從校長(zhǎng)到幕僚

內(nèi)容概要

本書(shū)是關(guān)于研究教育心理學(xué)的專(zhuān)著，書(shū)中具體包括了：一個(gè)解釋性框架、學(xué)校文化理念識(shí)別體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施、戰(zhàn)略與發(fā)展規(guī)劃、調(diào)研與評(píng)估、制度設(shè)計(jì)、一份教職員工日常行為規(guī)范等內(nèi)容。     本書(shū)適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)言咨詢(xún)之道  1．緣起  2．為什么是我  3．創(chuàng)造價(jià)值  4．有所不為第一章  一個(gè)解釋性框架  一、校長(zhǎng)的使命  二、什么是發(fā)展  三、發(fā)展的階段理論  四、發(fā)展的一般策略  五、發(fā)展與管理第二章  調(diào)研與評(píng)估  一份環(huán)境分析報(bào)告  手記：影響學(xué)校發(fā)展的13個(gè)要素  一份SWOT與戰(zhàn)略分析報(bào)告  手記：SWOT分析  一份問(wèn)題與策略分析報(bào)告  手記：?jiǎn)栴}分析與問(wèn)題解決第三章  文化設(shè)計(jì)  一份學(xué)校文化設(shè)計(jì)報(bào)告  手記1：學(xué)校文化理念識(shí)別體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施  手記2：學(xué)校文化變革第四章  制度設(shè)計(jì)  一份規(guī)定制度設(shè)計(jì)目錄  手記1：法治、現(xiàn)代學(xué)校制度、規(guī)章制度建設(shè)  手記2：制度變遷  手記3：流程第一第五章  戰(zhàn)略選擇  第一節(jié)  戰(zhàn)略規(guī)劃    一份發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃    手記：戰(zhàn)略與發(fā)展規(guī)劃  第二節(jié)  系統(tǒng)戰(zhàn)略    一份教職員工日常行為規(guī)范    手記l：競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略    手記2：品牌戰(zhàn)略    手記3：營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略    手記4：產(chǎn)品戰(zhàn)略  第三節(jié)  組織戰(zhàn)略    一份組織設(shè)計(jì)方案    手記1：組織設(shè)計(jì)    手記2：組織變革    手記3：團(tuán)隊(duì)管理

編輯推薦

　　鄭杰，昔日上海灘上的“另類(lèi)校長(zhǎng)”，如今搖身一變?yōu)橹耸挚蔁岬慕逃稍?xún)專(zhuān)家。那些咨詢(xún)主題之外的價(jià)值對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)校而言。真的太重要了。當(dāng)我想到這些的時(shí)候，我的心情豁然開(kāi)朗。

圖書(shū)封面

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