從“湖畔”到“海上”

前言

　　60春秋譜華章，新中國60年體育事業(yè)的發(fā)展，是以往任何歷史時期所無法比擬的，上海和全國一樣，在這60年中，體育事業(yè)已發(fā)生了翻天覆地的變化，上海體育已成為上海建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國際大都市不可或缺的組成部分，成為上海展示國際化形象的名片，成為體現(xiàn)上海城市精神的重要窗口。　　一、60年發(fā)展歷程振奮人心　　上海體育與時代同行。鴉片戰(zhàn)爭以后，西方的近代體育隨著西方文化一起涌進中國。上海是西方文化搶灘登陸的地方，也是近代體育最先活動的地方。但是，進行近代體育活動，最初僅限在租界僑民中，中國人是經(jīng)過幾十年斗爭，才取得了與外國人平等地參加體育活動的權(quán)利。解放初期，學(xué)校體育、職工體育和競技體育等得到恢復(fù)和發(fā)展，但歷經(jīng)“文化大革命”十年崎嶇，成果幾乎被摧毀殆盡，改革開放以后又重新煥發(fā)生機，并依托于上海經(jīng)濟社會發(fā)展和綜合實力增強的巨大推動而展翅騰飛。　?。ㄒ唬└母镩_放前的上海體育　　1.百廢待興、恢復(fù)興起時期（1949-1965年）　　新中國成立后，體育的性質(zhì)和地位發(fā)生了根本變化，體育被列為政府的工作規(guī)劃，是青少年教學(xué)必須具備的德、智、體三育之一。

內(nèi)容概要

　　60春秋譜華章，新中國60年體育事業(yè)的發(fā)展，是以往任何歷史時期所無法比擬的，上海和全國一樣，在這60年中，體育事業(yè)已發(fā)生了翻天覆地的變化，上海體育已成為上海建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國際大都市不可或缺的組成部分，成為上海展示國際化形象的名片，成為體現(xiàn)上海城市精神的重要窗口。

作者簡介

　　陳星，1957年生，浙江杭州人，現(xiàn)為杭州師范大學(xué)弘一大師?豐子愷研究中心主任、編審，為浙江省“五個一批”理論人才、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人。已出版《重訪散文的家園》《弘一大師考論》《豐子愷漫畫研究》《李叔同西湖出家實證》等著作60余部，發(fā)表論文近百篇，論著獲全國、浙江省、杭州市社科成果獎10項?！　≈鞎越?，1972年生，浙江上虞人，現(xiàn)為杭州師范大學(xué)學(xué)術(shù)期刊社編審、弘一大師?豐子愷研究中心特約研究員，復(fù)旦大學(xué)中文系博士研究生。已出版《有情世界：豐子愷藝術(shù)思想解讀》《書生本色：胡適傳》等著作9部，發(fā)表論文33篇，論著獲浙江省、杭州市社科成果獎3項。

書籍目錄

目錄導(dǎo)論 概念界定與本書研究的重點及方法第一節(jié) “白馬湖作家群”概念考辨第二節(jié) 作為文學(xué)“零地標”的白馬湖及其象征意義第三節(jié) 白馬湖作家群的形成、發(fā)展與分期第四節(jié) 白馬湖作家群的核心人物第五節(jié) 白馬湖作家群與文學(xué)研究會“寧波分會”及語絲社等文學(xué)社團之關(guān)系第六節(jié) 本書的研究重點與方法上編 形的追蹤——作為一個文學(xué)群體的軌跡勾勒第一章 西子湖畔——白馬湖作家群的孕育期：浙江省立第一師范學(xué)校時期第一節(jié) 浙江省立第一師范學(xué)校與白馬湖作家群人脈第二節(jié) “一師風(fēng)潮”與“一師三友”的出走第二章 從西子湖畔到白馬湖——白馬湖作家群的形成期：春暉中學(xué)時期第一節(jié) 白馬湖概說第二節(jié) 群賢畢至，白馬湖作家群的形成第三節(jié) 文質(zhì)并美，白馬湖作家群的文品與人品第四節(jié) 告別白馬湖第三章 從“湖畔”到“江灣”——白馬湖作家群的繁榮期：立達學(xué)園與開明書店時期第一節(jié) 創(chuàng)辦立達學(xué)園、開明書店的緣起和過程第二節(jié) 立達學(xué)園、開明書店的創(chuàng)立標志著白馬湖作家群成熟期的到來第四章 “孤島”與“星散”——白馬湖作家群的消退期：抗戰(zhàn)以后白馬湖作家群的文學(xué)活動第一節(jié) 立達學(xué)園的衰落與匡互生逝世第二節(jié) 抗戰(zhàn)爆發(fā)與部分群體成員的離散第三節(jié) “藝術(shù)的逃難”與執(zhí)著的追求下編 神的寫照——作為一個文學(xué)群體的精神描述第五章 白馬湖作家群文化個性描述——作為一個作家群體的精神內(nèi)核第一節(jié) 建設(shè)性的文化態(tài)度第二節(jié) 以人為中心的文化內(nèi)核第三節(jié) 中西融合的文化風(fēng)度第六章 白馬湖作家群的教育實踐與文學(xué)創(chuàng)作——兼及文學(xué)史視野下的“國語”教學(xué)第一節(jié) “國語的文學(xué)”與“文學(xué)的國語”第二節(jié) “國語科”的“合法化”與新文學(xué)的傳播與鞏固第三節(jié) “怎樣教”背后的文學(xué)史意味第四節(jié) 為教學(xué)的寫作第七章 白馬湖作家群的文學(xué)創(chuàng)作與出版活動第一節(jié) 中國早期出版活動中的兩種理念第二節(jié) 白馬湖作家群的出版理念及其出版實踐第三節(jié) 白馬湖作家群的出版活動與其文學(xué)活動第八章 題材與風(fēng)格：白馬湖作家群的散文寫作第一節(jié) 白馬湖作家群散文寫作的題材選擇第二節(jié) 白馬湖作家的散文特色第九章 白馬湖作家群：作為一個文學(xué)群體的文化意義第一節(jié) 現(xiàn)代人文知識分子崗位意識的典范第二節(jié) 匯融中西方文化的態(tài)度與當(dāng)代中國的文化建設(shè)第三節(jié) “藝術(shù)生活”：現(xiàn)代性反思及解決問題的方案參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　?。ǘ﹫猿挚平膛d體，提高競技體育訓(xùn)練效益　　瞄準世界體育科技先進水平，從科學(xué)選材、運動機能、運動技術(shù)、營養(yǎng)恢復(fù)、訓(xùn)練器材等方面，引進消化、吸收并再創(chuàng)新，使運動訓(xùn)練提高了科技含量，取得了較好效果。抓住重點，設(shè)立一批科技攻關(guān)項目，集聚一批科技攻關(guān)團隊，推出一批科研成果，初步形成了比較完整的體育科技攻關(guān)、服務(wù)與創(chuàng)新的體系，為提高科學(xué)訓(xùn)練水平發(fā)揮了重要作用?！　。ㄈ﹫猿秩瞬艔婓w，全面提高人才隊伍素質(zhì)　　把人才培養(yǎng)工作放在十分重要的位置，實施人才強體戰(zhàn)略，出臺了一系列激勵人才成長的管理規(guī)定，優(yōu)化了人才成長的發(fā)展環(huán)境，逐步培養(yǎng)了一支政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)都較高的競技體育管理、教練、科研人才隊伍，為提高運動技術(shù)水平起到了中流砥柱的作用。　?。ㄋ模﹫猿挚茖W(xué)管理，提供競技體育政策保證　　市委、市政府對競技體育高度重視和大力支持，為體育工作下發(fā)了多個文件，特別是2002年下發(fā)的《中共上海市委、上海市人民政府關(guān)于加快上海體育事業(yè)發(fā)展的決定》，明確了新時期競技體育發(fā)展的奮斗目標，為其快速發(fā)展提供了有力的政策保障。根據(jù)國家競技體育發(fā)展戰(zhàn)略，上海對競技體育項目積極調(diào)整，1997年第八屆全運會后，將田徑、游泳、水上、射擊、體操、擊劍和球類項目作為重點項目；2001年第九屆全運會后，進一步以“接軌總局、夯實母項、體現(xiàn)特色、內(nèi)調(diào)外聯(lián)、創(chuàng)造品牌”為項目布局原則；2005年第十屆全運會后，又進一步突出“精品、精英、精兵”的“三精”戰(zhàn)略，加速奧運重點項目人才隊伍建設(shè)。目前已形成了以田徑、游泳、射擊、擊劍、乒乓球、跳水、足球等7個項目為核心的競技體育優(yōu)勢項目群?！　《?、上海競技體育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與制約　　上海競技體育在快速發(fā)展的同時，必須看到未來的發(fā)展道路上，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)及思想觀念、體制機制的雙重約束。必須加快觀念的轉(zhuǎn)變，加大體制機制創(chuàng)新的力度，確立新的發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)筑國際化、社會化的運作模式，不斷增強國際體壇競爭力。

編輯推薦

　　在20世界中國新文學(xué)或心文化運動史上，白馬湖畔作家群的文學(xué)及其文化活動，始終都是一股重要的建設(shè)性力量。

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