0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育專家指導(dǎo)

前言

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)以突飛猛進(jìn)的速度向前發(fā)展，人類以激增的知識(shí)及新技術(shù)探索著茫茫宇宙的奧秘，揭開(kāi)那微觀世界的奇境，這是人類創(chuàng)造、發(fā)明和涌現(xiàn)出的新知識(shí)，它在向人類提出了挑戰(zhàn)。由于知識(shí)成倍地增長(zhǎng)，而人的壽命卻只是緩慢地延長(zhǎng)，怎樣將有限的生命去掌握無(wú)限增長(zhǎng)的知識(shí)，去適應(yīng)未來(lái)世界的需要呢？這是目前世界各國(guó)最關(guān)切的問(wèn)題——人才的競(jìng)爭(zhēng)，并在進(jìn)行科學(xué)研究如何早出人才，多出人才，出好人才。人才的培養(yǎng)應(yīng)從零歲開(kāi)始（生命開(kāi)始于胎兒期）進(jìn)行優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教，這是早期人才迅速成長(zhǎng)的奠基工程。因?yàn)槿祟惿念^三年是生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期，也稱為關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期根據(jù)心理學(xué)研究：認(rèn)為在人生某一特定年齡學(xué)習(xí)某種知識(shí)，行為和經(jīng)驗(yàn)比較容易獲得而迅速形成，可稱為是心理發(fā)展的敏感期或最佳年齡時(shí)期，故可稱為關(guān)鍵期。3歲前孩子雖小，但生長(zhǎng)發(fā)育迅速特別是腦在飛速發(fā)育，并且具有巨大的潛在能力和驚人的學(xué)習(xí)能力。父母應(yīng)該爭(zhēng)取在寶貴的頭三年為孩子播下優(yōu)良的種子，栽培優(yōu)質(zhì)的幼苗，讓他在成長(zhǎng)的頭三年發(fā)揮潛力，萌出健壯而智慧的嫩芽，促使以后早日開(kāi)花結(jié)果。這樣既能早出人才，又能縮短培養(yǎng)的周期，爭(zhēng)取有限的生命去獲取新知識(shí)、新技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人類早日作出貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

《0～3歲嬰幼兒養(yǎng)育專家指導(dǎo)》是一部系統(tǒng)、全面、細(xì)致、準(zhǔn)確、實(shí)用、有所創(chuàng)新的育兒指導(dǎo)全書(shū)。    作者為資深的兒童保健教育專家。她將數(shù)十年來(lái)指導(dǎo)嬰幼兒保教工作的先進(jìn)理念、豐富經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的方法奉獻(xiàn)給廣大家長(zhǎng)和從事兒童早期教育的工作者，幫助他們解決在撫育孩子過(guò)程中遇到的種種困惑，順利成功地培養(yǎng)下一代。    本書(shū)不同于一般的育兒書(shū)籍，最明顯的特點(diǎn)是：人的培養(yǎng)應(yīng)從零歲開(kāi)始(胚胎形成開(kāi)始)進(jìn)行優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教。因?yàn)?～3歲嬰幼兒是生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期；大腦在迅速發(fā)育，并且具有巨大的潛在能力和驚人的學(xué)習(xí)能力。父母應(yīng)該抓住這個(gè)寶貴的關(guān)鍵期，為孩子播下優(yōu)良的種子，栽培優(yōu)質(zhì)的幼苗，讓他在成長(zhǎng)的頭三年發(fā)揮潛力，蔭出健壯的智慧嫩芽，促使以后杰出豐碩的果實(shí)。    本書(shū)以通俗易懂的文字，圖文并茂的實(shí)例，介紹0～3歲嬰幼兒成長(zhǎng)中的現(xiàn)代科學(xué)育兒的知識(shí)、技能、常識(shí)、技巧、操作方法以及育兒經(jīng)驗(yàn)，是一部0～3歲嬰幼兒養(yǎng)育的工具書(shū)，可供家長(zhǎng)和從事早期保健及教育的工作者參閱時(shí)隨時(shí)備查。

書(shū)籍目錄

第一篇  胎兒期(受孕開(kāi)始～出生前)  一、胎兒的優(yōu)生  二、胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育  三、胎兒與孕期營(yíng)養(yǎng)  四、胎兒與孕期保健  五、胎兒的教育與訓(xùn)練第二篇  新生兒期(出生～28天)  一、新生兒的生長(zhǎng)發(fā)育  二、新生兒的喂養(yǎng)  三、新生兒的保健與護(hù)理  四、新生兒的教育和訓(xùn)練第三篇  嬰兒期(1～12個(gè)月)  一、嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育  二、嬰兒的喂養(yǎng)  三、嬰兒的保健與護(hù)理  四、嬰兒的教育與訓(xùn)練第四篇  幼兒期(一)2歲兒(1～2歲)  一、2歲兒的生長(zhǎng)發(fā)育  二、2歲兒的飲食與營(yíng)養(yǎng)  三、2歲兒的保健與護(hù)理  四、2歲兒的教育與訓(xùn)練第五篇  幼兒期(二)3歲兒(2～3歲)  一、3歲兒的生長(zhǎng)發(fā)育  二、3歲兒的飲食與營(yíng)養(yǎng)  三、3歲兒的保健與護(hù)理  四、3歲兒的教育與訓(xùn)練第六篇  嬰幼兒的安全  一、睡眠的安全  二、飲食的安全  三、游玩的安全  四、清潔的安全第七篇  意外事故及家庭急救  一、擦傷  二、割傷  三、摔傷  四、撞傷  五、扭傷  六、打傷  七、骨折  八、脫臼  九、刺傷  十、咬傷  十一、燙傷、燒傷  十二、驚厥(抽風(fēng))  十三、中毒  十四、觸電  十五、溺水  十六、異物誤入氣管  十七、異物誤入鼻腔  十八、異物誤入耳道  十九、異物誤入眼內(nèi)  二十、走失第八篇  常見(jiàn)疾病的預(yù)防及護(hù)理  一、營(yíng)養(yǎng)性疾病  二、呼吸道疾病  三、消化道疾病  四、寄生蟲(chóng)疾病  五、皮膚疾病  六、傳染性疾病與計(jì)劃免疫附錄  一、世界衛(wèi)生組織0～10歲兒童體格心智發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考值(女)  二、世界衛(wèi)生組織0～10歲兒童體格心智發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考值(男)  三、小兒身高、體重、出牙計(jì)算公式  四、乳牙萌出的時(shí)間與順序表  五、嬰幼兒智能發(fā)育篩查(丹佛)參考表  六、嬰幼兒飲食和睡眠時(shí)間表  七、嬰兒每日食品攝入量參考表  八、幼兒每日食品攝入量參考表  九、兒童每日膳食中營(yíng)養(yǎng)素供給量表  十、兒童主要食物中鐵的吸收率比較表(％)  十一、常見(jiàn)傳染病的潛伏、隔離和檢疫期限表  十二、出疹性疾病的鑒別  十三、小兒外科選擇性手術(shù)年齡參考表  十四、最常用化驗(yàn)的正常值

章節(jié)摘錄

插圖：嬰兒肺容量小，代謝旺盛，需氧量多，使呼吸量受到一定的限制。因此，要以加快呼吸次數(shù)來(lái)代償呼吸量的不足。嬰兒呼吸頻率為每分鐘40～30次。只有室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣保持新鮮空氣流通，讓嬰兒經(jīng)常去戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，才能適應(yīng)嬰兒呼吸淺表、頻率較快、肺活量較小的生理特點(diǎn)。嬰兒的呼吸道狹窄，鼻腔狹小，黏膜柔嫩，且富于血管，易感染而使鼻黏膜充血腫脹，引起鼻腔阻塞，呼吸不暢。嬰兒喉腔也狹小，喉腔發(fā)炎時(shí)出現(xiàn)吸氣困難、聲音啞、咳嗽多。嬰兒的氣管呈長(zhǎng)圓筒形，下接左右兩支氣管，左支氣管細(xì)長(zhǎng)，右支氣管粗短而直，故異物多易落于右支氣管內(nèi)。由于黏液腺分泌不足，管腔較干燥，黏膜上纖毛運(yùn)動(dòng)差，不易清除外來(lái)塵埃顆粒及入侵的微生物，故易感染而患?xì)夤苎谆蛑夤苎?。若分泌物侵入到肺部引起炎癥時(shí)，會(huì)引起肺不張或肺氣腫。因此，要經(jīng)常保持嬰兒鼻腔通暢，培養(yǎng)用鼻呼吸。不要用手去挖嬰兒的鼻孔，不要讓嬰兒玩小丸類的異物，以免塞入鼻孔。喂奶喂食時(shí)要小心，以免異物進(jìn)入氣管。平時(shí)要經(jīng)常抱嬰兒到戶外鍛煉，增強(qiáng)耐寒及抵抗力。9.消化人體吸收營(yíng)養(yǎng)及排出廢料的過(guò)程就是消化系統(tǒng)的作用。消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。它起著物理性的消化作用。這些消化管接受食物后進(jìn)行磨碎、攪拌使食物與消化液充分混合，并將大塊食物變成小塊食物。消化腺分泌各種消化液，包括唾液腺、胃腺、胰腺和肝、腸腺。它起著化學(xué)性的消化作用。消化液中含有各種消化酶，將食物分解成最小的分子。如將淀粉分解成葡萄糖；將蛋白質(zhì)分解成氨基酸；脂肪分解成甘油和脂肪酸，成為可以吸收的物質(zhì)。嬰兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)。

編輯推薦

《0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育專家指導(dǎo)》是由上?？茖W(xué)普及出版社出版的。

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