搭建學(xué)習(xí)研究平臺提升教師專業(yè)素養(yǎng)/上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程成果書系

內(nèi)容概要

　　這本《搭建學(xué)習(xí)研究平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)》收入了《學(xué)科思想，在這里孕育專業(yè)發(fā)展，從這里起航》《點(diǎn)滴記錄大智大愛，反思探尋名師之道》《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)及其有效性的研究與實(shí)踐》《在高中教學(xué)中實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐與研究》等論文。

書籍目錄

·基地概況·主持人、專家組介紹學(xué)員介紹搭建學(xué)習(xí)研究平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)——基地工作總結(jié)·學(xué)習(xí)與成長·導(dǎo)師——我心中的一盞明燈學(xué)習(xí)體會在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中提升在基地學(xué)習(xí)實(shí)踐中成長數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新在潛心研修中提升教育境界學(xué)科思想，在這里孕育專業(yè)發(fā)展，從這里起航努力做一名有自己教學(xué)特色的教師在基地學(xué)習(xí)中成長與蛻變在名師的引領(lǐng)下成長學(xué)以致用的基地培訓(xùn)“1+1=田”：數(shù)學(xué)、文化、耕耘在顧鴻達(dá)名師基地學(xué)習(xí)的體會在學(xué)習(xí)中感悟教育的真諦點(diǎn)滴記錄大智大愛，反思探尋名師之道學(xué)習(xí)后充實(shí)，研討后提升·耕耘與收獲·關(guān)于“無窮等比數(shù)列各項(xiàng)的和”的一節(jié)數(shù)學(xué)欣賞實(shí)踐課關(guān)于橢圓內(nèi)部整點(diǎn)個數(shù)的初等方法估計(jì)獨(dú)立的精神，精彩的課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)及其有效性的研究與實(shí)踐發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題的幾種思維模式高中數(shù)學(xué)“問題解決”與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的初步探索基于學(xué)生數(shù)學(xué)智能發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐體會在高中教學(xué)中實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐與研究數(shù)學(xué)與技術(shù)相得益彰加強(qiáng)解題反思，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)一道課本例題的教學(xué)功能精選、巧編例題與習(xí)題，幫助學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)地思維立體幾何“補(bǔ)形”問題的教學(xué)實(shí)踐與思考平面幾何中的向量方法數(shù)學(xué)考試分層評價理論與實(shí)踐的探索一道解析幾何題的幾種證明與引申

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