小學(xué)生心理輔導(dǎo)指南（第1冊）

前言

《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》是由上海市教育科學(xué)研究院研究生與繼續(xù)教育部常務(wù)副主任、研究員，上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會理事長吳增強帶領(lǐng)的研究團隊，經(jīng)過十多年研究和實踐探索，形成的一套比較系統(tǒng)的心理健康教育課程教材。1995年5月至1996年8月，在吳增強教授主持下，組織了全市十幾位專家、科研人員和教師，編寫了心理輔導(dǎo)活動課程的系列教材《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》（包括小學(xué)版、初中版、高中版）。這套教材出版后，曾在本市和外省市近500所學(xué)校中試用。四年多的實踐表明，《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》深受廣大教師和學(xué)生的歡迎。隨著學(xué)校心理健康教育的不斷深入，在心理輔導(dǎo)課程實踐中，我們發(fā)現(xiàn)原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，從2000年9月起，我們組織力量對《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》進行第一次全面改版。改版后的系列教材分別為《小學(xué)生心理輔導(dǎo)指南》、《初中生心理輔導(dǎo)指南》、《高中生心理輔導(dǎo)指南》。各學(xué)段教材均包括學(xué)生用書兩冊、教師指導(dǎo)用書一冊。六年來，社會在發(fā)展，學(xué)生心智成長過程中又出現(xiàn)了不少新的問題需要探討，其間我們對于心理輔導(dǎo)活動課程也有了新的認(rèn)識，一線的心理輔導(dǎo)教師又設(shè)計出許多新的活動主題。2006年下半年，我們組織力量進行第二次較大篇幅的修改，力圖把新的變化、新的認(rèn)識、新的成果體現(xiàn)在“指南”里，使這套系列教材不斷煥發(fā)出新的活力。這次改版基本采用上一版本的設(shè)計框架，但活動主題面目一新。本書為《小學(xué)生心理輔導(dǎo)指南》學(xué)生用書。全書編寫分工如下：認(rèn)識自我篇顧文，合群合作篇蔡素文，學(xué)習(xí)有趣篇馬珍珍，愉快生活篇苗蓬。最后南吳增強、苗蓬、馬珍珍統(tǒng)稿、修改，吳增強審稿、定稿。

內(nèi)容概要

　　為了推進中小學(xué)的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會理事長吳增強研究員,組織了上海市十幾位專家、科研人員和教師，編寫了心理輔導(dǎo)活動課程和系列教材《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》（包括小學(xué)版、初中版、高中版）。這套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年學(xué)校試用， 受到廣大教師和學(xué)生歡迎。1997年，我們又將優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)執(zhí)教老師的教案匯編成《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南教案集》（小學(xué)版和初中版）。隨著學(xué)校心理健康教育的不斷深入，在心理輔導(dǎo)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，從2000年9月起，我們組織力量對《不校心理輔導(dǎo)活動指南》進行全面改版。改版后的系統(tǒng)教材，分別為《小學(xué)生心理輔導(dǎo)批南》、《初中生心理輔導(dǎo)指南》、《高中生心理輔導(dǎo)指南》。各版教材均包括學(xué)生用書兩冊、教師指導(dǎo)用書一冊。

書籍目錄

認(rèn)識自我篇1 檔案卡2 優(yōu)點轟炸3 我是獨一元二的4 我是誰5 我在一天天長大6 我愛我自己7 丑小鴨和白天鵝人際交往篇8 和尚抬水9 撒漁網(wǎng)10 分享歡樂11 說說心里話12 爸爸媽媽小時候13 今天我是小老師14 被人誤解時學(xué)習(xí)有趣篇15 頂紙棒游戲的啟示16 我的興趣愛好17 我喜歡的課程18 知識越學(xué)越有趣19 我來露一手20 知識的海洋21 興趣是最好的老師22 學(xué)習(xí)要付出努力聰明孩子篇23 奇怪的大公雞24 誰的發(fā)現(xiàn)多又好25 故事里的奧秘26 故事接力賽27 猜猜是什么學(xué)習(xí)方略篇28 校園紅綠燈29 告別小粗心30 不做小拖拉31 同好書交朋友32 記憶有竅門33 靜坐能益智學(xué)會生活篇34 我的朋友小鬧鐘35 自己的事情自己做36 打電話的學(xué)問37 愉快的假期38 用好零花錢39 擁抱大自然

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

為了推進中小學(xué)的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會理事長吳增強研究員,組織了上海市十幾位專家、科研人員和教師，編寫了心理輔導(dǎo)活動課程和系列教材《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》（包括小學(xué)版、初中版、高中版）。這套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年學(xué)校試用， 受到廣大教師和學(xué)生歡迎。1997年，我們又將優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)執(zhí)教老師的教案匯編成《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南教案集》（小學(xué)版和初中版）。隨著學(xué)校心理健康教育的不斷深入，在心理輔導(dǎo)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，從2000年9月起，我們組織力量對《不校心理輔導(dǎo)活動指南》進行全面改版。改版后的系統(tǒng)教材，分別為《小學(xué)生心理輔導(dǎo)批南》、《初中生心理輔導(dǎo)指南》、《高中生心理輔導(dǎo)指南》。各版教材均包括學(xué)生用書兩冊、教師指導(dǎo)用書一冊。本書為學(xué)生用書，供小學(xué)中、低年級學(xué)生使用。

圖書封面

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