出版時(shí)間:2008-12 出版社:陳樹萍 上海三聯(lián)書店 (2008-12出版) 作者:陳樹萍 頁數(shù):265
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前言
十多年前,在中國現(xiàn)代文學(xué)研究領(lǐng)域,文學(xué)期刊和文學(xué)出版的相關(guān)研究并不多,除了少數(shù)幾篇論文之外,并沒有多少人意識到這一研究的重要價(jià)值。十多年后的今天,中國現(xiàn)代文學(xué)期刊和文學(xué)出版研究已成為中國現(xiàn)代文學(xué)研究領(lǐng)域最為活躍的方面之一,論文、論著增長速度驚人,涉及的材料和提供的新問題也極為豐富。通過這些研究的努力,文學(xué)史研究中一些原來遭忽略的人物、事件、現(xiàn)象和問題,被凸顯出來。像積極介入現(xiàn)代文學(xué)期刊籌辦活動和活躍于文學(xué)出版界的李小峰、邵洵美、陶亢德、趙景深、周黎庵等文學(xué)人物,在文學(xué)史上的活動開始受到關(guān)注。因?yàn)檫@些人以及與這些人相關(guān)的文學(xué)活動、文學(xué)期刊、文學(xué)出版細(xì)節(jié)的披露,逐漸改變了人們對中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展進(jìn)程的既定理解,開始重繪中國現(xiàn)代文學(xué)史的歷史圖景。人們除了以思想、趣味、社團(tuán)、流派等參照標(biāo)準(zhǔn)來劃分作家作品之外,也嘗試以期刊類型和出版機(jī)構(gòu)的選擇標(biāo)準(zhǔn)來分類作家作品,形成了商務(wù)印書館作家作品類型和泰東書局作家群體創(chuàng)作等分類。這樣的文學(xué)史理解,對于我們認(rèn)識和把握文學(xué)史發(fā)展進(jìn)程中,出版、傳媒等現(xiàn)代因素對作家作品的塑造作用是有幫助的。與此相關(guān)的,是原來在文學(xué)史研究中被忽略的問題,也受到重視。如稿費(fèi)制度和職業(yè)寫作等影響現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的社會制度建構(gòu)問題,隨著文學(xué)期刊和文學(xué)出版研究的深入,也被提出來了。
內(nèi)容概要
現(xiàn)代出版是中國社會完成現(xiàn)代化最重要的傳播媒介之一,新文學(xué)出版對現(xiàn)代國民性的形成起到了巨大作用。北新書局在為新文學(xué)提供暢通的傳播渠道之外,還以“把關(guān)人”的身份引導(dǎo)、規(guī)約著中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展,而且為魯迅、周作人、郁達(dá)夫等現(xiàn)代知識分子搭建了重要的言論空間與公共平臺,從而在中國現(xiàn)代文學(xué)史上扮演了重要角色。 北新書局的創(chuàng)立源于新潮社的出版實(shí)踐。由五四知識分子組織成立的新潮社以五四的文化理想從事現(xiàn)代編輯出版,北新書局則以專業(yè)出版機(jī)構(gòu)的身份繼承了新潮社的出版理想,專心于新文化(尤其是新文學(xué))書籍的出版,為其他新書店提供了借鑒。
作者簡介
陳樹萍,1973年生,江蘇淮安人。1995年畢業(yè)于南京師范大學(xué)中文系。2001-2006年問在華東師范大學(xué)中文系碩博連讀,獲博士學(xué)位。1995年至今在淮陰師范學(xué)院中文系任教,現(xiàn)為副教授。目前主持江蘇省教育廳高校哲社項(xiàng)目1項(xiàng)(《北新書局與中國現(xiàn)代文學(xué)》)。已發(fā)表論文20篇。
書籍目錄
序?qū)а缘谝徽?從新潮社到北新書局第一節(jié) 新潮社:五四青年知識分子掌握現(xiàn)代傳媒的嘗試第二節(jié) 在文化理想與商業(yè)利益之間:北新書局的艱辛歷程第二章 言說空間的營造與書局的代言(一)——《語絲》研究第一節(jié) 馮婦攘臂:《語絲》的民眾立場及其建構(gòu)第二節(jié) “不倫不類”:周作人的“語絲文體”觀第三節(jié) “浪漫的美”:《語絲》對“民間”的找尋第四節(jié) 同人時(shí)代的結(jié)束:《語絲》的??谌?言說空間的營造與書局的代言(二)——從《北新》、《奔流》、《現(xiàn)代文學(xué)》到《青年界》第一節(jié) 《北新》:期刊的“中間”姿態(tài)與新文學(xué)的建構(gòu)第二節(jié) 《奔流》:魯迅對“左翼文學(xué)”的塑造和期待第三節(jié) 《現(xiàn)代文學(xué)》:眺望世界文學(xué)的窗口第四節(jié) 《青年界》:以文學(xué)為基石的社會介入第四章 篳路藍(lán)縷:北新書局的新文學(xué)書籍出版第一節(jié) 新文學(xué)書籍出版概況及轉(zhuǎn)向第二節(jié) 處女作與叢書:新文學(xué)書籍的出版重點(diǎn)第三節(jié) 經(jīng)典、暢銷與非暢銷:新文學(xué)書籍的傳播與接受第五章 “半部文學(xué)史”:北新書局與文人第一節(jié) “溺愛”與非勢利:魯迅與北新書局第二節(jié) 率性相交:郁達(dá)夫與北新書局第三節(jié) 淡者屢深:周作人與北新書局第四節(jié) 聚散之間:趙景深及其他作家與北新書局附錄 北新書局大事記參考文獻(xiàn)后記
章節(jié)摘錄
第一章 從新潮社到北新書局就像新文化運(yùn)動的發(fā)生有許多的歷史伏筆一樣,新文化運(yùn)動又會成為以后許多事件的源頭。新文化運(yùn)動以《新青年》的創(chuàng)刊為標(biāo)識似乎也在表明這次文化運(yùn)動的現(xiàn)代方式與現(xiàn)代意義,而雨后春筍般的社團(tuán)的成長亦是新文化運(yùn)動傳播過程中的重要現(xiàn)象。如果要探究北新書局的創(chuàng)辦,那就一定要追尋到新文化運(yùn)動中的重要社團(tuán)——新潮社。作為現(xiàn)代社團(tuán),新潮社的出版經(jīng)歷與思想令北新書局創(chuàng)辦人李小峰受益匪淺。從新潮社到北新書局的路就是新文化知識分子從業(yè)余參與新文藝出版到專業(yè)從事出版的路,北新書局的出現(xiàn)不僅為新文學(xué)的傳播提供了真正暢通的出版渠道,并且生動預(yù)告了l920年代末到l930年代新書業(yè)出版興盛時(shí)期的到來。 第一節(jié) 新潮社:五四青年知識分子掌握現(xiàn)代傳媒的嘗試加拿大多倫多學(xué)派鼻祖英尼斯在Empire and CoITonunications (《帝國與傳播》)一書中指出:“知識的壟斷是由出版公司在一定程a度上同大學(xué)合作建立起來的?!雹僭谙破鹦挛幕\(yùn)動、摧毀舊有文化傳統(tǒng)的同時(shí),現(xiàn)代知識分子注意到了對新文化話語權(quán)的掌握問顆。大學(xué)與現(xiàn)代出版?zhèn)鞑C(jī)構(gòu)順理成章地成為關(guān)注重點(diǎn),于是新潮社匕演了一幕大學(xué)與出版相遇時(shí)的現(xiàn)代文化悲喜劇。蔡元培于l917年1月4日正式出掌北京大學(xué),隨即推行各種改革措施,“其在‘五四運(yùn)動’發(fā)揮的重要性,不下于陳獨(dú)秀之創(chuàng)辦《新青年》”。①蔡元培提倡“兼容并包,崇尚自由主義”,通過具體考察,我們可以發(fā)現(xiàn)“援引思想先進(jìn)、用心改革文化教育和致力整頓社會風(fēng)氣的志士,自是蔡元培和陳獨(dú)秀在北大初期用人的重要傾向”。②蔡元培任用陳獨(dú)秀為文科學(xué)長,許多新知識分子受聘任職。《新青年》也隨之遷往北京,從第3卷起在北京編輯出版。圍繞著北京大學(xué)文科和《新青年》,新文化運(yùn)動的中心力量形成了④。具有新思想意識的知識分子通過《新青年》這個(gè)重要媒介向全體民眾發(fā)言,從而將新文化運(yùn)動引向深入。受此影響,北京大學(xué)的學(xué)生們組織了頗有活力的新潮社,并嘗試著進(jìn)入現(xiàn)代出版場域。
后記
這本小書其實(shí)是我的博士論文。以北新書局作為研究對象仿佛是我的宿命。還是在六年前的春夏之交,我坐在圖書館翻閱《奔流》,由《奔流》而注意到編輯者魯迅和出版者北新書局,于是,逐漸對這個(gè)幾乎被世人忘記的出版機(jī)構(gòu)有了追根究底的念頭。原始資料的匱乏一度讓我懷疑自己的選擇,但面對這個(gè)曾經(jīng)青春飛揚(yáng)的出版機(jī)構(gòu),我實(shí)在無法棄之而去,于是就阿Q般地鼓勵(lì)自己:這匱乏也許會給我想象與假設(shè)的自由。它的期刊、書籍,它的人與事畢竟還不曾完全消失。泛黃的紙片在無聲地訴說著不能忘記的過去,魯迅、周作人、冰心、郁達(dá)夫等人的著作總會冷不丁地提示著出版者的業(yè)績。于是,北新書局模糊黯淡的影子開始在期刊、作品或是某個(gè)人的回憶錄里來回閃現(xiàn)。我決定將這些歷史記憶中的碎片拼湊成一張北新書局的文化地圖,也許現(xiàn)在它還不夠完整,事實(shí)上也不可能逼真再現(xiàn)它的每一個(gè)細(xì)節(jié),但我以為自己是抓住了它的魂魄。還原歷史是一種奢望,但正是這奢望驅(qū)使我不斷地挖掘。李中法先生與趙易林先生的熱情幫助更讓我感激不已,他們所提供的珍貴資料與切身回憶為我打開了回望北新書局的一扇門。感謝楊揚(yáng)老師與殷國明老師。楊老師不僅支持了我的選題,還不停地敲打我,努力地提升我。他一直希望學(xué)生能與他展開對話,我能理解他的用心,可惜他的高度總是讓我缺乏足夠的信心與較量的勇氣。即使是身在美國,楊老師亦未放棄監(jiān)督的責(zé)任。
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