初中話題作文大視野

內(nèi)容概要

從近幾年的全國各地中考作文題中可以看到，命題作文、半命題作文、話題作文可以說三分天下。而少量出現(xiàn)的材料作文，究其實(shí)質(zhì)也可以歸到話題作文上。然而，作文的題目容易出，好的范文卻難選。比如近兩年中考中出現(xiàn)過的“泥土”、“留下”等，從已有的考場(chǎng)作文類圖書中，幾乎找不到好的范文；而別的很多文題，好的范文數(shù)量也非常之少，通常只有一兩篇。因此，編選一套內(nèi)容全面、水平扎實(shí)的初中作文選本，就成了我們最初的設(shè)想。    觀百劍而識(shí)器。市場(chǎng)上出現(xiàn)的很多作文類圖書，大多是直接編選考場(chǎng)作文，因?yàn)檫@樣最簡(jiǎn)單。而本叢書的范文卻是從大約六萬篇作文中精選而來的，可以說，我們幾乎翻閱了近七年800余種數(shù)量眾多的作文選本，從中將好的文章分門別類整理出來，再通過比較，一個(gè)文題之下，精選出四篇文章，這些文章，盡最大可能在立意、選材、文體等方面有差異，以切實(shí)可行地達(dá)到啟發(fā)學(xué)生的目的。    對(duì)于作文教學(xué)，老師們的意見往往也不盡相同。有些老師認(rèn)為，學(xué)生不宜多看作文選，與其看質(zhì)量不高的學(xué)生作文，還不如看成人的文章。然而在我們看來，這種觀點(diǎn)有很大的偏頗，一是很多的文題難以找到對(duì)應(yīng)的成人作品；二是成人的生活環(huán)境與學(xué)生有差異，他們的文章學(xué)生難以模仿。畢竟，學(xué)生寫作文如果感到無話可說時(shí)，是需要我們提供范文來加以啟發(fā)的。在編選本書的過程中，我們不時(shí)看到精彩之作，也不由得經(jīng)常地拍案叫絕，為這些絕不遜于成人作品的好文而喝彩。

書籍目錄

話題1 文化話題2 財(cái)富話題3 生日話題4 節(jié)日話題5 交流話題6 明天話題7 鼓勵(lì) 話題8 真話題9 自信話題10 勇氣話題11 和諧話題12 夢(mèng)想話題13 感謝話題14 挫折/苦難話題15 關(guān)愛話題16 幸福話題17 合作話題18 細(xì)節(jié)話題19 陶醉話題20 感動(dòng)話題21 有家真好話題22 家務(wù)勞動(dòng)話題23 實(shí)踐話題24 微笑話題25 偶像話題26 心愿話題27 發(fā)現(xiàn)話題28 錯(cuò)誤話題29 我能話題30 關(guān)注話題31 開端……

章節(jié)摘錄

　　懷著無比輕快的心情，我們迎來了上中學(xué)以來的第一個(gè)中秋佳節(jié)。　　原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場(chǎng)所?？墒窃?jì)劃遭到暗算，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來計(jì)劃的駭人消息：按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影，全部學(xué)生自帶報(bào)紙“席地而坐”。我們一聽，全部傻眼了。接著，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”霎時(shí)全班變成了“菜市場(chǎng)”?！　】稍僭趺唇幸矝]辦法，我們當(dāng)即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節(jié)過得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開心的“賞月計(jì)劃”?！　≈星锕?jié)晚上，我“密謀”的內(nèi)容，就是帶一個(gè)雙黃月餅。呵呵，這不是單我一個(gè)人吃的，是……哦，My god，不能說，說了這個(gè)計(jì)劃就完了?！　∫坏叫＃瑒偤昧c(diǎn)半。我們?cè)趹嵙R聲中勉強(qiáng)坐下后，便把報(bào)紙連接鋪在一起，那是準(zhǔn)備用來放月餅和吃月餅的！呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅！　　一開始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆兒聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，圓倒是挺圓，只是……這顏色也真挺另類的。不過，我們的計(jì)劃也很別樣，也就不計(jì)較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的差異或許更具吸引力?！　“它c(diǎn)鐘悄悄地來臨了。這是我們吃月餅的“神圣時(shí)刻”。幾個(gè)人各自帶了一個(gè)不同的月餅，恰好湊成一盒多元素——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開一個(gè)又一個(gè)，六七個(gè)人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃邊看電影，還在“賞月”，實(shí)際上就是隨意看一眼，沒有多少人認(rèn)真?！　∵@時(shí)班長發(fā)話了：“我們吃得這么開心，不妨把‘雙黃’給老師吃吧。”不愧是班長，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂，那豈不是“皆大歡喜”？因?yàn)椤翱鞓芬彩且环N傳染病”，把我們鬧翻天的情緒通過一個(gè)小小的月餅傳達(dá)給老師，希望老師也和我們一樣過個(gè)開開心心的中秋節(jié)。　　……

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