學會創(chuàng)造追求夢想

內容概要

　　這本《學會創(chuàng)造，追求夢想：創(chuàng)造教育基地成果》收入了《加強學生技術創(chuàng)新活動的研究與實踐》《從“傾聽學生”開始提高課堂教學有效性》《PISA科學素養(yǎng)測試對上海初中科學學科課堂教學的啟示》《如何在青少年科普活動中進行有效的科技傳播》等論文。

書籍目錄

引言·基地概況·基地簡介主持人簡介導師簡介學員風采基地培養(yǎng)工作總結·課題研究·青少年創(chuàng)造活動方案設計與創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)在化學復習課中培養(yǎng)學生多元思維能力的實踐研究青少年科技活動中批判性思維能力培養(yǎng)的實踐探究科學課中學生靈感和直覺思維能力培養(yǎng)的實踐研究小學勞技課中學生逆向思維能力的培養(yǎng)初中勞技教學中培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力的案例研究中學勞技課中學生想象力培養(yǎng)的實踐研究·創(chuàng)造活動方案設計·幫助需要幫助的人，體驗一回“盲人”的生活“變廢為寶”服裝設計與制作科學家是怎樣進行探究的這種食物能燃燒么金屬腐蝕的原因和防護筆筒的設計與制作偏差范例啟發(fā)逆向思維二氧化碳知多少繪出創(chuàng)意無限——科學幻想畫訓練營活動曲別針用途啟發(fā)發(fā)散思維奇妙的筆架·創(chuàng)造技法及應用·常用的5類12種創(chuàng)造技法找出不同的滅火方法觀察人體的血液循環(huán)途徑垃圾分類我先行設計一種多功能包包裝盒的設計多功能儲物盒的設計與制作公用電話亭中消毒設施的增加與改進防風衣架模型組合筆筒我最喜愛的關注學生的課桌椅桐木框架結構制作·論文匯編·加強學生技術創(chuàng)新活動的研究與實踐“學習設計”中的情境優(yōu)化創(chuàng)設中學勞技教學中“手腦相長”的實踐研究活用初中勞技《工藝》教材，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展初中勞技教學中開發(fā)學生創(chuàng)新潛能的研究中學勞技教學中滲透“三品教育”的案例研究從“傾聽學生”開始提高課堂教學有效性PISA科學素養(yǎng)測試對上海初中科學學科課堂教學的啟示創(chuàng)新實驗案例——耐鹽性植物的測定發(fā)揮教師引導作用，培養(yǎng)學生問題意識通過作品設計培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的研究以創(chuàng)新精神塑造為主旨以創(chuàng)意科技活動為主渠如何在青少年科普活動中進行有效的科技傳播科技輔導員團隊建設在青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的實踐探究科技競賽普及化在青少年科技活動中的實踐與探究勞動技術學科《過程評價手冊》的設計、實踐和研究-頭腦風暴法在勞動技術教學中的應用·感言·成長與傳承成長在這里加速讓創(chuàng)新教育成為素質教育新的生長點和制高點讓學生的創(chuàng)造天性得以生長創(chuàng)設“創(chuàng)造教育”的情境傳承與創(chuàng)新

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