新聞業(yè)務之“核”

前言

　　本書講述的，實際上是應用新聞學中的一門新學科——新聞分析學。它與通常的采訪、寫作、編輯、評論等學科的新聞業(yè)務著作不同，本書研究探索的，是整個新聞業(yè)務實踐活動中的主要矛盾及其具體運用的規(guī)律和方法，書名叫《新聞業(yè)務之“核”——新聞分析原理與應用》，就說明了這個區(qū)別。　　作者怎么會去研究這門新學科的呢？說起來也是一種“機緣”，它既含有偶然性，也含有必然性。偶然性，是指日后來了“機會”；必然性，是指當了幾十年的老教師，總想對新聞業(yè)務的教學改革和創(chuàng)新，作一點力能所及的貢獻?！　∥覐?955年畢業(yè)留在復旦新聞系任教到1983年，在這28年中，我的教學任務主要就是輔導（開頭幾年）和主講《報紙編輯》課。1983年，上完最后一堂課后，就同籃、足、排球老運動員告別籃壇、足壇、排壇一樣，我也告別了《報紙編輯》課，把它移交給接班的年輕教師，我則要改行，“另謀出路”。在計劃經(jīng)濟的那個年代，幾乎什么都是“終身制”的，我對告別《報紙編輯》課很少思想準備。但“移交”的大勢已定，即使從道義上講也是如此。因為按當時的規(guī)定，助教升講師得有連續(xù)兩年主講一門課程的基本條件，我作為老教師，總不能“霸”著這門課不放，讓青年教師長期當“老助教”。這樣，當年的“移交”，我是很自覺的。但是，在此前后給我?guī)淼拿芎屠щy也是相當大的——要改行，“另謀出路”，“路”究竟在何方？

內(nèi)容概要

　　本書講述的，實際上是應用新聞學中的一門新學科——新聞分析學。它與通常的采訪、寫作、編輯、評論等學科的新聞業(yè)務著作不同，本書研究探索的，是整個新聞業(yè)務實踐活動中的主要矛盾及其具體運用的規(guī)律和方法。　　本書共分十三章，主要內(nèi)容包括新聞分析與新聞業(yè)務，新聞分析的“標尺”，新聞分析原理應用，新聞作品評析要點，新聞作品評析文章的寫作等。

書籍目錄

自序第一章　貫串新聞業(yè)務的“紅線”一、什么叫新聞業(yè)務？二、三個結(jié)論與啟迪第二章　分析與新聞分析一、分析與綜合是思維的基本過程和方法二、分析是綜合的前提與基礎三、分析并不神秘四、新聞分析的任務與作用第三章　新聞分析與新聞業(yè)務一、微觀學科和宏觀學科二、新聞分析和新聞業(yè)務第四章　新聞分析三要素一、新聞分析對象二、新聞分析能力三、新聞分析方法四、新聞分析三要素的辯證統(tǒng)一關(guān)系第五章　新聞分析的“標尺”一、新聞價值和宣傳價值二、報道價值=新聞價值+宣傳價值三、報道價值六要素第六章　新聞分析原理應用之一——實第七章　新聞分析原理應用之二——真第八章　新聞分析原理應用之三——新第九章　新聞分析原理應用之四——重第十章　新聞分析原理應用之五——深第十一章　新聞分析原理應用之六——準第十二章　新聞作品評析要點一、認真閱讀和評點二、研究和了解作品結(jié)構(gòu)三、緊密聯(lián)系背景四、主要是對主題的評析五、堅持一分為二六、多作比較七、結(jié)論產(chǎn)生于分析之后八、論道當嚴，取人當恕九、注意自身的弱點和不足十、嚴格按照新聞規(guī)律辦事第十三章　新聞作品評析文章的寫作一、新聞作品評析文章的寫作要求二、新聞作品評析文章的種類和寫作示范附錄　復旦新聞學院學生的學習體會和心得摘錄（有說明和點評）后記

章節(jié)摘錄

　　一、微觀學科和宏觀學科微觀和宏觀這兩個詞語，都是從希臘語里意譯過來的。微觀是“小”的意思，宏觀是“大”的意思。因此，其相關(guān)詞組在辭書里的解釋是這樣的：　　微觀世界——叫小世界、小宇宙。它是微觀物體和微觀現(xiàn)象的總稱。所謂“微觀世界”，就是肉眼觀察不到的物質(zhì)世界，一般指分子、原子、電子、各種基本粒子等結(jié)構(gòu)的物質(zhì)領(lǐng)域?！　『暧^世界——叫大世界、大宇宙。它是宏觀物體和宏觀現(xiàn)象的總稱。所謂宏觀世界，就是肉眼觀測得到的物質(zhì)世界，一般指行星、恒星、星系、宇宙等巨大的物質(zhì)領(lǐng)域（最近報紙載文，有科學家提出新說，宇宙有好幾個，那就更宏觀了）?！　‘斎?，所謂微觀和宏觀，都是相對、相比較而言的?！掇o海》里有關(guān)微觀和宏觀的解釋，是非常巧妙、非常有趣的：　　微觀——“物理學中與‘宏觀’相對的名詞”?！　『暧^——“物理學中與‘微觀’相對的名詞”?！　∵@樣說，好像說了等于沒說；但仔細想想，好像也只能這樣說。因為微觀中有宏觀，宏觀中有微觀，此中關(guān)系異常復雜，不是三言兩語就能說得一清二楚的。例如：一個“人”相比一個“家”來說，前者是微觀、后者是宏觀；一個“家”相比一個“村”來說，前者是微觀、后者是宏觀；一個“村”相比一個“鄉(xiāng)”來說，前者是微觀、后者是宏觀；一個“鄉(xiāng)”相比一個“縣”來說，前者是微觀、后者是宏觀；一個“縣”相比一個“省”來說，前者是微觀、后者是宏觀；一個“省”相比一個“國家”來說，前者是微觀、后者是宏觀；一個“國家”相比一個“世界”來說，前者是微觀、后者是宏觀……?！　∥⒂^學科，相對來說，通常是研究客觀世界中某個全局的部分，某個整體的方面，某個系統(tǒng)的分支、某個種屬的專項……它是宏觀學科和宏觀研究的基礎。由于它研究的對象和涉及面都比較具體、單一，因此，它的特色和優(yōu)勢，可概括為三個字：實、深、細。

圖書封面

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