教學(xué)論導(dǎo)論

內(nèi)容概要

“教學(xué)論導(dǎo)論”的全部?jī)?nèi)容都在講教學(xué)論是什么，都在為教學(xué)論作辯護(hù)。為教學(xué)論辯護(hù)，并不是毫無(wú)根據(jù)在強(qiáng)詞奪理，而是平心靜氣地將教學(xué)論面臨的問題擺出來(lái)，努力尋求解決問題的途徑和方法。當(dāng)然，這其中包括消除人為主觀主義的誤解的偏執(zhí)，還教學(xué)論以本來(lái)的面目、應(yīng)用的尊嚴(yán)。
    教學(xué)論是研究人的一門科學(xué)，教學(xué)論的發(fā)展離不開關(guān)于人的諸多經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的支持，這一點(diǎn)可以從教學(xué)論所蘊(yùn)含的關(guān)于人的假設(shè)和認(rèn)識(shí)中得以確證。哲學(xué)人類學(xué)試圖把經(jīng)驗(yàn)科學(xué)對(duì)人的理解與形而上學(xué)對(duì)人的思考結(jié)合起來(lái)，建立人在宇宙中特殊地位和描述人的完整形象，教學(xué)論的建設(shè)恰恰需要哲學(xué)人類學(xué)的這種廣闊視野和對(duì)人作完整理解、把握的堅(jiān)定信念。這樣，教學(xué)論才能從完整的人出發(fā)塑造完整的人。

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