學(xué)會創(chuàng)造追求夢想

內(nèi)容概要

　　這本《學(xué)會創(chuàng)造，追求夢想：創(chuàng)造教育基地成果》收入了《加強學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新活動的研究與實踐》《從“傾聽學(xué)生”開始提高課堂教學(xué)有效性》《PISA科學(xué)素養(yǎng)測試對上海初中科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)的啟示》《如何在青少年科普活動中進行有效的科技傳播》等論文。

書籍目錄

引言·基地概況·基地簡介主持人簡介導(dǎo)師簡介學(xué)員風(fēng)采基地培養(yǎng)工作總結(jié)·課題研究·青少年創(chuàng)造活動方案設(shè)計與創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)在化學(xué)復(fù)習(xí)課中培養(yǎng)學(xué)生多元思維能力的實踐研究青少年科技活動中批判性思維能力培養(yǎng)的實踐探究科學(xué)課中學(xué)生靈感和直覺思維能力培養(yǎng)的實踐研究小學(xué)勞技課中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)初中勞技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力的案例研究中學(xué)勞技課中學(xué)生想象力培養(yǎng)的實踐研究·創(chuàng)造活動方案設(shè)計·幫助需要幫助的人，體驗一回“盲人”的生活“變廢為寶”服裝設(shè)計與制作科學(xué)家是怎樣進行探究的這種食物能燃燒么金屬腐蝕的原因和防護筆筒的設(shè)計與制作偏差范例啟發(fā)逆向思維二氧化碳知多少繪出創(chuàng)意無限——科學(xué)幻想畫訓(xùn)練營活動曲別針用途啟發(fā)發(fā)散思維奇妙的筆架·創(chuàng)造技法及應(yīng)用·常用的5類12種創(chuàng)造技法找出不同的滅火方法觀察人體的血液循環(huán)途徑垃圾分類我先行設(shè)計一種多功能包包裝盒的設(shè)計多功能儲物盒的設(shè)計與制作公用電話亭中消毒設(shè)施的增加與改進防風(fēng)衣架模型組合筆筒我最喜愛的關(guān)注學(xué)生的課桌椅桐木框架結(jié)構(gòu)制作·論文匯編·加強學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新活動的研究與實踐“學(xué)習(xí)設(shè)計”中的情境優(yōu)化創(chuàng)設(shè)中學(xué)勞技教學(xué)中“手腦相長”的實踐研究活用初中勞技《工藝》教材，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展初中勞技教學(xué)中開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能的研究中學(xué)勞技教學(xué)中滲透“三品教育”的案例研究從“傾聽學(xué)生”開始提高課堂教學(xué)有效性PISA科學(xué)素養(yǎng)測試對上海初中科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)的啟示創(chuàng)新實驗案例——耐鹽性植物的測定發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生問題意識通過作品設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究以創(chuàng)新精神塑造為主旨以創(chuàng)意科技活動為主渠如何在青少年科普活動中進行有效的科技傳播科技輔導(dǎo)員團隊建設(shè)在青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的實踐探究科技競賽普及化在青少年科技活動中的實踐與探究勞動技術(shù)學(xué)科《過程評價手冊》的設(shè)計、實踐和研究-頭腦風(fēng)暴法在勞動技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用·感言·成長與傳承成長在這里加速讓創(chuàng)新教育成為素質(zhì)教育新的生長點和制高點讓學(xué)生的創(chuàng)造天性得以生長創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)造教育”的情境傳承與創(chuàng)新

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    學(xué)會創(chuàng)造追求夢想 PDF格式下載

---