歷史七年級上

內(nèi)容概要

本教材具有以下特點：    創(chuàng)新：依據(jù)素質(zhì)教育，提倡研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們對教材中的核心內(nèi)容有的放矢，使學(xué)習(xí)中的知識能轉(zhuǎn)化為新的知識和技能，同時對新的起點再推動和再生。創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)是對課本知識的延伸。    解析：拋磚旨在引玉，解析所提供給同學(xué)們的不僅僅是一種方法、技巧，更重要的在于拓展思路，開闊思維。解要害、析事理，微觀上可提供解決具體問題的具體方法，宏觀上則又可引導(dǎo)同學(xué)們對已有知識進行綜合思考和思維發(fā)散。    重點：文求詳略得當(dāng)，事分輕重緩急。學(xué)習(xí)必須抓住重點，才能有的放矢。只有這樣才能減少學(xué)習(xí)的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)效果。本書的重點講解將會使同學(xué)明確學(xué)習(xí)重點，使學(xué)習(xí)更具針對性。    精練：遵循新課標(biāo)的教學(xué)要求，以各種題型的靈活運用開拓思維，考核教材知識和能力范圍以內(nèi)可以達到的要求，排除學(xué)習(xí)障礙，走出學(xué)習(xí)困境，找到盲點和突破口，推動學(xué)習(xí)和研究能力的進一步提高。    難點：每一門學(xué)科都是一個整體、系統(tǒng)，其內(nèi)在的知識點環(huán)環(huán)相扣，任何一個知識點的學(xué)習(xí)的攔路虎。難點部分往往不易弄懂，最容易成為后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。本書的難點講解將會使同學(xué)們心中的疑惑迎刃而解，使學(xué)習(xí)更輕松，更愉快。    基礎(chǔ)：基礎(chǔ)知識的歸納是學(xué)習(xí)的主要方法，對于大多數(shù)學(xué)生而言，基礎(chǔ)難以把握主要是對課本的掌握不夠。梳理和歸納課本外的知識，使知識系統(tǒng)化、條理化是其目的所在。    資料：學(xué)無止境。課本知識總是有限的。擴大視野，掌握更多的課外知識無論是對同學(xué)們學(xué)習(xí)課本興趣都是十分有益的。資料部分旨在給同學(xué)們提供一個更大的平臺，使同學(xué)們能夠放眼于課本之外的更廣闊的視野，為進一步學(xué)習(xí)打下良好的知識基礎(chǔ)和興趣基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一單元 中華文明的起源 單元知識總覽 第1課 中華大地的遠古人類 第2課 星羅棋布的氏族聚落 第3課 傳說時人的文明曙光 第一單元檢測題第二單元 國家的產(chǎn)生和社會變革 單元知識總覽 第5課 夏商西周的更迭 第6課 夏商西周的社會與國家 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 第9課 甲骨文與青銅器 第10課 思想的活躍與百家爭鳴 第11課 先民的智慧與創(chuàng)造  第二單元檢測題期中檢測題第三單元 大一統(tǒng)的秦漢帝國 單元知識總覽 第13課 秦帝國的興亡 第14課 秦始皇建立中央集權(quán)的措施 第15課 漢武推進大一統(tǒng)格局 第16課 秦漢開拓西域與絲綢之路 第17課 先進的科學(xué)技術(shù) 第18課 昌盛的文化 第三單元檢測題第四單元 政權(quán)分立與民族匯聚 單元知識總覽 第20課 三國鼎立局面的形成 第21課 南方經(jīng)濟的發(fā)展 第22課 北方的民族匯聚 第23課 領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù) 第24課 異彩紛呈的藝術(shù)成就 第四單元檢測題期末檢測題參考答案

圖書封面

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