經(jīng)綸學典·教材解析

內(nèi)容概要

　　當一道道疑似難題擺在你面前時，是胸有成竹，還是找不著頭緒？如果是前者，那恭喜你，你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，那你也別急，《經(jīng)綸學典·教材解析》在教材與考試問為你搭建一個溝通平臺?！　〔簧偻瑢W有這樣的感覺：教材都熟悉了，課堂上也聽懂了，但考試卻取不到好成績。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補充、提升，直至達到高考的選拔要求?！督?jīng)綸學典·教材解析：高中數(shù)學（選修1-2）（人教A版）（修訂版）》》是從以下兩個方面填補這種差距?！　∈紫仁菍滩牡纳疃韧诰?。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來，并進行系統(tǒng)整理，讓知識內(nèi)涵和外延、知識間的聯(lián)系充分展現(xiàn)?！　〉诙菍φn堂教學的補充和拓展。《經(jīng)綸學典·教材解析：高中數(shù)學（選修1-2）（人教A版）（修訂版）》是對課堂教學的重復，而是在課堂教學基礎(chǔ)上，對課堂教學進行補充、提高，挖掘那些學生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進行歸納和總結(jié)，為學生穿起一條規(guī)律性的“線”。這些由于課堂教學時間限制或教師水平發(fā)揮的問題，在課堂上并沒有全部傳授給學生，而這恰恰就是考試中要考查的，學生拉開差距的所在。

書籍目錄

第一章 統(tǒng)計案例1.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用1.2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應(yīng)用本章總結(jié)第二章 推理與證明2.1 合情推理與演繹推理2.1.1 合情推理2.1.2 演繹推理2.2 直接證明與間接證明2.2.1 綜合法和分析法2.2.2 反證法本章總結(jié)第三章 數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入3.1 數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念3.2 復數(shù)代數(shù)形式的四則運算3.2.1 復數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義3.2.2 復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算本章總結(jié)第四章 框圖4.1 流程圖4.2 結(jié)構(gòu)圖本章總結(jié)

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