激發(fā)潛能――中小學生學用心理學

作者簡介

作者簡介
施德明長期擔任中小學領導工
作，近十多年來對青少年兒童心理咨詢與
家庭教育指導進行了大量實踐和研究，在
本市與外省市作了1000多場專題報告，
上海有線電視臺曾作了專題報道。主持了
上海電視臺、東方電視臺、上海人民廣播
電臺，東方廣播電臺的家教咨詢節(jié)目、專
題講座與系列講座。
劉燕華長期從事幼教領導工作，
近十多年來，至力投身于青少年兒童的心
理咨詢與家庭教育指導，“捧著一顆熱心”
為學生和家長服務，幾年來無償地為家長
和孩子提供咨詢300多人次，訪問了上百
名家庭，作了幾百場報告，1996 年被評為
上海市家庭教育先進工作者。

書籍目錄

目錄
序一
序二
自序：我是怎樣上心理教育課的
第一節(jié) 科學用腦
第二節(jié) 復習與記憶
第三節(jié) 情緒的調控
第四節(jié) 氣質與自我教育
心理訓練方法
第一節(jié) 關于自然發(fā)生法
第二節(jié) 關于呼吸調整法
第三節(jié) 關于集中注意力訓練方法
第四節(jié) 關于形象訓練法
第五節(jié) 關于健腦健身訓練法
第六節(jié) 關于放松法
第一節(jié) 對中小學生講授心理學知識的效果調查
第二節(jié) 我和心理學
――師范生學習心理學知識的效果
第三節(jié) 心理學成了我們的好朋友
―中學生學習心理學知識的效果
第四節(jié) 我們也喜歡心理學
――長寧工讀學校學生學習心理學知識的效果
第五節(jié) 心理學真正好
――小學生學習心理學知識的效果
第六節(jié) 綜合反饋
后記

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無

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