高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題技巧訓(xùn)練

出版時(shí)間:2012-5  出版社:甘肅教育出版社  作者:周文濤 編  頁(yè)數(shù):153  字?jǐn)?shù):300000  

內(nèi)容概要

選材除經(jīng)典中高考原題外,還有大量來(lái)自名校名師的原創(chuàng)題,內(nèi)容精挑細(xì)選,結(jié)構(gòu)合理,符合學(xué)生的認(rèn)知水平和年級(jí)教學(xué)特征。
欄目設(shè)置分解題技巧講練和強(qiáng)化訓(xùn)練兩大部分。解題技巧講練細(xì)化為“考點(diǎn)透析”
“技法解密” “真題驗(yàn)證”和“模擬專訓(xùn)”,實(shí)用性強(qiáng),效果呈現(xiàn)直觀。
宏觀指導(dǎo)與微觀剖析相結(jié)合。針對(duì)考點(diǎn)細(xì)說(shuō)技法,注重實(shí)用;真題講解讓你豁然開(kāi)朗,具有實(shí)戰(zhàn)意義的指導(dǎo)性。
由權(quán)威的、多次押中命題的一線名師負(fù)責(zé)命題,緊扣考綱和必考考點(diǎn)設(shè)題,預(yù)測(cè)權(quán)威科學(xué),命中率高。

書(shū)籍目錄

第一篇 現(xiàn)代文閱讀技巧完全解密
 第一節(jié) 理解文中重要概念的含義
 第二節(jié) 理解文中重要句子的含意
 第三節(jié) 篩選并整合文中的信息
 第四節(jié) 分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路
 第五節(jié) 歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思
 第六節(jié) 分析概括作者在文中表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度
 第七節(jié) 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法
 第八節(jié) 鑒賞作品形象,賞析作品內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
 第九節(jié) 對(duì)作品表現(xiàn)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)和深度的思考
 第十節(jié) 探究文本的疑難點(diǎn),提出自己的見(jiàn)解
第二篇 文體綜合技能全解與演練
 第一節(jié) 一般論述類文章
 思想與文化評(píng)論
  預(yù)測(cè)1 傳統(tǒng)文化是中國(guó)教育的歷史基礎(chǔ)
  預(yù)測(cè)2關(guān)于財(cái)富和精神的幾點(diǎn)思考
  預(yù)測(cè)3宗族與風(fēng)俗:明代中后期社會(huì)變遷的縮影
  預(yù)測(cè)4多元共生的中國(guó)文化
  預(yù)測(cè)5“敬”的當(dāng)代價(jià)值
  預(yù)測(cè)6所謂封建社會(huì)理淪問(wèn)題
  預(yù)測(cè)7人類文明與宗教
  預(yù)測(cè)8學(xué)術(shù)道德應(yīng)落到實(shí)處
  預(yù)測(cè)9中國(guó)思想界伸向傳統(tǒng)文化的“橄欖枝”
  預(yù)測(cè)10潛規(guī)則的文化心理根源
  預(yù)測(cè)11酒文化簡(jiǎn)介
  預(yù)測(cè)12矛盾與困惑:近代國(guó)學(xué)家的時(shí)代語(yǔ)境
  預(yù)測(cè)13儒學(xué)的未來(lái)(節(jié) 選)
  預(yù)測(cè)14中華燦爛文明的復(fù)興 國(guó)家文化主權(quán)的張揚(yáng)(節(jié)選)
  預(yù)測(cè)15 21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)
 文藝評(píng)論
  預(yù)測(cè)16談?wù)劕F(xiàn)代散文
  預(yù)測(cè)1 7古代繪畫(huà)
  預(yù)測(cè)18“黃河遠(yuǎn)上”還是“黃沙直上”
  預(yù)測(cè)19天壇之美
 隨筆雜感
  預(yù)測(cè)20不毀滅的背影
  預(yù)測(cè)21說(shuō)“俗”道“雅”談文化(節(jié)選)
 科技短論
  預(yù)測(cè)22核廢料
  預(yù)測(cè)23地溝油是提煉生物柴油的好材料
  預(yù)測(cè)24月球上是否有水
  預(yù)測(cè)25綠色存儲(chǔ)
  預(yù)測(cè)26壁虎腳下的秘密
  預(yù)測(cè)27轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)
 社科論文
  預(yù)測(cè)28從華爾街危機(jī)看新蒙昧主義的破產(chǎn)
  預(yù)測(cè)29“小歷史”與大視野(節(jié)選)
  預(yù)測(cè)30古代黃土高原的另一種居民
 第二節(jié) 文學(xué)類文本
 散文
  預(yù)測(cè)1跟著炊煙回家
  預(yù)測(cè)2南山雨
  預(yù)測(cè)3米開(kāi)朗琪羅的天空
  預(yù)測(cè)4星夜
  預(yù)測(cè)5壯闊
  預(yù)測(cè)6曬月亮
  預(yù)測(cè)7悠悠楠溪江
  預(yù)測(cè)8西安這座城
  預(yù)測(cè)9白樺林的另一種美麗
  預(yù)測(cè)10白馬湖
  預(yù)測(cè)11心靈花園
  預(yù)測(cè)12落葉
  預(yù)測(cè)13文明的眼睛
 小說(shuō)
  預(yù)測(cè)14母親的來(lái)信
  ……
參考答案與解析
  

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)56條)

 
 

  •   高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題技巧訓(xùn)練很好的書(shū)
  •   現(xiàn)代文閱讀解題技巧很詳細(xì)的解釋 還有不少的題
  •   還好,就是一篇閱讀就有一兩道題,總結(jié)不好
  •   是高考現(xiàn)代文閱讀題型全突破的集合版!?。?/li>
  •   題貌似不新啊
  •   看著不錯(cuò)不過(guò)還沒(méi)開(kāi)始練
  •   只有多加訓(xùn)練,才能使閱讀能力有所提高,這本書(shū)正是我們想要的,每天堅(jiān)持做一道,時(shí)間長(zhǎng)了,定會(huì)有很大收獲。
  •   講得多
  •   幫學(xué)生買的,回來(lái)之后,學(xué)生看了反應(yīng)有些難。適合層次稍好的學(xué)生看
  •   孩子上高一,學(xué)生家長(zhǎng)推薦的,聽(tīng)說(shuō)不錯(cuò)。大體看了看,同事說(shuō)很好。
  •   對(duì)提高語(yǔ)文閱讀大有幫助
  •   書(shū)不錯(cuò) 講解的很詳細(xì) 就是紙張?zhí)琢?看得人晃眼 題目有很多類型 篇數(shù)不多 不太適合題海戰(zhàn)術(shù)
  •   挺全的,分類很細(xì),很完整
  •   知識(shí)點(diǎn)還算細(xì),例文舊了些
  •   這本書(shū)我很喜歡,當(dāng)當(dāng)書(shū),高考用它,是正版的.
  •   很實(shí)用的一本書(shū),內(nèi)容也不錯(cuò),很有幫助
  •   有講解有練習(xí),總的說(shuō)還不錯(cuò)!
  •   這本書(shū)質(zhì)量高,我很滿意。
  •   給上高中的孩子買的,暑假里就在看,內(nèi)容不錯(cuò),對(duì)她有幫助。
  •   老師推薦的,內(nèi)容很好,對(duì)孩子學(xué)習(xí)有很大的幫助
  •   這東西太好了 我需要這個(gè)
  •   答案很詳細(xì)的 有條有理的
  •   很好~很不錯(cuò)
  •   寄來(lái)呃呃就這么薄。沒(méi)有這么多啊
  •   幫同學(xué)買的 不錯(cuò)吧
  •   希望能有幫助吧!
  •   書(shū)已收到。大致看了一下,很好。
  •   給孩子買的輔導(dǎo)書(shū)還不錯(cuò)。
  •   書(shū)已收到,還沒(méi)開(kāi)始做,兒子從這套書(shū)的初中版收獲頗多。
  •   還沒(méi)看,不過(guò)覺(jué)得不錯(cuò)就是了,同學(xué)推薦的
  •   不錯(cuò),希望能有提高!
  •   還沒(méi)做,應(yīng)可以吧
  •   挺好的。值得一買
  •   書(shū)可以沒(méi)得說(shuō)
  •   還沒(méi)用呢,剛收到貨,希望對(duì)成績(jī)有提高!
  •   正版書(shū),送貨速度很快,很喜歡。
  •   給兒子買的,希望他能在這一塊有所提高。
  •   挺適合復(fù)習(xí)用~ 很好用
  •   適合我們用,比較全
  •   我的閱讀題分?jǐn)?shù)總是很低,就用它來(lái)訓(xùn)練了。
  •   訓(xùn)練題還行,就是里面的理論內(nèi)容太籠統(tǒng)了,沒(méi)怎么突出重點(diǎn)
  •   不是我想象中的全是語(yǔ)文閱讀選擇題的那種,都是大題,不過(guò)還行,也對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。
  •   知識(shí)大量的題目來(lái)訓(xùn)練,沒(méi)有具體講怎么答題??偟膩?lái)說(shuō)還行
  •   答題模式很不錯(cuò),很適合中國(guó)的學(xué)生~
  •   提高語(yǔ)文閱讀能力,讀完肯定有收獲
  •   幫妹妹買的輔導(dǎo)書(shū),但它覺(jué)得此書(shū)并不適合它,沒(méi)有達(dá)到她想要的復(fù)習(xí)效果,輔導(dǎo)作用并不是很大。
  •   只要認(rèn)真做這些閱讀,閱讀能力會(huì)得到提高的。
  •   對(duì)高中生的閱讀有幫助
  •   這本中的題型還是很不錯(cuò)的,值得參考
  •   做得頭暈?。。?!
  •   解析太簡(jiǎn)單,沒(méi)什么幫助
  •   看了一下,和我做的2011年的那一本有好多重復(fù)的文章
  •   喜歡就買,不喜歡就算
  •   我覺(jué)得不是很適合我,但題目還行
  •   泛泛而談,沒(méi)切到各種文體的重點(diǎn)
  •   下單時(shí),明明提示武漢有貨??膳渌蜁r(shí)卻要從北京發(fā)貨,問(wèn)題是這幾本書(shū)我急用,現(xiàn)在送到誤了我的課程!極度憤慨!!從下單到送到居然要5天,蝸牛!
 

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