教學(xué)本體論

內(nèi)容概要

本書(shū)立足于哲學(xué)的層面，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)理論成就的考察和提煉整合，探討了教學(xué)存在從生成到演化、從現(xiàn)象到本質(zhì)的一系列問(wèn)題及其間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，建立起了關(guān)于教學(xué)本體存在的一體化概念，勾勒出了一個(gè)具有一定內(nèi)在邏輯性、外部包容性和理論簡(jiǎn)單性的教學(xué)本體論的基本輪廓，深刻地觸及了教學(xué)論的方法論世紀(jì)轉(zhuǎn)變、教學(xué)世界觀的時(shí)代變革等重大課題。本書(shū)在研究層次、研究視角等方面獨(dú)樹(shù)一幟，是一本系統(tǒng)探討及構(gòu)建“教學(xué)本體論”學(xué)科的教學(xué)哲學(xué)專(zhuān)著。這一研究成果對(duì)于重新審視教學(xué)論體系的整體格局，理順各種教學(xué)基礎(chǔ)理論問(wèn)題之間的邏輯關(guān)系，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的本體意識(shí)，形成符合時(shí)代特征的新的教學(xué)觀具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

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