新課標(biāo)高中文言文精解與訓(xùn)練

內(nèi)容概要

在當(dāng)前課程改革中，對(duì)語文教材的篇目進(jìn)行了精簡，但文言文部分，無論在教材中的比重還是在考試中的分量都有所增加，這無疑是我們必須加強(qiáng)文言文學(xué)習(xí)的信號(hào)。文言文的學(xué)習(xí)對(duì)于中學(xué)生來說，首先是我們了解弘揚(yáng)優(yōu)秀的古代文化的需要。其次可以與學(xué)習(xí)現(xiàn)代文相互支撐，文言文雖然是歷史文化的內(nèi)容，但是優(yōu)秀的古代文化在現(xiàn)代文中仍然極為活躍。第三是可以直接輔導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文，使中考、高考取得好成績。    為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“語段閱讀”、“實(shí)戰(zhàn)演練”外加“附錄”的獨(dú)特體例?！罢Z段閱讀”包括“原文、注釋、譯文”和“友情提示”四個(gè)部分，這是一種與眾不同的構(gòu)想，它主要是模擬課堂教學(xué)的情境，體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，體現(xiàn)了從感性到理性的認(rèn)識(shí)過程。這個(gè)欄目的設(shè)計(jì)也是我們探索文言文學(xué)習(xí)規(guī)律的一種有效方法。

書籍目錄

基礎(chǔ)編  一、文言虛詞    （一）常見文言虛詞的用法    （二）虛詞的幾種特殊用法  二、文言實(shí)詞    （一）一詞多義    （二）古今異義  三、詞類活用    （一）名詞的活用    （二）動(dòng)詞的活用    （三）形容詞的活用    （四）數(shù)詞的活用  四、文言句式    （一）判斷句式    （二）被動(dòng)句式    （三）倒裝句式    （四）省略句式    （五）常用固定句式  五、理解并翻譯句子  六、名句名篇  七、文學(xué)常識(shí)  八、文化常識(shí)理解編  一、在語境中辨析詞句的含義  二、篩選文中的信息  三、分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路  四、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想  五、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度鑒賞編  一、鑒賞主題思想（思想內(nèi)容）  二、鑒賞文學(xué)形象  三、鑒賞表達(dá)技巧  四、鑒賞語言特色  五、綜合鑒賞  六、鑒賞小論文的寫作

圖書封面

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