課程范式的轉(zhuǎn)換

內(nèi)容概要

　　當(dāng)前，世界范圍內(nèi)的基礎(chǔ)教育課程領(lǐng)域正在經(jīng)歷著一場大規(guī)模的改革運動。這次課程改革是學(xué)校教育對外部政治經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境的急劇變遷而作出的一種回應(yīng)。顯然，人們將改革作為提升課程的質(zhì)量、推動教育發(fā)展從而促進(jìn)社會進(jìn)步的必要手段。學(xué)校教育要想求得發(fā)展與進(jìn)步，必須經(jīng)由改革與革新的過程，超越既有的課程傳統(tǒng)，并確立新的發(fā)展方向?！案母铩币呀?jīng)成為教育研究的一個關(guān)鍵詞。透過對改革過程的研究，我們得以發(fā)現(xiàn)課程理念演進(jìn)和制度變遷的軌跡，從而更理性地推進(jìn)課程改革的進(jìn)程?！　∩虾：拖愀鄣恼n程改革是全球性課程改革運動的內(nèi)在構(gòu)成部分。這兩個城市的課程改革是在不同的具體教育背景下，按照各自的思路獨立展開的，因此二者彰顯了不同的性格。但又因為關(guān)注相似甚至相同的課程話題，因此也有異曲同工之妙。上海和香港是兩個開放性的國際大都市，在課程改革的背景下，將發(fā)生在這兩個城市中的課程改革作為個案，將其放在同一個框架中進(jìn)行分析和比較，這種研究顯然富有意義和啟發(fā)價值。通過對當(dāng)前上海和香港的課程改革的探究，以及國際課程改革經(jīng)驗的反思，我們致力于發(fā)現(xiàn)一種發(fā)生在課程領(lǐng)域的“范式轉(zhuǎn)換”，從而揭示面向新世紀(jì)的學(xué)校教育發(fā)展的基本取向?？傮w而言，這種探究發(fā)生在三個層面上?！　∫皇窃诤暧^層面上探索課程領(lǐng)域的理論發(fā)展走向，并對課程統(tǒng)整、校本課程發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展等課題進(jìn)行探究；　　二是立足于學(xué)科課程層面，探索學(xué)科課程改革的基本動向；　　三是國際經(jīng)驗的反思與借鑒，對中國大陸、澳大利亞、英國等的課程政策與課程改革展開跨文化的研究，探討前沿性的課程理論與研究的課題?！　「鶕?jù)這種設(shè)想，我們邀請課程領(lǐng)域的專家學(xué)者對這些課題進(jìn)行了探討。

書籍目錄

第一部分　課程改革趨勢研究課程的地方化和全球化：范式轉(zhuǎn)換與多元理論人力資本概念的轉(zhuǎn)變及其對亞洲部分地區(qū)學(xué)校課程改革的影響 課程改革與教師專業(yè)化：打破相互削弱的循環(huán)校本課程方案對師生的影響：一個香港的案例研究羅厚輝第二部分　學(xué)科課程改革研究上海數(shù)學(xué)課程：挑戰(zhàn)、改革與反思上海和香港語文課程改革述評上海和香港初中英語教學(xué)大綱之比較小學(xué)英語課程的目的與目標(biāo)：對香港和上海的比較　香港與上海的小學(xué)社會教育課程：一種內(nèi)容分析上海市中小學(xué)藝術(shù)教育改革上海義務(wù)教育綜合理科科學(xué)課程開發(fā)項目研究　香港、上海影響英語課程改革的問題與促進(jìn)因素香港英語教學(xué)大綱的變革及其對教學(xué)發(fā)展的影響課程分析和有效實施：香港和上海小學(xué)英語課程方法和內(nèi)容的比較第三部分　國際經(jīng)驗的反思與借鑒中國的課程政策與實踐新世紀(jì)上海中小學(xué)課程教材改革的實踐與認(rèn)識反思澳大利亞課程改革：對香港課程改革的啟示東西方課程變革：全球趨勢與本地情境

編輯推薦

　　《海峽兩岸課程與教學(xué)研究叢書》共6冊，包括《教學(xué)引論》、《課程范式的轉(zhuǎn)換——上海與香港的課程改革》、《課程研究：現(xiàn)代與后現(xiàn)代》、《一個都不能少：個別差異的處理》、《多元智力理論與個性化學(xué)》和《革新的課程實踐者——教師參與課程變革研究》。從課程改革趨勢研究、學(xué)科課程改革研究和國際經(jīng)驗的反思與借鑒、后現(xiàn)代主義的課程研究、多元智力理論下的教與學(xué)、課程改革與教師的關(guān)系等多種視探討了現(xiàn)代課程改革洪流中的熱點問題。叢書各冊盡管形式不同、內(nèi)容各異，但詮釋了同一個教育理念：為了每一個學(xué)生的發(fā)展這正是新一輪課程改革追求的理想，也是課程與教學(xué)研究應(yīng)該關(guān)注的焦點?！　”緟矔肿髡呤莵碜哉n程領(lǐng)域的資深專家，他們對學(xué)術(shù)孜以求、造詣深厚，其作品堪稱扛鼎；同時，叢書也選錄了一些來自年輕的博士群體的作品，這些作品不乏新意，有些甚至頗有洞見。海峽兩岸的課程學(xué)者以其涌動的才情，豐富著課程理論的多元話語，描繪了課程研究的多彩篇章。

圖書封面

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