父母思路決定孩子出路

內(nèi)容概要

家庭教育在孩子一生的成長中起著奠基石的作用，沒有家庭教育這個奠基石，孩子成長的這個大廈就建立不起來，有專家對家庭教育的地位和作用做了很形象的比喻：如果教育是一棵樹，那么這棵樹就是由家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三部分組成的；如果學(xué)校教育和社會教育分別是這棵樹的主干和樹葉的話，那么家庭教育就是這棵樹的根部。根深才能葉茂，這是大家都明白的道理。根系不發(fā)達(dá)，樹就會長得瘦弱，容易受到病蟲的侵害；若根部壞死樹就會死去，這是父母們都懂的道理。父母思路決定孩子出路，別讓你的思路影響孩子的出路。     不同的家庭教育觀念，決定著不同的教育態(tài)度和方法，也就決定著不同的教育效果。樹立了正確的家庭教育觀念，才會確立理性的家庭教育態(tài)度；才會在教育孩子的問題上以理智代替沖動；才會冷靜對待孩子成長發(fā)展過程中各種各樣的問題，頭腦清醒地去尋求解決問題的辦法。

書籍目錄

第一章  找對思路：父母思路決定孩子出路　1.別被“社會呼聲”迷惑　2.以開放的態(tài)度對待孩子的成長　3.以理性的態(tài)度規(guī)范自己的行為　4.父母應(yīng)該和孩子一起成長　5.不要寄希望樹大自然直　6.學(xué)習(xí)好不等于有未來   第二章  霧里看花：你的孩子你不懂　1.讀懂孩子這本書　2.彎下腰來和孩子說話　3.高明的家長會傾聽孩子的呼聲　4.不要以“成人感”體察孩子的“兒童心”　5.提前開發(fā)害處多　6.找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)   第三章  慧眼識珠：讓孩子成為他自己　1.為什么要讓孩子成為自己　2.寬容孩子的缺點(diǎn)　3.別把特點(diǎn)誤認(rèn)為是缺點(diǎn)　4.尊重孩子的朋友　5.給孩子單獨(dú)的活動空間　6.不要為孩子“選擇”興趣　7.孩子需要自己的理想   第四章  融會貫通：別讓孩子成了孤家寡人　1.培養(yǎng)孩子的“親社會行為”　2.對孩子的“獨(dú)占意識”認(rèn)識不夠　3.注重孩子交際能力的培養(yǎng)　4.教孩子做“語言大師”　5.教孩子做博愛之士　6.會合作才會成功　7.讓孩子自己“解決”糾紛   第五章  拋磚引玉：化孩子頑皮為創(chuàng)造力　1.允許孩子“撒野”　2.賞識孩子的大膽懷疑　3.保護(hù)好孩子的好奇心　4.給孩子以“新異”刺激　5.用精進(jìn)力培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力　6.別把天性當(dāng)作天賦  第六章  反敗為勝：對孩子進(jìn)行挫折教育　1.賞識孩子的每一個進(jìn)步　2.別讓失敗的陰影籠罩在孩子頭上　3.正確面對孩子的失敗　4.給孩子注入樂觀元素　5.有時，可以讓孩子冒冒險   第七章  洞察秋毫：鑄就孩子正確的金錢觀　1.對錢要有一個好態(tài)度　2.要給孩子灌輸理財意識　3.告訴孩子掙錢和花錢之間的關(guān)系　4.“壓歲錢”由孩子支配　5.允許孩子向父母借錢　6.放手讓孩子購買較貴商品　7.從小生意中明白大道理第八章  潛移默化：打造孩子獲取幸福的本事　1.為孩子一生的幸福著想　2.給孩子正確的愛　3.讓孩子懂得感恩　4.培養(yǎng)孩子的利他精神　5.鼓勵孩子嚴(yán)格自律　6.關(guān)愛要恰當(dāng)，“心罰”要不得　7.不要違背許下的承諾第九章  高屋建瓴：培養(yǎng)孩子成大事的氣質(zhì)　1.別讓孩子的自信在暗示中喪失　2.賞識孩子的努力而不是聰明　3.必要時把孩子推上“絕路”　4.培養(yǎng)孩子的成就感　5.讓孩子擁有時間觀念　6.培養(yǎng)孩子的競爭能力　7.重視培養(yǎng)孩子的自制力第十章  因勢利導(dǎo)：別讓孩子潛能發(fā)了霉　1.打造一雙火眼金睛　2.給孩子接觸大自然的機(jī)會　3.給孩子的想象力插上翅膀　4.別把孩子裝在套子里　5.別剝奪孩子手指尖上的“智慧”　6.允許孩子成為“雜學(xué)博士”第十一章  高瞻遠(yuǎn)矚：雕塑好孩子的心靈　1.別忽視了孩子的心　2.引導(dǎo)孩子化解壓力　3.孩子需要寧靜，不需要獨(dú)處　4.別把“立志”與“立欲”混淆了　5.別讓孩子枕著“榮譽(yù)”做夢　6.告訴孩子哪些性知識　7.重視孩子的心理健康，讓孩子快樂成長　8.培養(yǎng)哪些健康的心理素質(zhì)　9.學(xué)會心理的自我調(diào)節(jié)第十二章  洗心革面：改變孩子先改變自己　1.別讓孩子成為父母“戰(zhàn)爭”的犧牲品　2.耳濡目染會改變孩子　3.尊重孩子到底有多難　4.改掉嘮叨說教的毛病　5.把批評的藝術(shù)提高一點(diǎn)　6.要跟孩子講道理　7.不要打斷孩子的思路

章節(jié)摘錄

　　第一章　找對思路：父母思路決定孩子出路　　1.別被“社會呼聲”迷惑　　有些父母素質(zhì)不高，對事物缺乏辨別的能力，在培養(yǎng)孩子的問題上被“社會呼聲”所迷惑，簡直無所適從，有時必然偏離正確的航線。　　現(xiàn)在全社會都在關(guān)注孩子的教育，從一定意義上說是好事情，說明人們已經(jīng)重視國民素質(zhì)的提高?！　〉牵谶@些呼聲中，不免有些偏激的傾向，說重了這頭，又忽略了另一頭，有的父母缺乏辨別能力，像大洋中丟失了指南針的航船，昏頭轉(zhuǎn)向，人家怎么說自己就怎么辦。其實(shí)，父母不要忘了自己對孩子最了解，該怎么辦，不該怎么辦，自己心中最有數(shù)。舉個簡單的例子，就說“減負(fù)”吧，孩子本來就不愛學(xué)習(xí)，功課沒學(xué)好，照樣玩去。父母也讓他在“減負(fù)”的呼聲中什么也不干，那孩子不是成了“白丁”了嗎？　　在素質(zhì)教育中，學(xué)校把孩子的時間放松了一點(diǎn)，社會又在提倡全面發(fā)展，可是有的父母又把學(xué)習(xí)加特長當(dāng)成素質(zhì)教育。于是，不管孩子是否有這個天賦或者愛好，又逼著孩子去學(xué)琴、學(xué)書法等。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)以外，再多學(xué)一些別的東西也不是不對，關(guān)鍵是父母不要認(rèn)為這就是素質(zhì)教育?！　∮腥苏f，全社會都在替孩子說情，父母似乎成了教育孩子的“罪人”。就說父母侵犯孩子的隱私權(quán)吧，許多孩子現(xiàn)在在“社會呼聲”中理直氣壯了，認(rèn)為我學(xué)習(xí)不好那是我的隱私，父母無權(quán)過問；在中小學(xué)就談戀愛，父母過問一下，又侵犯了孩子的隱私。但是父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，有情況不了解，不知情，又怎么能當(dāng)好孩子的監(jiān)護(hù)人？　　就說早戀吧，孩子在中小學(xué)就戀愛，能不耽誤學(xué)習(xí)嗎？如果父母能了解一些情況，讓孩子正確對待早戀，或許會把孩子解脫出來，這對孩子的成長是有好處的，難道說讓孩子都在中小學(xué)去戀愛、去結(jié)婚就好了嗎？　　作為父母要把孩子培養(yǎng)成人才。如果缺乏辨別能力，今天往東，明天向西，搖搖擺擺，孩子成長的時間不多，孩子一步錯了百步歪，時間經(jīng)得起搖擺嗎？　　所以，父母要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育?！　『⒆有?，容易出錯，一旦“天塌下來”還得由父母頂著，所以父母要有明確的認(rèn)識，該怎么辦，不該怎么辦，心中要有數(shù)。當(dāng)然也不可固執(zhí)已見?！　　?/pre>




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