小學生限字作文

內容概要

　　作文是什么？提起這個老話題，我們會引經據典地說：“作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當?shù)恼Z言表達出來?！笨墒且惶崞鹱魑模S多學生都會覺得無話可寫，常常只寫寥寥數(shù)句，隨便應付。有的同學的作文，假話、空話連篇，日復一日地重復著別人的思維。沒有自己的思想；還有的同學一提起作文就頭疼，缺乏表達的自信。　　為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？編者認為有兩大原因：一是缺乏寫作的興趣。要知道興趣是最好的老師，它是獲得知識、進行創(chuàng)造性活動的一種自覺動機，是鼓舞和推動同學們創(chuàng)作的內在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。沒有寫作的激情，當然就害怕寫作文了。二是缺乏寫作素材。是不是同學們的生活中真的缺乏寫作素材呢？當然不是。問題的根本在于同學們在生活中缺乏觀察，缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏思考，缺乏想像。生活是寫作的源泉，沒有了反映社會百態(tài)的生活基礎，作文將是無本之木、無源之水。同學們不關注生活，獲取素材的渠道就少，寫作時自然無話可寫了，因此就對作文產生了畏懼的情緒。　　作文真的那么可怕嗎？難道不可以輕輕松松學嗎？　　漫畫作文作為一種新的作文訓練形式，在一定程度上能改變這種狀況。它能激發(fā)孩子們的思維潛能，讓他們喜歡寫作；能拓展孩子們的生活視野，并引導他們挖掘生活中的寫作源泉，大膽構思，積極想像，使寫作文變得輕松有趣；還能使同學們在賞析優(yōu)秀漫畫作品之余，有一種樂在其中的感覺。

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