研究性學(xué)習(xí)的理想與現(xiàn)實

內(nèi)容概要

從歷史的角度考察綜合實踐活動的課程價值，從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等維度探尋綜合實踐活動的理論基礎(chǔ)，并對我國目前開展的綜合實踐活動教學(xué)作理性分析。

書籍目錄

總序 綜合實踐活動課程的問題與意義導(dǎo)言 走向?qū)W習(xí)哲學(xué)第一部分 憧憬理想  第一章 研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)  第二章 研究性學(xué)習(xí)與生活  第三章 研究性學(xué)習(xí)與知識  第四章 研究性學(xué)習(xí)的心理學(xué)意蘊  第五章 研究性學(xué)習(xí)的實施  第六章 研究性學(xué)習(xí)的評價  第七章 研究性學(xué)習(xí)的歷史、現(xiàn)狀與未來  第八章 研究性學(xué)習(xí)的課程與教學(xué)論意義  第九章 研究性教學(xué)第二部分 理解現(xiàn)實  第十章 我國普通高中研究性學(xué)習(xí)課程現(xiàn)狀研究報告  第十一章 上海市普通高中研究型課程研究報告  第十二章 主動作業(yè)——美國芝加哥大學(xué)實驗學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動歷史研究  第十三章 追求卓越——美國芝加哥大學(xué)實驗學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動現(xiàn)狀考察第三部分 附錄  教育部關(guān)于印發(fā)《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南（試行）》的通知  《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南（試行）》

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    研究性學(xué)習(xí)的理想與現(xiàn)實 PDF格式下載

---