小學(xué)生看圖作文

內(nèi)容概要

　　作文是什么？提起這個老話題，我們會引經(jīng)據(jù)典地說：“作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來?！笨墒且惶崞鹱魑?，許多學(xué)生都會覺得無話可寫，常常只寫寥寥數(shù)句，隨便應(yīng)付。有的同學(xué)的作文，假話、空話連篇，日復(fù)一日地重復(fù)著別人的思維。有自己的思想；還有的同學(xué)一提起作文就頭疼，缺乏表達(dá)的自信?！　槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象呢？編者認(rèn)為有兩大原因：一是缺乏寫作的興趣。要知道興趣是最好的老師，它是獲得知識、進(jìn)行創(chuàng)造性活動的一種自覺動機，是鼓舞和推動同學(xué)們創(chuàng)作的內(nèi)在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。沒有寫作的激情，當(dāng)然就害怕寫作文了。二是缺乏寫作素材。是不是同學(xué)們的生活中真的缺乏寫作素材呢？當(dāng)然不是。問題的根本在于同學(xué)們在生活中缺乏觀察，缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏思考，缺乏想像。生活是寫作的源泉，沒有了反映社會百態(tài)的生活基礎(chǔ)，作文將是無本之木、無源之水。同學(xué)們不關(guān)注生活，獲取素材的渠道就少，寫作時自然無話可寫了，因此就對作文產(chǎn)生了畏懼的情緒?！　∽魑恼娴哪敲纯膳聠?？難道不可以輕輕松松學(xué)嗎？　　漫畫作文作為一種新的作文訓(xùn)練形式，在一定程度上能改變這種狀況。它能激發(fā)孩子們的思維潛能，讓他們喜歡寫作；能拓展孩子們的生活視野，并引導(dǎo)他們挖掘生活中的寫作源泉，大膽構(gòu)思，積極想像，使寫作文變得輕松有趣；還能使同學(xué)們在賞析優(yōu)秀漫畫作品之余，有一種樂在其中的感覺。　　為了培養(yǎng)孩子們的寫作興趣，幫助他們提高寫作能力，讓他們能勇敢地面對作文，我們編寫了這套漫畫作文系列叢書。叢書分《小學(xué)生限字作文》、《小學(xué)生看圖作文》、《小學(xué)生作文從零起步》、《小學(xué)生注音作文》4個分冊。本套叢書有以下幾大亮點：一是能激發(fā)興趣，使學(xué)生對作文樂于接受，樂此不疲。二是模擬生活，使同學(xué)們寫作文時有話可說，有話想說，三是圖文并茂，能讓學(xué)生自主地參與到作文學(xué)習(xí)中。

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聰明兔講堂怎樣寫看圖作文寫人篇名作零接觸我的老師（節(jié)選）自我展現(xiàn)勇敢的我我愛畫畫小小的我父母寫真我的懶爸爸辛苦的爸爸“死心眼”的爸爸有趣的人我的媽媽親人畫像戲迷爺爺我們一家子小表弟陽陽師長傳記我的班主任老師的眼睛最美的人小小伙伴我的朋友同桌社會剪影有這樣一位老人賣冰糕的小姑娘賣藕姑娘聰明兔大辭典聰明兔訓(xùn)練營記事篇名作零接觸吹泡泡校園擷趣鞋盒里的小動物吹泡泡考試家庭樂章我?guī)湍棠套鲈顼埼遗c媽媽下象棋中秋節(jié)童真童趣捉螃蟹捉蟹成長階梯今天我當(dāng)小老板和呂仕清下棋軍營生活社會見聞就在一瞬間……寫景篇狀物篇想像篇日記篇

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