《第五項(xiàng)修煉》實(shí)踐案例

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　　培根說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”，而管理大師杜拉克則補(bǔ)充道“分離的知識(shí)才是有力量的”?！秾?shí)踐案例》編寫出版的目的，就是讓創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的成功經(jīng)驗(yàn)得以交流共享，將各方的智慧匯聚成洶涌澎湃、勢(shì)不可擋的力量。

書籍目錄

序第一篇 以建設(shè)創(chuàng)新型強(qiáng)勢(shì)文化為目的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織——寶山鋼錢股份有限公司創(chuàng)建紀(jì)第二篇 “組織學(xué)習(xí)魚”模式——聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第三篇 以“持續(xù)創(chuàng)造”為核心，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)——海爾集團(tuán)創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第四篇 “兩步五階段”模式——上海隧道工程股份有限公司創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第五篇 系統(tǒng)思考入手，重塑“江汽人”——安徽江淮汽車集團(tuán)公司創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第六篇 “兩化三工程”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型超市——上海聯(lián)華超市創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第七篇 開(kāi)展“五項(xiàng)修煉”，創(chuàng)建創(chuàng)造價(jià)值——山東萊蕪鋼鐵集團(tuán)煉鋼廠創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第八篇 以“金字塔愿景”和落實(shí)“三權(quán)”為抓手——中美上海施貴寶制藥有限公司創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第九篇 從轉(zhuǎn)變觀念、完善機(jī)制、改善條件切入——山東*礦集團(tuán)興隆莊煤礦創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第十篇 以“六大要素”為依據(jù)，以信息技術(shù)為依托——上海金山電信局創(chuàng)建紀(jì)實(shí) 第十一篇“四項(xiàng)機(jī)制”與“三大特點(diǎn)”——江蘇油田地調(diào)處創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第十二篇 建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展——上海復(fù)星高科技（集團(tuán)）有限公司創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第十三篇 實(shí)行四層面“轉(zhuǎn)向”，提升組織學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力——江蘇金太陽(yáng)家電有限公司創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第十四篇 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的四大機(jī)制——上海市測(cè)繪院創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第十五篇 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的“四大亮點(diǎn)”——北京仁慧特智業(yè)公司創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第十六篇 兩個(gè)“臺(tái)階”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型成人高?！瑵?jì)大學(xué)函授與繼續(xù)教育學(xué)院創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第十七篇 處處是學(xué)校，人人是學(xué)員——上海市閘北區(qū)芷江西路街道創(chuàng)建紀(jì)實(shí)第十八篇 臺(tái)灣企業(yè)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織第十九篇 美國(guó)微軟公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的“3+4”模型第二十篇 美國(guó)通用電氣公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的22條經(jīng)驗(yàn)第二十一篇 美國(guó)英特爾公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的“六大價(jià)值觀”第二十二篇 美國(guó)國(guó)民半導(dǎo)體公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的“五個(gè)初入點(diǎn)”第二十三篇 英國(guó)羅弗公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的三步曲和六項(xiàng)行動(dòng)后記

章節(jié)摘錄

　　在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)的推動(dòng)下，隧道公司把握住了上海建筑市場(chǎng)再次高潮的契機(jī)，2000年一舉實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1.5億元，完成總營(yíng)業(yè)額27億元，創(chuàng)下歷史新高。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過(guò)程中，隧道股份正在迅速地走出瓶頸?！　∷狞c(diǎn)思考：　　1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)是循序漸進(jìn)的活動(dòng)，必須自上而下、以點(diǎn)帶面地逐步推廣。其中發(fā)揮骨干和典型的作用尤為重要。特別要選準(zhǔn)試點(diǎn)單位，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間里取得明顯的效果，更能增強(qiáng)對(duì)整體推進(jìn)的信心?！　?.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的管理行為，而不是簡(jiǎn)單的仿效或運(yùn)動(dòng)，不能只追求形式上的創(chuàng)建，而是要把創(chuàng)建活動(dòng)同企業(yè)的管理和創(chuàng)新緊密結(jié)合起來(lái)，真正改善工作氛圍，激發(fā)廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)的管理效率?！　?.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是簡(jiǎn)單的工作方法，而是一種管理理念。創(chuàng)建中不應(yīng)該生搬理論，而是要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況有針對(duì)性地創(chuàng)建，既要?jiǎng)?chuàng)新，又要把適合企業(yè)現(xiàn)狀的、有利于企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)借鑒過(guò)來(lái)，為我所用。　　4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)不是今天創(chuàng)建明天就能成功的，正如有關(guān)專家指出：“我們永遠(yuǎn)都不能說(shuō)自己已經(jīng)是學(xué)習(xí)型企業(yè)了”，只有不斷地創(chuàng)建，不斷地創(chuàng)新，不斷地提高，在系統(tǒng)的修煉中循序漸進(jìn)，才能保持創(chuàng)建的正確方向，使創(chuàng)建活動(dòng)不斷向更高層面提升?！　　?/pre>








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