學(xué)而思行

內(nèi)容概要

學(xué)而思,思而行,行難行,還得學(xué)。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是最重要的，所謂“活到老、學(xué)到老”，其實(shí)是人的生存要求，人要提高自己的生存質(zhì)量，就得學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我已經(jīng)人到中年，我體會(huì)的“四十不惑”，就是學(xué)習(xí)沒有時(shí)間階段，永遠(yuǎn)在過程中。所以我還得老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)起真真地學(xué)習(xí)著，但愿能在學(xué)習(xí)中有所思，對(duì)工作有所益。    作者稱這本書是從事編輯出版工作的學(xué)習(xí)心得記錄，還是比較客觀的。本書文章52題，大致編排在五個(gè)部分里：“學(xué)而有思”主要是對(duì)具體編輯業(yè)務(wù)的總結(jié)和探討；“；思而望道”集中在出版行為和方式的思索上，也涉及到圖書發(fā)行的一些問題；“行行復(fù)行行”對(duì)一些圖書的編輯出版做了回顧和反??；“隨行隨記”是從一個(gè)出版人角度談?wù)搯栴}的隨筆文字和書話；“同行者存錄”收錄了兩篇作者與同事討論問題的文字。作者還為大部分文章撰寫了說明和評(píng)估文字。這本書能給編輯出版工作者提供一些借鑒，有一定的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

汪曉軍，男，１９６０年１月生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，副編審。１９９３年３月起任甘肅少兒出版社副總編輯、總編輯，１９９７年７月起任甘肅人民出版社總編輯助理、發(fā)行部主任、甘肅少兒出版社總編輯。
    文學(xué)成果簡(jiǎn)述：文學(xué)創(chuàng)作：1981年，學(xué)校劇《再也不當(dāng)大王了

書籍目錄

學(xué)而有思 少兒刊物讀者主體思考 調(diào)動(dòng)少兒讀者的參預(yù)意識(shí)——少兒期刊征文活動(dòng)的思考 淺談“想象故事”作文 命題創(chuàng)新及其他 兒童期刊兩次轉(zhuǎn)向的反省——期刊編輯及編輯的讀者意識(shí) 兒童期刊欄目的確立及優(yōu)化 貼近兒童讀者  謀求特色發(fā)展 特色發(fā)展：小社的話題 我們謀求特色的發(fā)展 正視“小”努力“好”——甘肅少年兒童出版社謀求特色發(fā)展的嘗試思而望道 “協(xié)作出版”≠賣書號(hào)？ 強(qiáng)化專業(yè)優(yōu)勢(shì) 提高競(jìng)爭(zhēng)能力 培養(yǎng)造就一代策劃編輯 把企業(yè)功能和社會(huì)責(zé)任結(jié)合在一起——關(guān)于出版體制計(jì)謀的點(diǎn)滴思考 特色出版思考 兒童文學(xué)出版主體意識(shí)論 從小處往大里說——兒童文學(xué)窘迫狀況與作家潛隱心態(tài)的關(guān)系 創(chuàng)意·建設(shè)·經(jīng)營(yíng)——試談選題策劃三要素 腳踏實(shí)地做編輯——關(guān)于“策劃” “發(fā)行”何以為“龍頭”——關(guān)于一個(gè)流行提法的商榷 合作發(fā)展：為著共同的利益——試談社店合作的幾個(gè)問題 “無風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)”的“大風(fēng)險(xiǎn)”——析書業(yè)發(fā)行“三弊” 淺議發(fā)行業(yè)之商業(yè)窘?jīng)r行行復(fù)行行 總是遺憾說不盡——不成功策劃個(gè)例回顧 嘗試：有水準(zhǔn)的大眾通俗讀物——《敦煌壁畫故事》出版情況概述 ……隨行隨記同行者存錄后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    學(xué)而思行 PDF格式下載

---