兒童心理衛(wèi)生及心理疾病的預(yù)防與治療

內(nèi)容概要

本書系統(tǒng)介紹了兒童心理健康和心理衛(wèi)生問(wèn)題。在第二、三章中，還重點(diǎn)闡明了不要以成人的心理水準(zhǔn)去要求孩子，而應(yīng)以各年齡段兒童的心理特征去衡量和要求孩子的衣、食、住、行和游戲、學(xué)習(xí)等等，即按照兒童的心理特征去養(yǎng)育他們。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)了解子女的氣質(zhì)循征，進(jìn)行有 針對(duì)性地教、養(yǎng)。只有這樣，才能使子女的心理健康發(fā)展。
    本書的另一特點(diǎn)是介紹了兒童心理發(fā)育過(guò)程中的偏離問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在兒童中最多見(jiàn)，早期發(fā)現(xiàn)后干預(yù)效果較好，可以預(yù)防兒童心理障礙的發(fā)生。

書籍目錄

第一章  健康兒童的新概念   一、評(píng)估健康兒童的機(jī)關(guān)報(bào)標(biāo)準(zhǔn)   二、兒童心理健康的重要性   三、兒童心理衛(wèi)生問(wèn)題對(duì)兒童的危害性   四、兒童心理衛(wèi)生問(wèn)題對(duì)兒童的危害性   五、關(guān)于兒童的情商（EQ）第二章  重視兒童良好氣質(zhì)特征的培養(yǎng)   一、兒童氣質(zhì)特征的概念   二、兒童氣質(zhì)的類型與表現(xiàn)   三、兒童氣質(zhì)的有關(guān)因素   四、重視兒童的氣質(zhì)特征   五、按照兒童的氣質(zhì)特征進(jìn)行養(yǎng)育第三章  重視兒童健康心理的培養(yǎng)   一、兒童心一有別于人心理   二、重視兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)   三、兒童期可能發(fā)生的心理障礙與家庭教育第四章  兒童心理發(fā)育中的偏離和養(yǎng)育中的困惑   一、孩子吃飯中的問(wèn)題   二、孩子的睡眠問(wèn)題   三、孩子貪玩的問(wèn)題   四、孩子的逆反心理   五、孩子過(guò)分任性、亂發(fā)亂發(fā)脾氣的問(wèn)題   六、孩子的恐懼反應(yīng)   七、孩子說(shuō)謊的問(wèn)題   八、孩子明顯膽怯、怕羞的問(wèn)題   九、孩子過(guò)度興奮、幼稚不成熟的問(wèn)題   十、孩子怕困難、怕挫折、拒絕學(xué)習(xí)的問(wèn)題第五章  兒童心理障礙的表現(xiàn)與防冶   一、兒童兒動(dòng)癥（兒童注意缺損多動(dòng)障礙）   二、兒童的名種情緒障礙   三、兒童學(xué)習(xí)技能障礙（感知統(tǒng)合障礙）   四、兒童行為障礙   五、兒童的學(xué)習(xí)困難……第六章  兒童期常見(jiàn)的某些特殊心理癥狀第七章  兒童期重型精神障礙的防冶附：常用兒童心理篩查量表

圖書封面

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