高中生物一課一導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　近年來，國家大力提倡素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，各類考試也發(fā)生了一系列的變革。在目前的各類考試中出現(xiàn)了不少新的、綜合性的、與課外閱讀相關(guān)的測試題型和方法，例如理科小作文、科技英語閱讀以及文科綜合題等。為了適應(yīng)這種新的變化，適應(yīng)目前新教材的需要，我們對原來的《高二生物一課一導(dǎo)》進(jìn)行重新修訂。因此，我社邀請上海師范大學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)教授、上海市重點中學(xué)及各區(qū)縣教研室的特級教師和高級教師，對原書進(jìn)行重新編寫，力圖做到：對新教材的知識要點、知識拓展以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；適當(dāng)提高試題的難度；補(bǔ)充與素質(zhì)教育相關(guān)的內(nèi)容；吸取教學(xué)效果較好的新穎題型；在測試題中出現(xiàn)了不少與新穎教學(xué)方法相應(yīng)的內(nèi)容。

書籍目錄

第1章 走近生命科學(xué)第1節(jié) 走近生命科學(xué)的世紀(jì)第2節(jié) 走進(jìn)生命科學(xué)實驗室實驗一 細(xì)胞的觀察和測量單元自測題一第2章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)第1節(jié) 生物體中的無機(jī)化合物實驗二 食物中主要營養(yǎng)成分的鑒定第2節(jié) 生物體中的有機(jī)化合物（糖類和脂類）第3節(jié) 生物體中的有機(jī)化合物（蛋白質(zhì)、核酸和維生素）單元自測題二第3章 生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第1節(jié) 細(xì)胞膜實驗三 探究植物細(xì)胞外液溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系第2節(jié) 細(xì)胞核與細(xì)胞器第3節(jié) 非細(xì)胞形態(tài)的生物--病毒單元自測題三第4章 生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第1節(jié) 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)第2節(jié) 光合作用第3節(jié) 細(xì)胞呼吸第4節(jié) 生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變單元自測題四第5章 生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)第1節(jié) 動物體對外界信息的獲取第2節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)中信息的傳遞和調(diào)節(jié)第3節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)中信息的傳遞和調(diào)節(jié)第4節(jié) 動物體的細(xì)胞識別和免疫第5節(jié) 植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)單元自測題五第6章 遺傳信息的傳遞和表達(dá)第1節(jié) 遺傳信息第2節(jié) DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成第3節(jié) 基因工程與轉(zhuǎn)基因生物單元測試題六第7章 細(xì)胞的分裂和分化第1節(jié) 生殖和生命的延續(xù)第2節(jié) 有絲分裂第3節(jié) 減數(shù)分裂第4節(jié) 細(xì)胞分化和植物細(xì)胞的全能性第5節(jié) 克隆技術(shù)單元測試題七第8章 遺傳和變異第1節(jié) 遺傳規(guī)律第2節(jié) 伴性遺傳第3節(jié) 變異第4節(jié) 人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防單元自測題八第9章 生物進(jìn)化第1節(jié) 生物的進(jìn)化第2節(jié) 生物進(jìn)化理論單元自測題九第10章 生物多樣性第1節(jié) 生物多樣性及其價值第2節(jié) 人口與生物多樣性（選學(xué)）第3節(jié) 人類活動對生物多樣性的影響第4節(jié) 生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展單元自測題十2005年上海市高中結(jié)業(yè)文化考試生命科學(xué)試卷2006年上海市高中結(jié)業(yè)文化考試生命科學(xué)試卷2007年上海市高中結(jié)業(yè)文化考試生命科學(xué)試卷參考答案

圖書封面

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