出版時(shí)間:2001-11 出版社:第1版 (2001年11月1日) 作者:徐敏民 主編 頁數(shù):129 字?jǐn)?shù):150000
內(nèi)容概要
本書為《基礎(chǔ)口語》一書的練習(xí)冊(cè),《基礎(chǔ)日語》是上海普通高?!熬盼濉敝攸c(diǎn)教材之一。本教材最具特色之處在于: 1.打破以語法為核心的傳統(tǒng)教材體系,引進(jìn)世界名語教學(xué)中廣泛采用的交際教學(xué)法和結(jié)構(gòu)教學(xué)法理念,匯集精讀、泛讀、聽力、會(huì)話等學(xué)習(xí)為一體,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能務(wù)。 2.集思廣益,精益求精,充分體現(xiàn)了集體創(chuàng)作的智慧與結(jié)晶。課文與練習(xí)都是在原創(chuàng)的基礎(chǔ)上經(jīng)集體討論編撰而成,具有較強(qiáng)的獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)踐性。 3.所選課文題材廣泛、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容新穎、語言生動(dòng)。以貼近留學(xué)生活的“場(chǎng)面”與“話題”為主線,以形式多樣的“活動(dòng)”方式創(chuàng)造有意義的語言情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,具有系統(tǒng)性和趣味性。 4.注重強(qiáng)化語音基本訓(xùn)練,力圖通過情景對(duì)話,將聽說讀寫譯融為一體,具有綜合性、時(shí)代性和前瞻性。 本教材以大學(xué)本、專科學(xué)生為主要對(duì)象,同時(shí)也適用于廣大日語學(xué)習(xí)者。教學(xué)發(fā)排為每周10-12學(xué)時(shí),每學(xué)期220個(gè)學(xué)時(shí)左右,掌握詞匯約1300個(gè)。附有練習(xí)冊(cè)和句型、詞匯、語音練習(xí)一覽表,并備有錄音帶。 本教材的主要內(nèi)容與基本結(jié)構(gòu)如下: 1.本教材由20課組成,前4課為語音階段,著重提示:⑴中國(guó)人學(xué)日語時(shí)難以掌握的發(fā)音;⑵具有代表性的聲調(diào)規(guī)律;⑶外來語和羅馬字的表記法等。 2.課文部分每課由“基礎(chǔ)會(huì)話”、“小短文”、“句型說明”、“休息園地”“句型練習(xí)”、“日常用語與會(huì)話”6個(gè)部分組成。 3.“基礎(chǔ)會(huì)話”以基本話題為核心,通過會(huì)話為核心,通過會(huì)話實(shí)例提示該課中出現(xiàn)的句型,會(huì)話題材以留學(xué)生活為背景,圖文并茂,旨在通過情景對(duì)話,使學(xué)生了解日本的風(fēng)土人情,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展。 4.“小短文”是結(jié)事句型與話題的綜合學(xué)習(xí)內(nèi)容,借以培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力以及綜合運(yùn)用語言的能力。 5.“句型說明”使用日本現(xiàn)行的日語教育新語法體系,以大量的例句、圖表等形式,對(duì)本課中出現(xiàn)的語法現(xiàn)象進(jìn)行歸納說明。 6.“句型練習(xí)”通過提問、會(huì)話等多種形式反復(fù)操練,鞏固所學(xué)語法知識(shí)。 7.“休息園地”用專欄的形式介紹日語歌曲、諺語、謎語、風(fēng)俗習(xí)慣等,以提高學(xué)習(xí)者的興趣。 8.“日常用語與會(huì)話”介紹日常生活中常用的寒暄語以及簡(jiǎn)短會(huì)話。 9.附有《基礎(chǔ)用語與會(huì)話》,由聽力理解、詞匯、綜合填空、日漢互譯、閱讀理解等9部分綜合語言技能試題組成。
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