經(jīng)綸學(xué)典·教材解析

內(nèi)容概要

　　當(dāng)一道道疑似難題擺在你面前時(shí)，是胸有成竹，還是找不著頭緒？如果是前者，那恭喜你，你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，那你也別急，《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》在教材與考試問(wèn)為你搭建一個(gè)溝通平臺(tái)。　　不少同學(xué)有這樣的感覺(jué)：教材都熟悉了，課堂上也聽(tīng)懂了，但考試卻取不到好成績(jī)。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求?！督?jīng)綸學(xué)典·教材解析：高中數(shù)學(xué)（選修1-2）（人教A版）（修訂版）》》是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距?！　∈紫仁菍?duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來(lái)，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識(shí)內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)?！　〉诙菍?duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展?！督?jīng)綸學(xué)典·教材解析：高中數(shù)學(xué)（選修1-2）（人教A版）（修訂版）》是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生穿起一條規(guī)律性的“線(xiàn)”。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問(wèn)題，在課堂上并沒(méi)有全部傳授給學(xué)生，而這恰恰就是考試中要考查的，學(xué)生拉開(kāi)差距的所在。

書(shū)籍目錄

第一章 統(tǒng)計(jì)案例1.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用1.2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用本章總結(jié)第二章 推理與證明2.1 合情推理與演繹推理2.1.1 合情推理2.1.2 演繹推理2.2 直接證明與間接證明2.2.1 綜合法和分析法2.2.2 反證法本章總結(jié)第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入3.1 數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念3.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算3.2.1 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運(yùn)算及其幾何意義3.2.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算本章總結(jié)第四章 框圖4.1 流程圖4.2 結(jié)構(gòu)圖本章總結(jié)

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