歡迎進(jìn)入反抗期

內(nèi)容概要

　　“青春是美麗的，煩惱是難免的。聽別人的故事，想自己的前程，讓孩子自己成功，讓青春無悔。”本書是一本由日本知名的青少年問題專家吉田勝明編寫的特別為青春期少男少女及其父母度身定做的。本書介紹了許多青少年青春期問題的解決方法及實(shí)際例子，以幫助青春期困惑的少男少女享受青春、自在生活?！　　稓g迎進(jìn)入反抗期 》作者從自己的臨床經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)青春期的孩子有什么樣的煩惱，為什么表現(xiàn)問題行為，如何改變問題行為等。本書可供青春期少男少女閱讀以及發(fā)現(xiàn)有問題行為的孩子父母和老師閱讀，還可供那些試圖理解和企盼孩子健康成長的人們閱讀。

作者簡介

　　吉田勝明，1956年生于福岡縣，1982年畢業(yè)于金澤醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)部。1988年畢業(yè)于東京醫(yī)科大學(xué)研究生院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1993年開設(shè)橫濱相原醫(yī)院，擔(dān)任院長至今?，F(xiàn)任東邦大學(xué)心身醫(yī)學(xué)客座講師和音樂療法師，日本醫(yī)師協(xié)會(huì)認(rèn)定產(chǎn)業(yè)醫(yī)師。

書籍目錄

第1章 你習(xí)慣做房東太太的角色嗎?第2章 父母并不了解處于青春期的孩子第3章 心靈的蹂躪第4章 治療心理創(chuàng)傷第5章 修復(fù)心理紐帶第6章 讓心理變得更加堅(jiān)強(qiáng)第7章 學(xué)校咨詢的現(xiàn)狀結(jié)束語 寧可跟全世界作對(duì)

章節(jié)摘錄

　　某一初中二年級(jí)學(xué)生的問題　　有逃學(xué)和家庭暴力問題的孩子拒絕父母帶他來心理咨詢。這樣，雖然只能對(duì)父母一人進(jìn)行咨詢，但通過對(duì)父母的咨詢也能影響孩子并糾正他們?cè)鹊膯栴}行為，下面介紹這樣的例子?！　≡?月初學(xué)校即將放暑假的時(shí)候，大浞隆君的母親到學(xué)生心理咨詢室找我。母親干凈利索的外表掩飾不住疲憊的神情，她說：“我本想帶孩子一起來，但是他死活不肯來，只好自己來了?！甭【踔幸荒昙?jí)的時(shí)候能夠按時(shí)上學(xué)，但是今年4月份升入初中二年級(jí)后開始借口頭痛、腹痛每周必定有一天在家休息。到了5月份后開始連著幾天不去上學(xué)，母親好說歹說送去上學(xué)，他也借口肚子痛一直躺在學(xué)校保健室直到下課鈴響?！　傞_始逃學(xué)時(shí)，上學(xué)前一天晚上還進(jìn)行各種次日上學(xué)的準(zhǔn)備，只是到了第二天早上逃學(xué)，但是最近連這種表面文章都懶得做了。在外工作的父親每月只回家兩趟，其余時(shí)間隆君與母親、祖母3人生活。擔(dān)當(dāng)孩子教育重任的母親開始時(shí)每天早上試圖哄孩子上學(xué)，進(jìn)入6月份后當(dāng)母親來叫床時(shí)，隆君就會(huì)從被子里跳出來向母親揮舞拳頭，這時(shí)問題已升格為家庭暴力了。母親　　哭訴道：“我本想好好聽聽孩子的心里話，但是孩子卻像猙獰的魔鬼反過來打我，還把進(jìn)來相勸的祖母也推出門外。在這之前，他可是一個(gè)單純聽話的孩子呀。真不敢相信他連一向?qū)λ蹛塾屑拥淖婺付几掖?，完全變成了另外一個(gè)人。丈夫回家也只跟我說教育孩子的任務(wù)應(yīng)當(dāng)由我承擔(dān)，他懶得跟我交流孩子的教育問題。我感覺孩子的心冷淡得讓我毛骨悚然?！薄　∽罱【钠鹁由顣円诡嵉?，天黑了爬起來看通宵電視和玩電腦、看漫畫。我跟這位母親說：“您這樣子很痛苦啊，但是痛苦的還有孩子。隆君從前是在父母和老師的悉心呵護(hù)中長大的，但是現(xiàn)在他努力要靠自己的雙腿走路，這說明他已步入青春期了，需要真正意義上的成長。他身體雖然長高了，但也有很多不如意，挫折和焦慮使他表現(xiàn)出暴力行為。揮舞暴力行為后隆君自己也肯定比誰都痛苦和后悔?！薄　∥蚁胱屇赣H明白即使是一向乖巧聽話的孩子到了一定時(shí)期也會(huì)反抗父母甚至出現(xiàn)暴力行為，這時(shí)驚慌失措的父母總想讓孩子說出讓父母能接受的解釋，但是再怎么追問孩子也找不出答案。這時(shí)父母認(rèn)為孩子中了邪，但是孩子自己也很煩惱?！　∪绾握_應(yīng)對(duì)家庭暴力　　母親不停地點(diǎn)頭表示贊同我的觀點(diǎn)，從她的表情上看向我和盤托出自己苦惱后稍微放心了些。這也難怪從前她找不到訴苦之人，她接下來問我：“如何才能讓孩子回到從前那樣聽話，為此我做什么都愿意?！薄　÷【_始出現(xiàn)的是拒絕上學(xué)，當(dāng)母親強(qiáng)制他上學(xué)后開始出現(xiàn)暴力是典型的二級(jí)癥狀。家庭暴力不僅使家庭成員受到株連，隆君自己也感到被逼走投無路。首先要平息這種家庭暴力，我說：“現(xiàn)在你就把自己當(dāng)成提供隆君包吃包住的房東而不是他的母親?！　　?/pre>








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