培養(yǎng)人性

內(nèi)容概要

《培養(yǎng)人性(從古典學(xué)角度為通識教育改革辯護(hù))》是作者（瑪莎·納斯鮑姆）對高等教育發(fā)展和改革的深入思考。在作者看來，高等教育的目的不是簡單地培養(yǎng)有技能的所謂人才，而是應(yīng)該以培養(yǎng)整全的人，培養(yǎng)有世界公民視野的人，為此，通過論述自蘇格拉底和斯多葛學(xué)派所創(chuàng)設(shè)的通識教育的三大核心價值，以及對美國大量高校教育狀況的考察，尤其針對這些高校在跨文化領(lǐng)域的研究教育狀況進(jìn)行了一系列的評估，凸顯通識教育在當(dāng)下高等教育的無比重要性。

作者簡介

瑪莎·納斯鮑姆（Martha C,Nussbaum） “新斯多葛派”的政治和道德哲學(xué)家，在哈佛大學(xué)獲得博士學(xué)位，曾先后任教于哈佛大學(xué)、布朗大學(xué)和牛津大學(xué)，現(xiàn)為芝加哥大學(xué)法學(xué)和倫理學(xué)教授。2003年美國《新政治家》雜志列出的“我們時代十二位偉大思想家”，納斯鮑姆就是其中之一。她還擔(dān)任了美國哲學(xué)協(xié)會中部分會的主席，在美國國內(nèi)外都是極富影響的思想家。

書籍目錄

做整全的人
——《培養(yǎng)人性》導(dǎo)讀
序
前言舊式教育與思想學(xué)園
第一章 蘇格拉底式的自我反省
第二章 世界公民
第三章 敘事想象
第四章 非西方文化研究
第五章 非洲裔美國人研究
第六章 女性研究
第七章 人類性行為研究
第八章 有宗教背景的大學(xué)對蘇格拉底的態(tài)度
結(jié)語“新式”通識教育
注釋
索引

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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