸的羽毛一樣飄浮半空呢？又如何為將來的成長打下良好的根基呢？在生命的關(guān)鍵時期又如何將自己那團(tuán)性靈之光成長得更大而不被湮滅呢？　　魯迅在《文化偏至論》里曾說：“林林眾生，物欲來弊，社會憔悴，進(jìn)步以停，于量一切詐偽罪惡，蔑弗乘之而萌，使性靈之光，愈益就于黯淡。”當(dāng)人類的性靈之光愈來愈弱，愈來愈不堅定，甚至熄滅，試問我們將何以繼往開來，創(chuàng)造歷史？青少年更如龍虎嘯谷，是人類希望之花，青少年被庸俗文化所擾不能不令人擔(dān)憂，除了青少年自身的抵御能力軟弱以外，社會對流行文化的泛濫缺乏有效的監(jiān)督也是一個重要的原因。當(dāng)此之際，如何保護(hù)好青少年心中的那性靈之光也許是我們應(yīng)該思考的問題?！　∪祟悮v程艱險，淌過歷史長河，創(chuàng)造了不計其數(shù)的燦爛文化，亦在希冀性靈之光在大地上堅定地照亮，照亮我們自己，照亮整個未來。天邊，我已看到那性靈之光的乍現(xiàn)……

圖書封面

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