科學(xué)大師

內(nèi)容概要

本書以年代為線索，介紹了從古希臘哲學(xué)家亞里士多德到現(xiàn)代物理學(xué)家霍金等40多名科學(xué)家的生平和事跡，還涉及到與他們相關(guān)的300多名科學(xué)家的簡(jiǎn)歷。它包含了幾千年來為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、人類社會(huì)的進(jìn)步而艱苦努力，并且作出重大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。如果沒有他們的事業(yè)和功績(jī)，可以說，人類就不可能發(fā)展到現(xiàn)在這種文明的程序。    科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和整個(gè)科技界以及科學(xué)家本人的努力是分不開的，但也是和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化背景緊密相關(guān)的。本書的特點(diǎn)之一，是把科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及文化背景作為一個(gè)整體來闡述。本書的另一個(gè)特點(diǎn)是，注重于闡述科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律，注重于研究科學(xué)家在從事科學(xué)研究工作中的科學(xué)思想和科學(xué)方法。本書的第三個(gè)特點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)某位科學(xué)家個(gè)人作用的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的連續(xù)性和其他科學(xué)家的貢獻(xiàn)。本書的第四個(gè)特點(diǎn)是全面地反映了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程過程。作者煞費(fèi)苦心，收入了歷史上每一重大時(shí)期非常有代表性的科學(xué)家和發(fā)明家，而且包括了古代的哲學(xué)、博物學(xué)以及現(xiàn)代的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等等幾乎所有的自然科學(xué)領(lǐng)域。因此，讀完這本書，你就會(huì)對(duì)人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史，對(duì)現(xiàn)代科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的基本理論和成就有一個(gè)基本的了解。

作者簡(jiǎn)介

作者：（英國）邁克爾·阿拉比

書籍目錄

如何閱讀本書亞里士多德（公元前384-公元前322）尼古拉·哥白尼（1473-1543）伽利萊·伽利略（1564-1642）約翰·開普勒（1571-1630）威廉·哈維（1578-1657）伊薩克·牛頓（1642-1727）卡洛魯斯·林耐（1707-1778）安東·托瓦錫（1743-1794）詹姆斯·瓦特（1736-1819）埃德華·琴納（1749-1823）亞歷山大·洪堡（1769-1859）邁克爾·法拉第（1791-1876）查爾斯·達(dá)爾文（1809-1882）巴貝奇&洛夫萊斯（1792-1871  1815-1852）路易斯·巴斯德（1822-1895）格雷戈?duì)枴っ系聽枺?822-1884）德米特里·門捷列夫（1834-1907）托馬斯·愛迪生（1847-1931）亞歷山大·貝爾（1847-1922）居里夫婦（1867-1934  1859-1906）弗里茨·哈柏（1868-1934）阿爾伯特·愛因斯坦（1879-1955）艾爾弗雷德·魏格納（1880-1930）亞歷山大·弗萊明（1881-1955）波爾&海森堡（1885-1962  1901-1976）埃德溫·哈勃（1889-1953）利諾斯·鮑林（1901-1994）芭芭拉·麥克林托克（1902-1992）利基一家（1903-1972  1913-1996  1944-  ）J·羅伯特·奧本海默（1904-1967）梅爾溫·卡爾文（1911-1997）艾倫·圖靈（1912-1954）喬納斯·索爾克（1914-1995）格特魯?shù)隆ぐ＠蹋?918-1999）理查德·費(fèi)曼（1918-1988）克里克，富蘭克林和沃森（1916-   1920-1958  1928-    ）史蒂芬·霍金（1942-    ）科學(xué)人物辭典科學(xué)人物辭典索引

章節(jié)摘錄

書摘牛痘和傳說    1775年，琴納已經(jīng)開始注意天花，以及它和牛痘的關(guān)系。牛痘是一種類似于天花的疾病，但是比天花輕微得多。它主要感染母牛和那些給受感染的奶牛擠奶的婦女。牛痘始終都是一種不常見的疾病，在美國甚至很少有人知道。    幾百年來，人們已經(jīng)懂得，任何一個(gè)感染過天花并且活下來的人，就再也不會(huì)染上這種病。即使是輕微的感染也會(huì)使他們對(duì)這種病產(chǎn)生抵抗力，或者說是“免疫力”。在格洛斯特郡，民間老百姓相信，牛痘有時(shí)也有這種作用，那些感染過牛痘的人也會(huì)對(duì)天花產(chǎn)生免疫。    琴納發(fā)現(xiàn)，有兩種牛痘，但只有一種能夠?qū)μ旎óa(chǎn)生抵抗力(現(xiàn)在知道，另一種是擠奶工節(jié)瘤，或稱擬天花)。他還發(fā)現(xiàn)，只有在牛痘發(fā)展到一定階段，人接觸以后才會(huì)產(chǎn)生對(duì)天花的抵抗力。同時(shí)，琴納還注意到，人接觸過患馬踵炎(腳會(huì)發(fā)腫和起水泡)的馬以后，也會(huì)對(duì)天花產(chǎn)生免疫力。    1788年，琴納的家鄉(xiāng)流行天花。他到處出診，用傳統(tǒng)的方法治療病人，把從染病比較輕的病人膿皰中抽出的物質(zhì)給病人接種。他觀察到，過去曾經(jīng)染過牛痘的人即使是和天花接觸，也一點(diǎn)癥狀都沒有。他對(duì)這一觀察結(jié)果再次感到震驚。他推測(cè)，用牛痘來進(jìn)行接種，將比用活的天花進(jìn)直到18世紀(jì)，外科醫(yī)生的工作仍不外乎是幫人接骨和拔牙齒。要學(xué)會(huì)這些基本的技巧，只需跟隨外科醫(yī)生當(dāng)學(xué)徒，在師傅動(dòng)手術(shù)的時(shí)候仔細(xì)看，幫幫忙就可以了。而治療疾病的內(nèi)科醫(yī)生地位要比外科醫(yī)生高得多。他們還帶學(xué)生，教他們解剖學(xué)、生理學(xué)和藥理學(xué)的知識(shí)。此外，由于大多數(shù)治病的藥物都是草藥，所以還得教植物學(xué)。當(dāng)時(shí)，在大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)和實(shí)踐醫(yī)學(xué)不是主流，況且學(xué)費(fèi)也是非常昂貴的。    不過，隨著醫(yī)學(xué)知識(shí)的不斷積累，外科醫(yī)生和內(nèi)科醫(yī)生的區(qū)別越來越小，在英國訓(xùn)I練醫(yī)生的方法也發(fā)生了根本的變化。18世紀(jì)上半葉，倫敦有一批著名的外科醫(yī)生。琴納的老師約翰·亨特是其中最出名的一個(gè)。亨特出生于蘇格蘭，1748年前往倫敦去當(dāng)其兄威廉(1718—1783)的助手。威廉是一名解剖學(xué)家和產(chǎn)科醫(yī)生，擅長(zhǎng)于處理產(chǎn)前和產(chǎn)后的產(chǎn)婦。亨特進(jìn)行了廣泛的研究，把外科提升為醫(yī)學(xué)科學(xué)的一個(gè)分支。    當(dāng)時(shí)歐洲醫(yī)學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)中心是荷蘭萊頓醫(yī)學(xué)院。那里的教學(xué)方法后來傳到劍橋、牛津、愛丁堡和格拉斯哥大學(xué)的醫(yī)學(xué)院，這些醫(yī)學(xué)院后來都成為著名的醫(yī)學(xué)教育中心。學(xué)生現(xiàn)在需要掌握更多的關(guān)于人體結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，而這是傳統(tǒng)意義上的外科醫(yī)生所不能提供的。因此，學(xué)醫(yī)的學(xué)生有必要上大學(xué)。P110-111

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)·以大16開500幅彩頁介紹科學(xué)家開創(chuàng)人類文明的歷史。    ·根據(jù)2002年牛津大學(xué)出版社最新英文版翻譯，內(nèi)容新穎、權(quán)威。    ·40余位世界頂級(jí)科學(xué)大師的詳細(xì)傳記，300余位大科學(xué)家的重要成就。    ·數(shù)百幅出自拉斐爾、倫勃朗等大家之手的珍貴油畫、版畫、雕塑、攝影作品形象描述從亞里士多德到霍金的人類科學(xué)探索歷程。

編輯推薦

本書是一部科學(xué)家開創(chuàng)人類文明的歷史，記述了40余位世界頂級(jí)科學(xué)大師的詳細(xì)傳記，300余位大科學(xué)家的重要成就，彰顯了科學(xué)發(fā)展與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景的有機(jī)關(guān)聯(lián)，科學(xué)與人文、藝術(shù)的完美結(jié)合。

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