現(xiàn)代家庭教育實踐與研究

內容概要

《現(xiàn)代家庭教育實踐與研究》的作者柏鳳岐，通過多年在潛心研究有關家庭教育前沿理論的基礎上，收集大量家庭教育成功與失敗的典型案例，充分借鑒了教育專家最新家庭教育和青少年兒童教育成果，從學校教育的實踐出發(fā)。深入分析和研究現(xiàn)代家庭教育的意義、內容及方法。這本書的內容既涉及家庭教育的理論，又注重家庭教育的實踐指導，理論闡述深入淺出，實踐操作具體易行。期望本書能夠成為現(xiàn)代家庭家長進行教育子女的讀本，更能作為中小學校辦好家長學校的教材，建立家庭教育與學校教育、社會教育之間有效溝通與作用的途徑和橋梁，使家長真正擔負起家庭教育的責任，用正確的方法進行正確的教育，努力培養(yǎng)具有良好思想意識、高尚道德情操、健全心理品質、團隊合作精神、較強應變能力和勇于吃苦耐勞的全面發(fā)展的一代新人。

書籍目錄

第一章 樹立正確的家庭教育觀
 第一節(jié) 自覺更新家庭教育觀念
 第二節(jié) 立德樹人是首位
 第三節(jié) 知識與能力并重
 第四節(jié) 智力開發(fā)與非智力因素培養(yǎng)同在
 第五節(jié) 生理健康與心理健康并舉
第二章 沒有愛就沒有家庭教育
 第一節(jié) 愛是家庭教育成功的基礎
 第二節(jié) 理性地去愛孩子
 第三節(jié) 讓愛充滿尊重和理解
 第四節(jié) 讓愛充滿寬容
第三章 家庭教育方法
 第一節(jié) 傾聽、欣賞和贊美
 第二節(jié) 如何與孩子溝通
 第三節(jié) 教育不能沒有懲罰
 第四節(jié) 家庭教育存在的主要問題
 第五節(jié) “虎媽”“狼爸”教育方法之思考
第四章 家庭教育環(huán)境
 第一節(jié) 營造良好的家庭教育環(huán)境
 第二節(jié) 樹立良好的楷模環(huán)境
 第三節(jié) 培養(yǎng)良好的人際環(huán)境
第五章 習慣決定命運
 第一節(jié) 良好的習慣是走向成功的起點
 第二節(jié) 如何培養(yǎng)良好習慣
 第三節(jié) 不良習慣的糾正
第六章 教育的核心是教會孩子做人
 第一節(jié) 讓孩子勇于承擔責任
 第二節(jié) 讓孩子做個誠信的人
 第三節(jié) 讓孩子做個有愛心的人
 第四節(jié) 讓孩子做個感恩的人
 第五節(jié) 讓孩子做個寬容的人
 第六節(jié) 讓孩子做個合作的人
 第七節(jié) 讓孩子做個勤儉節(jié)約的人
 第八節(jié) 讓孩子做個有孝心的人
第七章 如何指導孩子的學習
 第一節(jié) 學習方法是關鍵17l
 第二節(jié) 學習積極性的培養(yǎng)
 第三節(jié) 指導孩子學會學習
第八章 讓孩子在活動中成長
 第一節(jié) 積極參加節(jié)假日活動
 第二節(jié) 積極參加公益活動
 第三節(jié) 積極參加社區(qū)服務和社會實踐活動
第九章 讓孩子在閱讀中成長
 第一節(jié) 讀書決定一個人的修養(yǎng)和品位
 第二節(jié) 建立學習型的家庭
 第三節(jié) 選擇適合青少年兒童成長的國學
第十章 讓孩子在挫折中成長
 第一節(jié) 經(jīng)受挫折是一種財富
 第二節(jié) 提高承受挫折的能力
 第三節(jié) 培養(yǎng)孩子承受挫折的辦法
第十一章 網(wǎng)游環(huán)境下的孩子教育問題
 第一節(jié) 青少年兒童與網(wǎng)絡
 第二節(jié) 網(wǎng)絡給孩子帶來的負面影響
 第三節(jié) 努力提高孩子的信息素質
第十二章 加強心理健康教育
 第一節(jié) 心理健康教育的重要意義
 第二節(jié) 中小學生的心理特點
 第三節(jié) 心理健康的基本標準
 第四節(jié) 對孩子心理素質培養(yǎng)的舉措
第十三章 特殊家庭子女教育
 第一節(jié) 單親家庭子女教育
 第二節(jié) 留守兒童教育
 第三節(jié) 個體戶家庭子女教育
后記

圖書封面

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