搭建學習研究平臺提升教師專業(yè)素養(yǎng)/上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程成果書系

內容概要

　　這本《搭建學習研究平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)》收入了《學科思想，在這里孕育專業(yè)發(fā)展，從這里起航》《點滴記錄大智大愛，反思探尋名師之道》《數學學習訓練系統(tǒng)及其有效性的研究與實踐》《在高中教學中實施數學學案教學的實踐與研究》等論文。

書籍目錄

·基地概況·主持人、專家組介紹學員介紹搭建學習研究平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)——基地工作總結·學習與成長·導師——我心中的一盞明燈學習體會在學習中感悟，在感悟中提升在基地學習實踐中成長數學，引導學生創(chuàng)新在潛心研修中提升教育境界學科思想，在這里孕育專業(yè)發(fā)展，從這里起航努力做一名有自己教學特色的教師在基地學習中成長與蛻變在名師的引領下成長學以致用的基地培訓“1+1=田”：數學、文化、耕耘在顧鴻達名師基地學習的體會在學習中感悟教育的真諦點滴記錄大智大愛，反思探尋名師之道學習后充實，研討后提升·耕耘與收獲·關于“無窮等比數列各項的和”的一節(jié)數學欣賞實踐課關于橢圓內部整點個數的初等方法估計獨立的精神，精彩的課堂數學學習訓練系統(tǒng)及其有效性的研究與實踐發(fā)現和提出數學問題的幾種思維模式高中數學“問題解決”與現代信息技術整合的初步探索基于學生數學智能發(fā)展的教學設計與實踐體會在高中教學中實施數學學案教學的實踐與研究數學與技術相得益彰加強解題反思，提升數學素養(yǎng)一道課本例題的教學功能精選、巧編例題與習題，幫助學生學會數學地思維立體幾何“補形”問題的教學實踐與思考平面幾何中的向量方法數學考試分層評價理論與實踐的探索一道解析幾何題的幾種證明與引申

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